“廉洁从教”与“勤勉执教”

"廉洁从教"是一项系统工程,而对中职教师而言,"廉洁从教"与"勤勉执教"是互为条件、相互关联的有机整体。本文围绕从理念上渗透、从行为上实践、从方法上落实、从机制上促动四个方面进行了阐述。     

高校教师廉洁从教的探索与实践

廉洁从教是师道之前提,是立教之根本。本文从教师职业内涵,分析了高校教师廉洁从教的重要责任,提出了廉洁从教在教书育人、教学科研、社会服务、人际交往、管理活动等方面的规范及要求,旨在加强师德修养,践行廉洁从教的目标,树立良好的教师职业形象。     

“师德”研究

最近若干年间,从教育行政部门到各学校,为适应教师职业环境的变化,并抵制不良社会风气对教师的侵蚀,在师范教育、师资培训与学校管理中,颇注重“师德”问题,十分必要。“师德”,指教师职业道德。欲问现时代中国“师德”规范是什么,据国家教育委员会于1998年3月16日发布的《中小学德育工作规程》第29条援引的《中小学教师职业道德规范》规定为:“爱岗敬业,依法执教,热爱学生,尊重家长,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表”。如果这些已经是多数教师心     

廉洁从教文化与教育诚信:内涵、特征及相互关系

廉洁从教文化是教育工作者以廉洁执教、廉洁治学、廉洁管理、廉洁服务等为主要内容的价值取向、规章制度、行为习惯、环境氛围的总和,具有传承性、时代性、层次性、示范性特征.教育诚信是教育行业以诚实守信为基本原则和规范,在履行职责过程中形成的敬业乐教、忠于职守、恪守师道、言行一致的社会风尚,具有继承性、传导性、辐射性特征.廉洁从教文化和教育诚信相互影响、相互促进,统一于“办好人民满意的教育”和“立德树人”的教育实践之中.     

教师的“诚信服务”——让微笑走进课堂

诚信是每个行业都应遵守的行为准则。作为“人类灵魂的工程师”,教师要严格遵守《教师职业道德规范》：爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教让全社会满意：以身立教、为人师表、尽职尽责,让每一个家长放心。然而,作为教育对象的孩子,     

廉洁教育进校园活动的实践与思考

“廉洁教育进校园”活动是构建和谐教育、促进教育改革发展的重要组成部分,是办好让人民满意学校的客观需要,是加强学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教的重要举措,对于培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操具有重大而深远的意义。2008年3月我校被确定为“廉洁教育进校园”工作试点校以来,我们围绕“廉洁教育进校园”的总体目标开展工作,积极探求廉洁教育的基本规律和原则,得到深刻认识,取得了一定成效。     

“校务监督”让学校管理更阳光

“校务监督”是推动教育系统廉政建设的有益探索,是推进民主政治建设、依法行政、依法治校的有效手段和客观需要。它整合了校务公开、工会、教代会等资源与成果,突出监督意识,优化监督机制,提增监督实效。它筑起了教师、干部廉洁从教的“防火墙”,规范了教育教学行为,树立了教师乐教善教的师德师风新形象,催生了一股“以学校和谐发展为己任”的向心力。本文从校务监督委员会的组建、推动、放大三个梯度,围绕“谁来监督、能否监督、监督什么、如何监督”四个维度展开阐述。     

从“教”之术到“育”之道

从教十六载,也是困惑的十六载。虽然已从书本上知道“教学相长”的道理,但如今重新理解“教学”二字,我竟有了更深切的认识:教师不仅是“教”者,也是“学”者;既要教给学生知识,更要教给学生道理;并因“教”而生“困”,因“困”而问“学”。这也是我从教以来切实的经历和对教学的体悟。     

廉洁从教须答好“三道题”

正搜狐教育频道去年开展了一项"全国教师收礼"普查活动,参与总人数是96654人,其中曾给教师送礼的人数占29%,未送礼人数占71%。除此之外,有偿家教、变相体罚等各种有损师德的问题此起彼伏、不断涌现,对教师师德师风建设提出了严峻挑战。广大教师只有认清差距,遵守职业操守,廉洁从教,才能做到任职更称职、在任更胜任,向党和人民交出一份满意的答卷。具体来说,教师廉洁从教要答好     

让“廉洁”滋润我们的心田

提起“廉洁”这个词,恐怕人们很难想象它会和中小学生沾上什么边,难道不谙世事的中小学生们也会做出“不廉洁”的行为吗?可是,当我们走进校园时,就会发现在学生当中,的确或多或少地存在着一些“不太廉洁”的行为。例如,捡到东西不交给老师,而是占为己有;选举班干部时“贿赂”同学,为自己拉选票;同学之间比吃比穿等。虽然这些行为只存在于校园里,但如果置之不理,任其发展,谁又能保证这些“不廉洁”的种子在青少年们走上社会后不会生根发芽、愈演愈烈呢?所以,廉洁绝不仅仅是大人的事,廉洁教育必须从娃娃抓起。     

浅论高校教师廉洁从教

高校教师廉洁从教不仅关系到高校的生存与发展,而且影响到整个社会的和谐与稳定。本文在分析高校教师廉洁从教重要性的基础上,提出了开展廉洁从教的措施。     

柳嘉职中 廉政文化进校园

从三月建设“廉政文化建设活动月”以来,宜宾县柳嘉职中坚持深入开展反腐倡廉教育。学校以党支部为龙头,在教职员工中广泛开展廉洁从教教育,以青年团为阵地,在广大学生中积极开展敬廉崇洁、减信守纪教育。     

在“三位一体”格局中提高德育实效

一、打造“四大形象”工程,建设良好校风在全面实施学校、领导、教师学生“四大形象”工程的基础上,突出抓好师、生形象的塑造。首先是教师形象的塑造。我校开展了一系列以“树师德、练师能铸师魂、展师风”为主线的教师职业道德建设活动,建立教师形象“阳光台”,出台“教师十要十不准”,弘扬人民教师热爱学生、严谨治学、廉洁从教、敬业奉献、开拓创新的精神塑造既为“经师”又为“人师”的良好形象。我校定期对班主任进行业务培训,让他们学习班级管理理论、案例,制定班主任岗位考核细则,每学期末定期召开师德教育经验交流会,评选“优秀班…     

让廉洁文化走进校园——楚雄市反腐倡廉和加强学校德育工作纪实

“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事,是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育,使学生继承和发扬中华民族的传统美德,从小根植“敬廉崇洁”理念的重要举措,对于培养广大青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操,具有重大而深远的意义。为此,中共楚雄市纪委、楚雄市教育局、共青团楚雄市委采取“三层四措”的工作格局,积极推进廉洁文化进校园并取得“一箭三雕”的社会效应。一、明确任务,落实三…     

高校教师师德建设中的廉洁教育

高校教师廉洁从教不仅对教育、教学质量产生重要影响,也会影响到整个社会的和谐与稳定。在分析高校教师廉洁从教现状、成因的基础上提出健全机制、加强学习、健全学术评价体系、整合资源,拓展渠道等四个主要方面加强廉洁从教教育,从而有效促进高校师德师风的建设。     

凤庆县开展“师德标兵”评学活动

凤庆县教育系统结合江总书记“三个代表”重要思想的学习，从３月８日起，在全县范围内开展了“师德标兵”评选和学习活动。依据教师职业道德建设的要求，这次“师德标兵”评选条件为：坚持正确的政治方向，热爱党、热爱社会主义祖国；奉献教育，爱岗敬业；热爱学生、教书育人；廉洁从教、为人师表；钻研业务、严谨治学；尊重家长、团结协作；在教育教学中一个或几个方面事迹突出、感人，成绩卓著，受到各方面公认。评选采取逐级推选、教职工（包括代课教师）投票评选、向社会公示、评委审查通过的方式进行。历时半年，凤庆县共评出１０名“…     

“新官上任”讲谋略

我一直以为班主任是个“官”——当然应当是一个慈爱的、忙碌的、宽容的、无私的好“官”。从教十余年来，好多次我从我的同事手中接过接力棒，当上了“新官”。万事开头难，在经历了许多的挫折与磨练之后，我终于明白：仅有热情是不够的，“新官上任”得讲谋略。今年我又新接了一个高二(5)班。现谈谈自己刚上任时的一些谋略。     

从“师者”到“学者”

从教十五载,我没有像今天这样清醒。自踏上讲台那天起,我便开始沿袭着千百年来的“师者”路径,传道,授业,解惑,一路摇晃着走到今天。强烈要求走学者之路,近乎是今朝之事。我将重新立志,再打拼10年或20年,最终实现从“师者”向“学者”的嬗变。     

廉洁为何叫“两袖清风”

古时人们说到官吏廉洁,往往用“两袖清风”来形容。明朝有名的廉洁官吏于谦,其《入京》一诗中有“两袖清风朝天去,免得闾阎话短长”的自述。现代人也常借用“两袖清风”来赞扬廉洁奉公的干部。那么,“两袖清风”与“廉洁”有什么联系呢？     

勇闯四关学“被动”

主动语态变为被动语态是中考的一个重要考点,也是学习上的一个难点。笔者从教多年,摸索一套勇闯“四关”学被动的方法,同学们不妨一试。