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培养和提高阅读能力是提升语文教学水平的重要途径.在提高农村中学生阅读能力上,我们应把教师导学和学生自学结合起来,把学校教育和家庭教育结合起来,把培养兴趣和改进方法结合起来,切实提高农村中学生的语文修养. 相似文献
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培养阅读能力是中学生学习语文的最基本要求,也是新课标高考的重点和难点。中学生的语文阅读能力薄弱,尤其是农村中学生,有待进一步提升。阅读能力的提高,与学校的阅读环境,教师的引导相关。作业量过多,现代媒体的干扰等因素也有负面影响。 相似文献
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随着新课改的不断深入,中考和高考的语文阅读所占比例越来越大。阅读已成为中学语文教学的重中之重。而培养农村中学生的阅读习惯,提高农村中学生的阅读能力,则是农村中学语文教学工作的关键。 相似文献
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阅读理解能力是综合性很强的能力,是一种特殊的能力。与其他学科相比,对语文阅读理解能力的培养显得尤为重要,因为它是其他一切学科的基础。本文从培养阅读兴趣,激发学生热情;创造各种条件增加阅读量,以提高学生的阅读理解能力两个方面阐述农村中学语文阅读理解能力的培养,提出可从增加阅读量,提高阅读能力方面提高农村中学生的阅读理解能力。 相似文献
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当前,素质教育日益深入人心,随之大力培养中学生语文阅读越来越受到重视,阅读也是一种基本的智力技能,是取得学业成功的先决条件,阅读能力是阅读者运用自己的知识、经验顺利而有效地完成阅读活动的能力。可以说。进行大量高效阅读,对于提高阅读能力的作用是巨大的。它将是学好语文的关键。因此,培养中学生的语文阅读能力就显得刻不容缓。下面,我从以下几点谈谈提高学生语文阅读能力的方法。 相似文献
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语文阅读能力是学习其他学科的基础,是每个人终身学习和发展的前提。提高学生的语文阅读能力,既是时代发展的需要,也是学生成长的需要。农村学校有些学生存在阅读能力相对低下的现象。文章针对农村学生阅读能力低下的原因进行分析,并提出提高农村学生阅读能力的相应对策。 相似文献
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赵涵 《中国科教创新导刊》2013,(21):59-59
阅读是中学语文教学的一个重要组成部分,阅读水平的高低直接影响学生的语文能力。边疆农村中学生由于受种种因素的制约,阅读能力明显不如内地学生,这极大地影响了他们语文学习的质量。作为一名一线教师,笔者拟从强化阅读入手,以期提高学生的话文素养。 相似文献
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新课改在逐步推进。在这个过程中,学生语文阅读能力十分薄弱的问题日益显露。如何提高学生的阅读能力,是迫在眉睫的一件大事。因此,有序地、分层次地培养学生的语文阅读能力,是每位执教者亟待思考的问题。本文旨在探讨如何培养中学生的语文综合阅读能力,以待大方之家斧正。 相似文献
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书是人类进步的阶梯,然而农村中学的学生由于环境、条件各方面的限制,阅读范围比较狭窄,眼界不开阔,很难接触到新鲜事物,很难发散思维,以后升入更高学府或走向社会都受限。如何提高中学生的语文阅读能力,初步达到新课程标准中的阅读能力的要求,是摆在农村中学语文教师面前的一大难题,本文就这个问题进行了探讨。 相似文献
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新颁布的全日制义务教育7~9年级《语文课程标准》明确规定"(中学生)课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著"。可见,阅读教学已成为推进语文新课程改革的一个重要课题。但不能忽视的是,目前农村中学生课外阅读的现状却不容乐观,学生的课外阅读兴趣和能力也令人担忧,这直接制约了学生语文素质的提高,成为制约基础教育改革和学生综合能力的"瓶颈"。 相似文献