浅析如何提高学生阅读能力

阅读理解是学生在英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。培养学生具有较强的阅读能力一直是泛读教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。文章将探讨提高学生英语阅读能力的具体措施。     

论如何有效提高大学生英语阅读能力

阅读理解是学生在大学英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。本文通过对阅读能力现状及存在的问题的阐述,旨在就如何提高学生阅读能力提出对策。     

加强阅读方法指导 提高学生英语阅读能力

阅读能力是学生综合语用能力的重要方面,要提高学生的阅读能力,必须重视阅读方法的指导,并对学生进行相应的阅读训练:指导学生用自上而下的模式进行阅读;指导学生善于悟意进行阅读;指导学生用图式理论进行阅读;指导学生善用归纳、判断、推理进行阅读,培养学生限时阅读习惯和持之以恒的阅读习惯。通过一段时间阅读训练,使学生掌握阅读技巧,提高阅读水平。     

浅谈初中语文阅读教学

课外阅读是学生开阔视野、获取丰富知识、提高语文素养的重要途径.阅读能力是初中生必备的能力.在初中语文阅读教学中,营造民主、和谐氛围,使学生成为阅读的主人是培养学生阅读能力的前提;制定明确目标,分层教学,创建交流平台是对学生阅读能力培养的有效途径;培养良好的阅读习惯是提高学生阅读能力的高效方法.     

重视阅读，提高能力

英语阅读理解题在考试中所占比重很大,因此,提高学生阅读能力势在必行。帮助学生积累词汇,养成朗读及背诵英语的习惯;提高学生词义猜测能力,掌握恰当的阅读方法和技巧,是提高英语阅读能力的有效措施。     

浅谈如何提高英语阅读能力

培养学生的阅读能力是英语教学中的一项重要内容。提高阅读能力首先要提高阅读速度;根据上下文推测和判断词意是阅读中的关键环节;针对不同体裁的文章,采用不同的分析方法是提高阅读能力的有效手段。     

浅析如何培养小学生的阅读能力

阅读是学习的最基本要素,小学语文教学的目的是培养学生识字、看书与作文的能力。只有切实以阅读为基础,才能培养学生听说读写的能力。作者结合自身执教经验,提出提高学生阅读能力的办法与步骤:一是培养阅读兴趣;二是养成良好的阅读习惯;三是选取读物与扩大阅读范围。     

如何引导低年级学生进行数学阅读

数学学习离不开阅读,有效的数学阅读可以提高学生的数学表达、分析和推理能力,提高数学学习效率。引导学生进行数学阅读应吃透数学教材,让学生明确数学阅读的内容;丰富阅读题材,激发数学阅读的兴趣;加强阅读指导,掌握数学阅读的方法;拓展阅读时空,提高数学阅读的能力。     

加强学生阅读理解能力的训练

阅读短文考查学生多方面的能力是多项性的,要提高学生的阅读理解能力,就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。阅读技巧包括掌握文章主旨,猜测生词词义,抓住细节问题进行推理的能力。语言能力的培养在于平时的学习和积累;阅读技巧的获得则需在教师的指导下不断训练,不断提高。教师应立足课堂,开展整体教学,培养学生的阅读习惯,提高阅读效率。     

英语阅读能力培养的途径

<正>1.培养英语阅读兴趣。培养学生的英语阅读兴趣是培养学生英语阅读能力路径的第一步,也是培养学生英语阅读能力的基础。教师应当在英语教学中精选阅读内容,通过图文并茂并带有一定故事情节的英语阅读材料引导学生自我阅读,启发学生心智,提高学生自我学习和阅读英语的兴趣。此外,教师可以通过各种途径激发学生主动阅读,乐于阅读,在阅读中感受阅读带来的快乐,在阅读中提高阅读理解能力,达到小学英语阅读教学的效果。     

如何培养学生的英语阅读能力

阅读能力是学习英语的基础。培养和提高学生的英语阅读能力,教师应注意抓好三个方面的工作:1.抓好朗读教学,训练阅读能力:2.重视精读教学,培养阅读能力;3.强调泛读教学,提高阅读能力。     

在阅读实践中提高英语阅读能力的策略

借鉴国内外主流的英语阅读理论,从不同侧面探究英文阅读过程的实质以及英语阅读能力的组成要素。结合国内外的实践研究,找出提高英语阅读能力的具体策略和有效方法,针对培养阅读动机、加强词汇学习、扩大背景知识、提高阅读速度等提出了阅读实践方法和路径。     

培养大学生英语阅读能力的途径

针对英语阅读课存在的问题，提出了改革英语阅读课的方法。系统地帮助学生掌握阅读技巧，提高学生的阅读理解力和综合应用英语的能力。     

小学语文群文阅读教学策略探析

群文阅读作为新兴的具有突破性的阅读教学方法,可突出学生的主体地位,提高学生的阅读能力、阅读思维、阅读兴趣,让阅读回归本质,并促进学生的思维发展。在具体教学中,教师可以主题、单元内容及教材内容为依据选择群文阅读的文章,并注重培养学生的应用能力,以全面提高学生的阅读水平。     

如何提高学生的英语阅读能力

阅读能力是每个人生活、学习、工作中不可缺少的技能,英语教师如何有效地使学生的英语阅读能力得以提高,需要一些行之有效的课堂训练方法。得当的教学方法使学生受益终身。     

浅谈英语阅读能力的培养

培养学生阅读能力是英语教学的目的之一。在阅读教学中,为提高学生英语水平,并由此增强学生的英语自学能力,通过培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,增加词汇积累,选择适当的阅读教材,熟练掌握阅读技巧等方法和手段是必须的。     

阅读策略与大学英语阅读能力的提高

以认知理论为依据，在分析了阅读策略等的基础上，探讨了如何提高学生的阅读能力，提出了适合于现代英语阅读教学的新思路。     

以阅读活动促进中小学生综合素养的提升

阅读是学生搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。当前,各国对学生阅读能力的形成更加重视,都采取了各种措施提升学生的阅读能力。学生自主阅读能力的形成,应以提高学生独立阅读的兴趣为基础,充分保证阅读活动开展的条件,发挥教师在阅读活动中的指导作用,进而形成学生系统、正确的阅读习惯。     

依“藤”育“瓜”,让阅读力“开花”——以小学语文部编版教材二、三年级为例

部编版教材每个单元都围绕着一个单元主题来组织阅读教学,对于提升学生的阅读力至关重要。“阅读力”是指学生在阅读中的理解、分析、概括能力,教师要在阅读教学过程中依靠“单元主题”这株“藤”,培育“文本阅读、课外阅读”这些“瓜”,全面提升学生的阅读力。     

批评语篇分析与英语阅读教学

将批评语篇分析方法用于用于阅读教学中,可以有效地改善现行阅读教学中存在的问题,提高学生阅读理解的能力和语言意识及批评性阅读语篇的能力,促进以学生为中心的阅读模式的形成和发展。在实施批评性阅读教学过程中,教师应讲解CDA中常用来批评性分析语篇的工具及带有意识形态意义的语言表达形式,教会学生对语篇进行批评性分析,以培养学生批评性阅读语篇的能力。