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张凤赞 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0066-0066
随着我国经济和科技的飞速发展,教育水平也在 不断提高。实验操作是高中物理的主要教学和学习内容之一, 而有关电学部分的实验操作更是高中物理实验中的一大难点 内容,因为在电学实验中涉及内容十分广泛,学生需要学习的 知识点也繁多复杂“因此“在高中物理实验操作的教学中教师 要掌握合理科学的教学方法“ “ I导学生攻克电学实验的难点。 作为一名高中物理老师,笔者将在本文中谈一谈关于高中物理 电学实验难点的应对措施。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(3)
高中物理实验是高中物理学习中的一个重要组成部分,其中电路实验也是物理实验课程中的重点内容。本文就针对高中物理电阻的测量方式进行分析,希望对同学们高中物理的学习提供借鉴。 相似文献
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熊小虎 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8)
新课程改革背景下的教育理念对于高中物理课程教学提出了新要求.由于高中物理的学习困难度高,教师不仅是传授知识点,还常常伴随着物理实验的操作来帮助学生进行物理课程的学习.较高的教学理论水平对于高中物理教师来说是一种考验,而较强的学习思维能力和操作能力对于学生来说也是一种较为困难的考验.本文针对高中物理学习中所存在的困难和教学问题进行探讨. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(3)
随着新高考的改革,高中物理学习中更注重加强高中物理实验所占据的比例,这对于同学们高中物理的学习有着非常重要的意义。本文根据高中物理实验资源的运用现状进行深入分析,进而提出物理实验资源开发利用的策略。 相似文献
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高中物理课程标准指出,高中物理课程实施注重自主学习,提倡教学方式多样化.促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力.通过多样化的教学方式培养学生自主学习的能力、提升学生的思维水平是高中物理教学的目标之一.运用什么样的教学方式可更好... 相似文献
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谢剑东 《试题与研究:高中理科综合》2019,(8):0054-0054
电学实验是高中物理学科学习过程中非常重要一 部分,其不仅是高中物理得分的重点,也是整个物理学科中的 难点。基于此,本文以高中物理电学实验为研究目标,结合个人 学习经验进行总结,结合实例对高中物理电学实验学习中的难 点进行了分析,并指出了一系列相应的应对措施.以希冀给予广 大高中学生一些可行的帮助和指导,促进其尽快攻克高中物理 电学实验,掌握电学实验要点,加深理解,提高物理学科分数。 相似文献
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邱沙沙 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
将传统化教学与在线学习相结合的混合式学习应用于高中物理的实验教学,不仅有助于学生更好的理解与掌握相关物理知识与实验现象,而且还能促进学生自身的自学能力、合作探究能力、问题解决能力都实现有效提高,从而使高中物理的实验教学水平得到切实提高。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(5)
<正>物理实验作为高中物理的基础和重要组成部分,加强对高中物理实验题型的了解及相关解题方法的学习,不仅可以满足新课改教育下对同学们物理实验能力、逻辑思维能力的培养要求,而且可以帮助我们更好地掌握高中物理实验题的学习方法,对于我们提升高中物理成绩有着重要、积极的意义。一、应用型实验题型应用型实验题型的出题背景一般以日常 相似文献
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陈传灿 《福建基础教育研究》2019,(7):101-103
高中物理教学结合创客教育,通过巧妙的创客实验,激发学生深度学习的好奇心;创客实验探索活动创新了高中物理深度学习的学习方式,课外创客竞赛活动向课外延展创客空间,丰富深度学习资源。在创客实验活动中,培养兴趣,在不知不觉中实现知识的巩固深化,让学生以所学物理知识解释生活现象,巩固深化课堂知识,让高中物理走向深度学习。 相似文献
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多媒体技术在高中物理教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科学技术的发展和教学设施水平的提高,多媒体技术因其直观性、生动性、高效性等特点被越来越多地运用到了教学当中。而高中物理作为高中课程体系中相对较难的一门实验学科,在高中物理教学中适当运用多媒体教学,可以极大地提高高中物理的教学效率,提升高中物理实验的教学效果。本文对多媒体技术在高中物理教学中的运用进行了论述,以期能够对高中物理教学水平的提高有一定的帮助。 相似文献
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都丽芳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(1):0054-0054
高中物理教学效果的好坏,对教师、学生、学校都具有十分重要的影响。对教师来说,高中物理教学效果好,则说明教师 的教学水平高,教学方法得当;对学生来说,高中物理教学效果 好,则说明学生的学习水平高,学习方法得当,也间接凸显教师 的教学能力比较强;对学校来说,高中物理教学效果好,则说明 高中物理教学水平高,教学质量高。因此,好的高中物理教学效果,对教师、学生、学校而言,意义重大。 相似文献
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张海萌 《试题与研究:高中理科综合》2019,(36):0006-0006
高中物理教师需要明确教学中的重点内容,体现学科的抽象性以及综合性,高中物理知识学科体系的建立,对于学生在学习中存在的各种问题不能忽视,提升学生的物理知识储备能力。力学作为高中物理学科中需要重点学习的一项内容,实验开展的有效性也需要提升。本文着重进行高中物理力学实验有效教学的探讨,希望能够对高中物理学科教学效果的提升带来积极影响。 相似文献
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高中物理学习,掌握合理的学习方法很重要,合理的方法可以使我们在学习中事半功倍。虽然高中物理学习包含了预习、上课、复习、习题等几个必不可少环节,但笔者认为有效性习题的充分练习与实验的准确理解和操作是学习好高中物理的关键。这可称之为“习题实践和实验实践”的双轮驱动。笔者将在介绍物理学习的一般方法基础上重点阐述习题和实验的重要性和实现要领。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
随着社会经济的不断发展与进步,科学技术的不断改革与创新,学校教育发展得到了质的飞跃。越来越多高中物理教师开始认识到实验教学中学生自主合作的重要性,合作探究学习作为物理实验教学过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到学生实验专业知识和技能的掌握水平,充分调动学生的学习积极性和主动性,从而有效提升实验课堂教学效果。本文将进一步对高中物理实验教学中的合作性展开分析与探讨。 相似文献