《学位论文作假行为处理办法》解读

《学位论文作假行为处理办法》2013年1月1日开始正式实施.这意味着论文作假者将被取消学位申请资格,而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚. 为让广大师生详细了解《学位论文作假行为处理办法》,本刊采访了教育部学位与研究生教育发展中心副主任王洪岐.     

莫让论文打假变“假打”

新年伊始,被称为"史上最严处罚"的《学位论文作假行为处理办法》正式开始实施。这意味着今后论文作假者将被取消学位申请资格,而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚。可以说,此举犹如及时雨,正逢其时,大快人心。眼下,如果要将造假列一名单,浮现在公众脑海中的,除了毒胶囊、地沟油、皮鞋奶、苏丹红、瘦肉精,一定还得加上一件,那就是"假论文"。悉数大学诸多痼疾,恐怕十个人中有九人会认为是学术作     

《学位论文作假行为处理办法》相关问题解答

问:《学位论文作假行为处理办法》(以下简称《办法》)从什么时候起开始执行?其适用范围有哪些?答:《办法》于2013年1月1日起正式施行。其适用范围有:向学位授予单位申请博士、硕士和学士学位所提交的博士学位     

他刊速递

<正>《中国新闻周刊》2013年第1期学位论文造假将面临"史上最严处罚"从2013年1月1日起,首部处理学术不端行为的部门规章《学位论文造假行为处理办法》正式实施。根据规定,论文造假者将被取消学位申请资格,而为他人代写、出售学位论文者以及造假者的指导教师、学校等也将面临处罚。《三联生活周刊》2013年第2期中国式自尊的阵痛与嬗变"毫无疑问,许多青少年在学习中会遭遇失败,但问题在于如何定义失败。"美国加州伯克利大学社会心理学专家马丁·考温顿在《青少年自尊与学校失败》中写道:"现行青少年教育体制的关键问题是,只有少得可怜的同质化奖励作为正面激励提供给孩子们。成功,不仅意味着在标准化测试中超越你的同龄人,更应该意味着超越自己原本的极限。"     

基于学术不端撤销学位行为的法律约束

撤销学位行为的性质是对授益行为的撤销,因此其行使应当受到法律约束。基于学术不端撤销学位行为的法律约束主要包括三方面：原因约束、事实关联性约束与正当程序约束。其中原因约束方面要求只有基于学术不端才能启动撤销学位程序;事实关联性约束要求只有构成学位申请条件的论文学术不端行为才构成撤销学位的充分证据;正当程序约束要求撤销学位权的行使应当由适格主体行使,并充分保护当事人的申辩、知情权。《学位条例》对学位撤销制度的规定存在较大的模糊性,在未来《学位条例》的修订中,应当明确撤销学位的具体条件、事项和程序,使学位撤销制度不断完善。     

《学位论文作假行为处理办法》有关问题解答

1.为什么要制定《学位论文作假行为处理办法》(以下简称《办法》)?长期以来,教育部高度重视学术道德和学风建设,先后印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》等一系列文件,成立了学风建设管理机构。     

学生剽窃,导师不能免责

近日,国务院学位办下发文件,要求各地在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设。如果学生申请学位时,论文存在抄袭、舞弊等学术失范行为,相关导师将面临停止招生或被取消导师资格的处罚。     

浅谈学位论文重复率检测中存在的问题及解决办法——基于高校学位管理工作者的视角进行分析

针对研究生在学位论文撰写中的学术不端行为,很多高校已经采取了一些应对的措施。其中,通过技术手段对学位论文进行重复率检测,并配合检测系统出台了相应的管理办法,这在一定程度上遏制了学位论文中的学术不端行为。但是在实际应用过程中也出现了新的问题,结合日常学位管理工作的体会对新出现的问题进行分析,提出了解决办法。     

热点直击

正No.1两会聚焦Hot Comments研究生学位论文抽检是个好办法国务院学位委员会、教育部近日印发了《博士硕士学位论文抽检办法》,每年将对上一学年度全国授予博士、硕士学位的论文进行抽检。对问题学位论文比例较高或篇数较多的学位授予单位,责令限期整改。(3月18日《中国青年报》)     

研究生学位论文学术不端行为浅析

研究生学位论文作为研究生申请学位的依据,决不允许有学术不端行为的出现。本文从学术风气、研究生培养、学术道德监督等方面分析了研究生学位论文中学术不端行为产生的原因,并从多方面探讨了遏制研究生学位论文学术不端行为的具体措施。     

研究生学位论文抽检中的问题预判与解决对策

分析了国务院学位委员会办公室发布的《博士硕士学位论文抽检办法》的作用,对学位论文抽检中可能存在的各类问题以及相应的解决对策进行探讨与分析,以期对我国研究生学位论文抽检工作有序开展提供借鉴,以切实提高研究生学位论文质量。     

“学位论文学术不端行为检测系统”能否还学术一片洁净的蓝天

近日,吉林大学、中山大学、山东大学、中国矿业大学等许多大学在其相关网页上发布了关于试用“学位论文学术不端行为检测系统”的通知。通知称,为提高毕业研究生学位论文的质量,帮助导师更好地了解学生的论文情况,杜绝学位论文写作中的学术不端行为,学校将从2010年6月申请学位的研究生学位论文开始试用中国知网开发的“学位论文学术不端行为检测系统”,     

研究生学位论文学术不端行为防范机制思考——基于财经高校查重检测规定的分析

学术不端行为阻碍了学术创新,破坏了学术环境,严重影响了研究生学位论文质量。高校意识到学术不端行为后果的严重性,学位论文查重检测成为防范学术不端行为的重要措施,甚至成为研究生学位论文质量保障体系建设的重要环节,但研究生教育各方对论文查重检测普遍存在着认识误区。文章通过分析财经高校学位论文查重检测规定,梳理学位论文查重检测现状,在解读学位论文查重认识误区的基础上,提出研究生学位论文学术不端行为防范机制的构建路径。     

人工智能生成内容（AIGC）应用于学位论文写作的法律问题研究

人工智能生成内容（AIGC）技术能通过模拟人类思维来辅助文献阅读、扩展写作思路、辅助文本创作和润色语言格式,能够帮助学生更高效和有质量地完成学位论文的写作。然而学界对将该技术应用于学位论文写作存在争议,涉及人才培养、知识产权、信息安全、学术作假等法律问题。人工智能生成内容技术辅助学生学位论文写作的同时存在巨大的应用价值与法律风险。基于包容审慎的法律要求,应当坚持协同共治,坚持技术革新,坚持分类分级监管,在禁止代写行为的同时多措并举规范人工智能生成内容技术在学位论文写作中的应用。     

设定学位撤销条件的原则与要求

我国撤销学位条件的规定存在不统一、不明确,撤销标准宽严不一的问题。学位授予不同于行政许可,在设定学位撤销条件时应考虑不同学位授予条件之间的重要性差异,遵循比例原则。认为设定学位撤销条件,在立法形式上应当在《学位条例》中以列举的方式明确规定撤销学位的情形,限制学位授予单位设定学位撤销的条件;在立法内容上应当以三种情形为限：严重违反政治原则、法律规定和道德标准的行为,必修课考试和学位论文中的舞弊作伪行为,在取得入学资格和学籍中的舞弊作伪行为等。     

关于学位论文学术不端行为检测工作的思考

近年来,针对学术不端行为教育部和各高校出台了一些防止学术不端行为的措施。为防止研究生学位论文出现学术不端行为,绝大多数高校在研究生学位论文评阅答辩前进行学术不端行为检测。经过大量调研,结合研究生学位论文学术不端行为检测工作中积累的经验和思考,从研究生科研素质、导师职责和管理监督制度等方面提出建议,希望对高校开展此项工作起到积极作用,有效预防研究生学位论文学术不端行为的出现。     

论文发表作为高校博士学位授予标准：理论争议、现实困境与优化策略

高校将论文发表作为博士学位授予标准存在着权力属性界定不清、办学自主权与学生学位获得权之间的关系以及具体标准不明确等问题。在实践过程中,权力属性模糊致使针对博士生论文发表要求的司法审查依据不明;相关法律的缺位导致难以对高校设置的论文发表要求与博士学位授予挂钩的行为进行有效约束。并且,这种单一的以论文为导向的评价方式产生了诸多负面影响。基于此,在国家层面应加快完善并出台新的学位法,明晰高校学位授予标准设置权的权力属性以及程序规范。高校应依法行使设置博士学位授予标准的权力,完善多元化的学术评价方式。     

学位授予的内部关系配置及其优化

学位授予的内部关系配置及其优化应当属于《中华人民共和国学位条例》修订重点关注的问题。学位授予的内部行为包括同行评阅、答辩决议与学位评定分委员会提名,其法律属性、法律意涵与法律关系尚存分歧。学位授予内部关系的配置基础包括学位授予的专业相关性要求、内部行为主体享有学术自治以及学位授予的功能适当性。学位授予权在内部由不同环节分享,内部行为在学位授予上具有各自的角色,发挥不同的功能,也能产生拒绝授予学位的法律效果。学位法的出台应当完善学位授予内部行为的监督方式、程序要求以及相互关系。学位授予内部行为引发的纠纷解决不仅不能排除司法救济,还有必要建构功能适当的学术仲裁机制。     

论硕士、博士学位授予的学术标准

学术标准是学位制度的核心部分，也是把控高等教育质量的关键要素。随着我国高校招生规模的扩大、高等教育的大众化，高等教育领域的矛盾开始浮出水面，尤其是《中华人民共和国学位条例》对学位授予的学术标准只有原则性的规定，导致在实践中时常出现学位授予的司法纠纷。通过梳理英国、美国、法国、德国四个典型西方国家学位授予的学术标准，从学位制度历史演变、学位授予程序以及学位授予具体要求等各个方面，比较西方授予硕士、博士学位的学术标准，概括出西方硕士、博士学位的授予是以学位论文为核心、课程学分并重的学术标准模式。这种学位授予的学术标准模式为改进我国硕士、博士学位授予制度，解决学位授予纠纷，从根本上提升研究生的学术水平具有重要意义。     

由我校硕士研究生学位论文TMLC检测结果所思

用学位论文学术不端行为检测系统（TMLC）对我校硕士研究生学位论文进行检测的结果显示,综述部分、实验设计与方法部分文字重复率较高,而结果与分析、结论部分文字重复率较低。主要原因是研究生的文献引用不规范、文献积累不够和TMLC系统不能识别图表、模型、公式、英文文献等的重复。建议强化研究生学术规范教育,导师、论文评阅人、答辩委员会、学术委员会等专家成员负责指导和评价研究生学位论文的学术价值、创新性和逻辑性;TMLC作为研究生学位论文质量的辅助保障。