网络时代的大学英语教育

随着网络技术的发展,大学英语教育面临着不断的机遇和挑战,如何正确认识传统大学英语教育中存在的不足,同时寻求网络时代下新的大学英语教育理念是每一个大学英语教师的紧迫任务.本文首先指出了我国传统的大学英语教育模式中存在的不足,然后分析了网络技术在我国大学英语教育中的作用,最后指出了网络时代下教师应该如何对学生大学英语教育.     

网络时代的大学英语教育

随着网络技术的发展，大学英语教育面临着不断的机遇和挑战，如何正确认识传统大学英语教育中存在的不足，同时寻求网络时代下新的大学英语教育理念是每一个大学英语教师的紧迫任务。本文首先指出了我国传统的大学英语教育模式中存在的不足，然后分析了网络技术在我国大学英语教育中的作用，最后指出了网络时代下教师应该如何对学生大学英语教育。     

试论新时期大学英语教学改革

简述了知识经济对我国大学英语教育的影响及我国大学英语教育存在的问题，探讨了改革实现的途径。     

“互联网+”视角下大学英语教育教学法研究

随着社会的快速进步以及科学技术的高速发展,互联网技术的影响已深深的扎根在人们的心里,并且是涉及到人们的工作、学习、生活等方方面面。在此背景下,"互联网+"对大学英语教育教学法产生了巨大冲击和推动作用,在当下,"互联网+"对大学英语教育教学法具有重要意义,同时"互联网+"大学英语教育教学法也存在一些不足之处。因此,我们应当注重"互联网+"大学英语教育教学法的创新发展,为推动我国教育事业的发展提供智力支持。     

浅析大学英语教育中存在的问题与对策

全球经济一体化的深入发展使得英语逐渐成为最重要的国际交往工具。伴随我国在国家交往中的发展趋势,大学英语作为英语教育的重要内容之一,已经成为我国发展国际贸易交往的重要基础。本文立足当前我国大学英语的发展状况,重点分析大学英语教育中存在的问题及相应的解决对策。     

建构主义下的大学英语教育探索

根据大学英语教育的深入发展,大学英语教育的教学策略模式不应照搬传统教学模式,应符合大学生成人学生学习的特点.建构型教学为大学英语教育的教学观念和教学改革提供了新的途径和方式.     

传统大学英语教育方式的弊端与对策

英语作为一种国际语言交流工具在国际交流与合作中愈加体现出其独特的重要性,国际间经济等合作交流需求对大学毕业生的英语水平提出了更高的要求,但是传统大学英语教育方式存在的种种弊端严重影响了大学毕业生的英语水平。本文针对我国传统大学英语教学方式的现状,从教育手段、考试、课时等几个方面分析了原因并提出了相关对策,以期促进大学英语教育方式的改革,提高大学英语教学质量。     

传统大学英语教育方式的弊端与对策

英语作为一种国际语言交流工具在国际交流与合作中愈加体现出其独特的重要性,国际间经济等合作交流需求对大学毕业生的英语水平提出了更高的要求,但是传统大学英语教育方式存在的种种弊端严重影响了大学毕业生的英语水平。本文针对我国传统大学英语教学方式的现状,从教育手段、考试、课时等几个方面分析了原因并提出了相关对策,以期促进大学英语教育方式的改革,提高大学英语教学质量。     

高职高专英语教学发展之路

从目前高职英语教学的现状来看,我国高职毕业生的英语水平远远不能满足社会对于实用性,技能型人才的要求,也不能很好地适应当前改革开放的形式。高职英语教育的应用性,实践性和实用性显示出了高职英语即独立于普通中等英语教育,有不同于普通大学英语教育的特性。     

大学英语教育的新时期困境及探索

我国英语教育经过了长期的探索与实践,在新时期有了新的目标,也有了新的困境。目前,我国的大学英语教育从教学的效果上来说仍然效率比较低下,这对于我国的教育现代化进程受到了很大的阻碍。在英语教育的实际教学中,往往存在着重读写轻听说的现象。在教育大刀阔斧的改革下,依然存在着效率低下的严重问题,"聋哑英语"是表现的主要形式。因此面对我国大学英语教育所存在着的一系列困境,我们应该更加注重实际应用能力的培养,并相对的提出相应的解决之道。     

传媒信息时代大学英语教育创新

随着现代教育水平以及教学条件的提升,传媒信息被广泛应用于各种学科的教学中。而我国大学英语教育正在面临着一场全新的改革与创新,教育教学也正面临着向传媒信息时代的转变,大学英语教育创新具有一定的专业性,要求学习者需要将理论与实践相结合,重视口语配合及口语管理,其教学需要具备直观性和真实性才能够提高大学英语教育创新教学的效率与质量。     

从教育心理学角度看提高大学生英语学习兴趣

英语教育在我国的教育体系中占据重要地位,尤其是在大学教育中英语教育被放到了一个非常高的高度。但是总体来说我国的大学英语教育面临着很大的困难,学生们对英语的学习基本上是迫于压力而非出于兴趣,因而效果不是很好。文章首先分析了兴趣的重要性;其次分析了当代大学生英语学习中的问题;最后提出了提高学生兴趣的几种方法,主要包括:教学目标、教学方法的制定要从学生的兴趣出发;建立良好的师生关系,发挥学生的主体性;肯定学生的成绩,树立学生学习英语的信心。     

浅谈大学英语口语课堂教学

我国的大学英语教育已经取得了长足的发展，但是大学生的英语口语水平却始终不能令人满意。本文从大学英语口语课堂教学的现状着手，结合近几年来笔者的口语课堂教学的实践，提出了一些相应的课堂教学方法，希望能为我国大学英语口语课堂教学的改革和发展起到抛砖引玉的作用。     

浅谈大学英语口语课堂教学

我国的大学英语教育已经取得了长足的发展,但是大学生的英语口语水平却始终不能令人满意。本文从大学英语口语课堂教学的现状着手,结合近几年来笔者的口语课堂教学的实践,提出了一些相应的课堂教学方法,希望能为我国大学英语口语课堂教学的改革和发展起到抛砖引玉的作用。     

浅谈大学英语口语课堂教学

我国的大学英语教育已经取得了长足的发展,但是大学生的英语口语水平却始终不能令人满意.本文从大学英语口语课堂教学的现状着手,结合近几年来笔者的口语课堂教学的实践,提出了一些相应的课堂教学方法,希望能为我国大学英语口语课堂教学的改革和发展起到抛砖引玉的作用.     

“以学生为中心”与“以老师为导向”教学模式的思考——谈职业学院大学英语教育中的细节管理

长期以来,职业技术学院大学英语教育都沿用传统的本科大学英语教育模式,方式大致有如下几种：     

大学英语教育中英语电影辅助功能分析

近年来,随着我国教育体制改革的不断深化,以素质教育为主的教学理念现已渗入到大学教育的各个学科当中。大学英语是大学生的必修课之一,其也是提高大学生素质的有效学科之一,可以说大学英语有着不容忽视的作用。在科技高速发展的今天,英语教学手段也发生了巨大转变,英语电影以其强大的辅助功能现已被广泛应用于大学英语教学当中。基于此点,首先对大学英语教育中电影教学的现状进行分析,进而阐述了大学英语教育中英语电影辅助功能的具体作用,并在此基础上提出英语电影在大学英语教学中的有效应用。     

在大学英语教学中实施创新教育的意义

随着改革教育的深化,大学英语教学取得了显著的教学成果,在大学英语教育教学取得可喜可成果的同时,对学生实施创新教育是当今社会培养创新型人才的迫切需要。大学英语教育教学的创新教育发展的好坏对当代大学生的英语思维能力培养有直接的影响。因此,本文浅谈了大学英语教学如何实施创新教育,做了以下阐述。     

中外合作英语教学新模式的探讨

本文全面探讨了中外合作英语办学班的英语教学新模式,从课程设置、教学计划、教材选择和教学手段等多方面突出了其卓越之处,以期对我们当前大学英语教学有所启发,便于尽快提高大学英语教育水平,以应对经济全球化对我国英语教学的冲击。     

论非英语专业大学生的英语自主学习

自主学习是我国大学英语教学改革的主流思想,也是教育部和国内大学英语教育教学研究者所明确提倡的新的教学模式之一。本文主要通过整理和研究自主学习的理论基础,针对我国非英语专业大学生的英语自主学习提供建议。