高校“一站式”学生社区综合管理模式的特点、规律与体系构建

根据“一站式”学生社区综合管理模式所具备的物理空间性、服务便捷性、育人系统性等特点,高校应坚持以实体建筑和设施为保障,以常规事务的办理为基础,以教育、管理和服务体系为路径,通过构建党建“融合型”育人体系、打造思政“一体化”教育体系、开展学生综合素养提升工程,发挥“一站式”学生社区综合管理模式的优势,落实高校立德树人根本任务。     

高校“一站式”学生社区思政育人平台构建及实现路径

学生社区是学生活动的主要场域,学生社区在思想政治引领功能、思政平台拓展、育人实践、生活自治等方面具有较大潜力。本文对现行学生社区管理存在的缺陷进行分析,结合“一站式”社区管理模式和思想政治教育理念,聚合校院育人力量与育人资源,以构建全员参与、功能多样、覆盖面广、制度完善的“一站式”学生综合社区管理模式。以期更好地推动思想政治教育“大平台”建设,发挥社区育人优势,构建“社区+”育人体系,进一步提升高校思政工作科学化和精细化水平。     

三全育人视域下高校“一站式”学生社区综合管理模式探究——基于教育部“一站式”学生社区管理模式建设试点的观察

2021年教育部印发《关于深化“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作的通知》,全面推进高校“一站式”学生社区综合管理模式建设,大力推进党建和思想政治工作融入学生社区建设,持续提升工作系统化精细化水平,落实“三全育人”内在要求。本文以此为出发点,分析当前学生社区建设存在的主要问题,研究现有“一站式”学生社区典型管理模式的异同,并认真分析教育部“一站式”学生社区管理模式建设试点高校的典型做法,以进一步丰富“三全育人”内涵的建设。     

二级学院在高校“一站式”学生社区综合管理模式改革中的角色定位与建设路径探析

后疫情时代,学生驻留学生社区的时间日益增加,学生社区成为高校落实立德树人根本任务和构建思想政治工作体系的重要阵地,也是推进“三全育人”的重要实践园地。高校只有自上而下全面深化“一站式”学生社区综合管理模式改革,才能加快“一站式”学生社区综合管理模式建设的步伐。本研究旨在探索高校二级学院如何在“一站式”学生社区综合管理模式改革中找准角色定位,发挥更大作用。     

高校“一站式”社区服务管理模式的构建

高校社区是学生学习和生活的主要活动场所。文章在分析高校社区管理现状的基础上,发现存在辅导员队伍建设不全面、相关配套制度不完善、学生管理混乱等管理体系构建困境,从而提出健全社区队伍建设制度、完善工作机制、拓展阵地建设等高校“一站式”社区服务管理模式的构建路径。     

高校党建引领下的“一站式”学生社区管理育人机制

高校党建引领下的“一站式”学生社区管理育人机制是教育学生、管理学生、服务学生的育人新模式。加强“一站式”学生社区管理育人建设是深化“三全育人”“五个思政”“五帮五促”的需要,是践行“一线规则”的有力抓手。当前,“一站式”学生社区仍面临党建引领不足、人文浸润不够、队伍建设不强等困境。高校可以通过党建队伍,依托党建平台和开辟党建阵地,建设以党建引领为抓手的“一站式”学生社区,更加充分地发挥党建引领作用,凝聚“一站式”社区育人力量,不断推进“一站式”学生社区管理育人建设。     

新发展理念下“一站式”学生社区高质量发展路径探析——基于南京林业大学“一站式”学生社区综合管理模式的思考

高校“一站式”学生社区是高等教育改革背景下人才培养方式的变革，旨在依托书院、宿舍等学生生活园区，将校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量等下沉、压实到教育、管理、服务学生一线，通过推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻园区开展工作，不断探索学生组织形式、管理模式和服务机制改革。站在新征程的历史起点，在“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念的高标准要求下，“一站式”学生社区在发展过程中不可避免地出现了一些发展困境和现实挑战，通过对南京林业大学“一站式”学生社区综合管理模式的思考，试图创新形式、丰富内容，将现实挑战转变为发展机遇，构建集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的育人生态；打造全员、全过程、全方位协同育人的教育生活场域，实现人才培养方式和教育发展模式高标准谋划、高质量发展。     

党建统领下高校“一站式”学生社区育人模式探索与实践

学生社区不仅是高校学生学习生活与学校管理的主要场域,更是高校围绕立德树人根本任务,构建“三全育人”大思政工作格局的重要阵地。因此,高质量党建引领下的高校“一站式”学生社区育人模式探索已成为新形势下高等教育改革创新发展的一种战略性选择。然而,目前高校学生社区还存在政治引领力不足、综合场域功能转换与认同感不足、协同联动机制建设不健全等现实问题。针对这些问题,中国矿业大学充分发挥党的政治核心作用,充分调动一切积极因素,探索了一条以党建为统领,以学生社区队伍建设、学生社区育人机制、学生社区育人载体、学生社区育人内容和学生社区党建考核评估为着力点的“一站式”育人实践路径,打造了高校“一站式”学生社区育人新模式,有效实现“生活化教育,教育生活化”协同育人效果。     

高校“一站式”学生社区教育管理模式的构建路径探析

高校学生社区教育管理是提升学生综合素质和发展潜能的重要途径,构建“一站式”学生社区教育管理模式能够为学生提供全方位的教育服务和支持。通过探析现有高校学生社区教育管理模式的不足和存在的问题,提出构建“一站式”学生社区教育管理模式的路径,包括建立学生社区平台、整合教育资源、提供教育服务、加强管理与评估、整合校内外资源等措施,旨在为高校学生社区教育管理实践提供参考和借鉴。     

情绪劳动对高校辅导员主动关爱行为的影响探析

高校辅导员是加强大学生思想政治教育、服务学生成长成才的骨干力量,但也面临着情绪劳动过载导致主动关爱学生不足等困难和问题。基于对辅导员情绪劳动和主动关爱行为的内涵阐释,分析了表层扮演和深层扮演两类情绪劳动策略对辅导员主动关爱行为的不同影响效应。最后从个人层面和组织层面提出建议,辅导员自身可以“提升情绪智力、寻求社会支持、聚焦工作价值”,教育主管部门和高校可以通过“精育提能、暖心厚爱、高进严管”等路径,改善辅导员情绪劳动状态以提升主动关爱行为,从而优化辅导员工作、提升立德树人实效。     

探究高校“一站式”学生社区建设与书院制的关系

为了深入贯彻落实全员全过程全方位育人的工作,培养自尊自信自立自强的时代新人,高校纷纷开展“一站式”学生社区建设,努力打通育人“最后一公里”。作为实现协同育人的重要场所,“一站式”学生社区聚焦学生的成长需求,让学生学习和生活的每一处空间都蕴含丰富“营养”。部分高校在学生社区建设过程中巧妙结合书院制,充分吸纳书院育人在实现均衡教育等诸多方面的优势,进行了多种有效尝试。合理把握“一站式”学生社区建设和书院制的关系,探索二者协同发展的内在逻辑,为推进教育改革提供了全新思路,也成为高校思考如何保障“三全育人”综合改革的重要课题。     

高校一站式学生社区建设的发展趋势

一站式学生社区建设是高校深化“三全育人”综合改革、推进学生工作的重要抓手。在新时代背景下,高校应进一步完善一站式学生社区建设,提升对学生的服务和管理能力,为实现学生全面发展提供平台。在“三全育人”背景下,高校一站式学生社区建设工作的重心是充分发挥一站式学生社区在育人中的作用,全面提高人才培养质量。近年来,部分高校积极探索一站式学生社区建设模式,努力提升服务管理水平和育人能力。对高校一站式学生社区建设的相关概念进行阐述,对其在高校中的现状和存在的问题进行分析,并提出高校一站式学生社区建设的发展趋势。     

协同治理视域下高校“一站式”学生社区建设探究

“一站式”学生社区改革是高校人才培养的重要方向,对新时代学校党建和思想政治工作、学生工作、思政课建设均具有重要意义。文章从协同理论出发,分析“一站式”学生社区建设中出现的协同问题并提出治理策略。目前,“一站式”学生社区存在协同育人共识不强、育人资源共享不够、育人机制共治不足等问题;基于此,文章提出加强党委领导实施育人协同、坚持党建引领建立组织协同、进行多方整合实现资源协同、借助科技赋能打造信息协同的协同治理策略。这对“一站式”学生社区的探索具有理论与实践双重价值。     

整合网络资源——建立高校“三位一体”思政教育工作体系

在高校开设思政课程．加强辅导员与学生交流、开展社团活动都是高校进行思政教育工作的有效形式。除此之外,专业教师的言行,校园文化熏陶等对高校思政教育也有一定影响。当不同的影响力甚至相冲突的影响力作用于学生的时候,其效果可能会削减,抵消,甚至引起学生的疑惑。特别是当今网络信息爆炸时代,如何有效引导学生明辨是非,使当代大学生成为思想政治素质过硬,真正成为社会主义建设的合格接班人呢？笔者认为,利用网络优势,整合网络资源,建立高校思政课程、辅导员队伍建设．社目建设相统一的“三位一体”思政教育工作体系是解决信息冲突的有效途径。     

体验式大学生党建教育探究

高校学生社区是集学习、生活、娱乐、文化于一体的重要场域。但长期以来,学生社区在一定程度上存在着教育功能缺失等问题。为更好地落实高校立德树人根本任务,教育部全面推动高校建设“一站式”学生社区综合管理建设工作。“一站式”学生社区综合管理建设工作要求以党建工作为引领,探索“党建+”社区育人体系。党建工作是推动高校事业发展的重要基础,要将体验式学习理论运用于高校党建工作中,通过具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用4个环节,以利于提升党建工作的实效性。     

高校“一站式”学生社区建设影响因素识别与路径优化

高校“一站式”学生社区是落实“立德树人”根本任务、推进高校“三全育人”格局形成的重要平台和抓手。文章在梳理我国高校“一站式”学生社区理论研究和实践现状的基础上,综合运用词频统计和内容分析法,系统归纳影响高校“一站式”学生社区的重要因素,进而提出高校“一站式”学生社区建设路径的优化策略,促进“一站式”学生社区综合育人功能的有效发挥,推动“三全育人”格局落到实处。     

高校辅导员网络思政教育主体责任发挥的路径探析

网络思政教育主体责任发挥对高校思政教育进程具有重要影响,是提升高校辅导员网络思政教育工作开展质量的关键因素。在明确辅导员在网络思政教育中肩负重要职责的基础上,分析当前高校网络思政教育存在的问题,提出了要增强辅导员网络思政教学能力、加强高校辅导员队伍建设、落实高校网络思政教育工作长效机制等策略,以期更好地发挥辅导员网络思政教育主体责任。     

高校开展“一站式”学生社区思想政治教育的重要性及实践路径北大核心

随着高校在校生数量的不断增加,大学生思想政治教育的格局正在发生深刻变化。学生社区作为大学生日常生活和学习的主要场所,正成为高校开展思想政治教育、实现立德树人根本任务不可或缺的重要阵地。这需要大学生思想政治教育工作者以提升认知水平、创新工作理念、加强机制建设、打造核心的辅导员团队为关键抓手,强化认同和交往意识,深入调查研究,实施系统工程,创造性地培育特色育人资源,持之以恒地推进高校“一站式”学生社区思想政治教育与时代同频共振。     

传承钢铁精神 培育时代新人

<正>河北工业职业技术大学是具有60多年办学史的钢铁冶金特色职业院校,是全国党建工作示范高校,全国“三全育人”综合改革试点高校,教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校。多年来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,形成了党建示范校领航全局、样板支部中间带动、“双带头人”全面覆盖、师生共同受益的党建工作模式,构建了“钢铁精神”党建思政文化育人体系,将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程,育心铸魂。     

“精准供给”视域下提升辅导员思政工作实效性研究——以开展新时代爱国主义教育活动为例

本文对高校辅导员开展爱国主义教育活动的实效性内涵进行分析,认为精准供给是辅导员开展爱国主义教育工作的重点,辅导员作为思政教育工作者需遵循精准原则,精准识别爱国主义教育的难点,对准青年学生思想、情感、行为上的教育难点施教,做到思想精准引领、内容精准供给、载体精准搭建、方式精准有效,以提高辅导员思政工作实效性。