新媒体时代广州市科普传播及发展策略研究

近年来,随着传播实践环境的新变化以及科学技术的新发展,科普工作也迎来了新媒体传播时代。利用新的媒介载体向社会提供各类的科普服务的形式,需要与时俱进,不断地推陈出新。因而对于城市的科普工作而言,在新媒体环境下面向公众进行科普传播,既蕴含着新的机遇,也潜伏着新的挑战。本文将以广州市的科普传播为例,从科普传播的发展、广州市科普传播的媒体发展现状以及新媒体传播环境下面临的挑战出发,结合新媒体的传播特性,为广州市的科普传播工作提出的新媒体时代的应对策略,进而为其他城市的科普传播发展提供一条可以借鉴的工作新思路。     

新媒体语境下的信息传播

新媒体时代,受众地位极大地提高,使大众信源传播成为可能。大众信源在带来信息传播新特征的同时,也存在一定的问题。由此,新媒体语境下对受众媒介素养以及媒介监管提出了更高的期待。     

微时代下大学生媒介素养教育研究

时下,媒介移动化冲击下的微时代已经来临。立足移动终端,以无边界、即时性和多元封闭为文化特征的融合传播生态构成了当下传播行为的集合,简言之,微时代就是移动传播的现象梳理。本研究将深入分析微时代影响大学生媒介接触和使用的因素,探讨创新大学生媒介素养教育的规律性,着力构建赋权主义逻辑中的媒介素养教育。     

浅析新媒体时代船政文化在高校的传播与教育

随着信息科技的快速发展,新媒体应运而生。其作为一种能够全方位融合网络技术、先进数字资源以及多种媒介形态的工具手段,近年来被频频应用于教学环境当中,本文中笔者将以"船政文化"为例,探究其在新媒体环境下于高校内传播与教育的策略。     

新媒体时代体育竞赛表演的传播策略研究

以新媒体和体育竞赛表演的传播为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法分析体育赛事表演发展的现状与局面并阐述了新媒体时代体育传播的特征.研究认为:新媒体时代体育竞赛表演的传播发生了根本性的变革,新媒体资源分享有利于提升体育竞赛表演竞争力,对体育竞赛表演有着助推作用.研究建议,提出探索新媒体资源在体育竞赛表演中的传播路径创新:以技术化、智能化、可视化为主的新媒体创新报道;"互联网+"多元网络平台的传播;利用大数据在体育竞赛表演的新媒体传播.     

新媒体时代社会思潮的传播特点及其引领路径

新媒体时代社会思潮的传播呈现出一系列新特点,这些传播特征给个人和社会的进步与发展带来了新境遇和新挑战。以新媒体时代为出发点,深入探究社会思潮的传播特点及其引领路径,对于维护国家信息和思想安全,坚持社会主流意识形态的正确引导,维护社会稳定,促进社会和谐发展具有重大意义。新媒体时代正确引领社会思潮的传播,必须充分认识和利用社会思潮的传播规律,加强主流意识形态的价值引领,建立健全社会思潮传播的长效监管机制。     

新媒体视野下大学校园文化建设

新媒体作为一种新型交往工具,改变了大学人的学习、生活和交往方式,也加速了大学人思想观点和价值观念变革。重视新媒体对校园文化的影响,结合新媒体环境下大学校园文化的变化和建设,重新进行有效创新。面对新媒体带来的机遇与挑战,需加强校园网络文化建设,利用新媒体信息传播优势,营造积极向上文化氛围,培养媒介素养并提升教师素质。     

汉服是华夏传统文化鲜明的旗帜

汉服是华夏民族的传统服饰,它悠久美丽、博大精深,是中国民族服饰文化艺术中一颗璀璨的明珠。汉服代表着华夏民族厚重的文化根基,是华夏传统文化鲜明的旗帜。民族服饰承载着传播本国本民族文化的重任,确立汉服为华夏民族礼服,有利于弘扬华夏传统文化,华夏传统文化是民族生命之根,是中华屹立于世界之本。     

新媒体时代语境下高校思想政治教育工作的传播与创新

随着新媒体时代的到来,信息的传播渠道和方式以及受众的媒介接触习惯和途径,均发生了翻天覆地的变化。新的信息空间的构建,使得作为社会文化与信息制高地的高校,成为信息传播创新的主要对象。本文站在新媒体时代的视角高度,重新审视高校教育教学过程中思想政治教育工作的开展和建设,从大学生的信息接收的新渠道和其思想认知形成的主要路径,去探索高校思想政治教育工作的新模式,以期对未来高校思想政治教育工作的良性开展和推进提供一些借鉴。     

新媒体视域下高职院校中华传统文化传承与发展探析

任何一个民族的传统文化都是一种历史的积累,体现着民族的特性,这种特性是通过长期的文化创造反映出来的.这其中存在着一个继承、发展、创新的问题.新媒体因其具有交互性强、信息数字化以及对时空限制的突破等特点,为文化传播提供了强有力的支持.本文将从新时代背景下中华传统文化发展的必然性和高职院校传统文化教育发展现状及趋势两个方面进行分析,探索新媒体视域下中华优秀传统文化传承发展创新问题,确立新媒体数字传播的独特视角,构建具有时代特色的适合高职院校学生自主学习的特色艺术空间和课程体系,研究以校园新媒体传播平台微窗口向社会人群辐射传播内容的可操作性,尝试在新媒体视域下建立中华优秀传统文化传承与创新的校园传播平台,为实现中华传统文化发展目标而努力.     

对新媒体时代高校思政工作者媒介素养的思考

新媒体对高校思政工作者的媒介素养形成严峻挑战,高校应该从构建理论和拓展实践等环节,积极提升思政工作者的媒介素养,以适应新媒体时代对学生进行思想政治教育的需要。     

浅议新媒体传播的价值及路径思考

新媒体的出现代表着社会的变革以及文化传播的新趋势,新媒体的呈现主要是依靠网络电视以及移动设备等现代化技术,从当前社会对新媒体的定位来看,其仍然保持着较快的发展速度和较大的影响力。所以说,新媒体对于整个社会的文化传播的有着重要意义,文章在分析新媒体传播价值的基础之上,对于提升新媒体价值传播的路径进行了相应的探讨,以供参考。     

传统期刊核心竞争力在全媒体时代的升级

全媒体时代已经到来,传统期刊的编辑、销售、市场定位、整体传播等各方面要与新媒体进行联合。全媒体时代的期刊经营要与当前的技术创新紧密结合,从而增强期刊核心竞争力。面对期刊全媒体的表达形式,我们不仅要做好人才储备,也要处理好新媒体运作和传统纸质媒介的关系,并进行必要的技术革新,同时还要防范一些升级的误区。     

新媒体网络与青少年思想政治教育工作的关系浅析

以互联网为传播媒介的新媒体时代的到来,使得网络信息的传播速度不断加快,并伴随使用互联网人群的低龄化趋势,使得青少年成为最受新媒体网络影响的群体。新媒体网络由于自身的市场化特点以及发展的迅速,其自身频繁暴露出挑战道德底线的问题,给青少年的思想政治道德带来了冲击。比如,低俗文化的产生和传播、手机频繁使用下不良信息的扩散等。因此,文章通过发现和总结新媒体网络下青少年思想政治的现状,辩证分析新媒体网络对青少年思想政治的影响,并针对网络环境下青少年思想政治教育存在的主要问题提出改革意见,旨在在新媒体网络下实现青少年思想政治的健康发展。     

新媒体下大学生思想政治教育的发展现状

新媒体的发展不仅改变了传统的媒介传播环境,而且也为大学生思想政治教育带来了挑战和机遇。本文以提升新媒体环境下大学生思想政治教育工作成效为出发点,在对新媒体环境下大学生思想政治教育现状做出分析与论述的基础上,对新媒体环境下大学生思想政治教育优化策略进行了有针对性的研究与探讨。     

新媒体时代大学生传媒素养建构研究

新媒体发展日新月异并迅速改变着人们的生活,我们的生活已经迈入新媒体时代。当代大学生处于新媒体时代的前沿,新媒体的传播和使用对大学生的学习、生活、行为、思维方式和价值观念产生了巨大的影响。如何抢占新媒体这块思想政治教育的阵地成为教育工作者亟待思考和解决的问题。     

新媒体对青少年道德认识形成的影响

新媒体的发展以及新媒体时代的到来,对当前青少年思想道德认识的形成有着重要影响,同时也为思想政治教育工作的开展提供了新的机遇和挑战。笔者从新媒体传播的特征入手,探讨新媒体时代的青少年道德发展的相关对策与策略。     

浅谈新媒体环境下网络语言对汉语言文学发展的影响

如今的时代,网络技术高速发展,这一现象的出现为我国汉语言文学进步提供了极为先进且科学的媒介交流平台。但随着新媒体的出现,其产物——网络语言泛化,逐渐对汉语言的发展产生了一定的影响。就目前的情形来说,网络语言在新媒体潮流的变更中已经开始衍生出利弊相交的现实风格,不免让人开始思考其研究文化的主要目的性与价值性、可观性。本篇论文的撰写就是要根据社会现实情况,总结分析网络语言出现的利弊以及其在新媒体环境背景下对汉语言文学发展产生的影响。     

大型体育赛事的新媒体话语策略与国家认同构建

文章立足媒介话语探析大型体育赛事传播中新媒体话语策略和国家认同建构之间的互动关系,发现媒介话语对国家认同的建构主要分为战略维度、战术维度和作业维度。战略维度从宏观层面表现为媒体通过话语说服建构身份认同、通过话语叙事培育情感认同、通过公共言论促成集体行动以及强化集体认同;战术维度主要是基于新媒体的双重编码、多级传播、文本互动以及话语风格等文本特征,从中观层面反映大型体育赛事传播中新媒体建构国家认同的话语思路和方法;作业维度主要是微观层面具体的话语建构行为,包括网络表情包、新媒体话题、新媒体段子以及网络流行词等。三大维度共同组成了大型体育赛事传播中新媒体建构国家认同的话语体系,促成了新媒体话语与国家认同建构的良性互动。     

媒介融合的中国释义及其本土化致思与评骘

媒介融合是继"信息社会"、"第三次浪潮"和"后工业社会"之后又一热点。在媒介融合中,新媒体技术和市场因素是影响世界范围内媒介发展的主导和擎动因素,媒介规制和所有权则由于各国意识形态不同、国情不同而体现出媒介融合的内涵、实质不同。媒介融合遭遇中国媒介土壤和文化认同的差异呈现出多元性和复杂性。从辩证思维的角度对其予以致思与评骘,认为应将媒介融合严格限定在新闻生产及其传播效果领域,任何超出其内涵规定的无限制的延展就会成为谬误。目前媒介融合研究过热是一种理论变异与学术喧闹。