第一专题 研究问题与统计技术的有机配合

“体育科学研究方法”专栏的开设始自张力为博士的一个想法。当时我曾委托他为本刊主持一个专题，而对学问严肃又负责的他却迟迟没有组到自认为合格的稿子。交流中我们谈起目前体育学术界在研究方法上存在的问题种种，不久就有了他的12篇关于研究方法的文章寄来，看来他已是厚积薄发。于是，我们想索性办个专栏，引发更多学者的关注和参与。我们请姜达维教授审阅了张博士的文章，便有了网上精彩的对话和更多思想火花的进发。“体育科学研究方法”专栏就在这样一个充满激情与智慧的讨论中开场了。     

辨证与厘清:体育科学研究中“德尔菲法”应用存在的问题及程序规范

科学研究方法的规范应用是确保研究结果科学、可靠的前提。德尔菲法是体育科学研究和实践中常用的方法。通过对近20年CSSCI收录的372篇体育类学术论文中德尔菲法应用规范性情况的分析发现:德尔菲法在我国体育科学研究中的应用逐渐增加,该方法最常用于指标体系建构类研究(67.7%)。德尔菲法在体育科学研究应用中存在较多不规范之处:1)方法误用;2)方法学报告不严谨,缺少必要指标的报告;3)方法学特征不清晰;4)判定和选取专家的依据模糊;5)专家意见的纳入和删除标准不清晰;6)体系建构研究中缺少“预先定义的问题表”和“应用研究”。鉴于此,基于经典德尔菲法解读和在研读文献的基础上对德尔菲法的适用条件、应用策略、注意事项和一般流程等进行分析,并列举了体育科学研究中德尔菲法应用实例,以提升德尔菲法在体育科学研究中的应用质量。     

体育科学研究方法论的哲学视角

体育科学研究方法论是人们在研究体育现象、揭示体育运动规律时所应用的方式、方法及指导这些方式方法的基本原则所构成的理论体系.文章从研究方法论的释义出发,简述了现代体育科学研究方法论系统,并从哲学层面对体育科学研究方法论进行了思考.     

对体育科学研究中质的研究方法的探讨--一种更加注重程序化、情景化的研究方法

采用逻辑分析法，从体育科学研究对象的特殊性，探讨了量化研究方法的局限性；从质的研究方法的特点，论述了它在体育科学研究中运用的可行性和独特性。笔者认为质的研究方法在体育科学研究中具有广泛的应用前景和优势。     

试析体育科学研究中的“方法中心”倾向

体育科学研究必须以问题为中心,依据问题的需要,内在化选择、转化、创造方法,而不是把方法放在第一位,把问题放在第二位,使问题适合于自己掌握的方法,无视问题的方法的内在决定性,这必然导致体育科学研究走入误区,只有以问题为中心,从问题出发,才能在体育科学研究中,真正知道需要什么方法,如何运用方法,从而真正使我们体会到“方法的每一次跃进”都仿佛使“我们上升了一级阶梯”。     

对体育科学研究中多元混合方法的探索

在体育科学研究中,定性研究与定量研究是当今两大科学研究方法,这两种研究方法各有其方法论原则和特点.研究认为,对于体育这一复杂现象,任何一种单一的研究方法都无法从本质上对其进行全方位的解释和把握,多元的混合方法研究对改善体育研究这种二元对立、走向多元化的综合研究,实现体育研究方法论的根本性转换方面,有着切实的可行性,从而最大化地实现研究的目的,使体育研究呈现出更加绚丽的图景.     

体育科研方法他说

体育科研和体育科研方法，特别是统计方法的应用中暴露出太多的问题，统计方法了解得太少以及研究问题与统计技术的不能有机配合仅是表面现象，更深层次的原因是认识论、方法论上的问题，是缺乏必要的先进的科学教育造成的。从体育、科学研究、方法与技术、科研方法的最基本的概念认识出发，讨论了理性与非理性、确定与不确定、精确与模糊、方法与技术以及量、现象与本质的辩证关系，对定量研究的应用从“必然”到“自由”提出了看法。     

根源: 研究方法的知识结构断裂——读张、姜二位教授大作后的随笔

在我的记忆中 ,自习惯定期翻阅体育类期刊至今 ,还几乎没有看到将体育科学研究方法作为刊栏的杂志。此次天津体育学院学报开辟专栏 ,并由二位著名学者首开议题 ,应该称之为是一种新的创意。在通读二位教授的大作及其互通的电子邮件后 ,有些共鸣 ,也有些想法。源于这样的冲动 ,不免想谈些体会。　　张力维教授谈及的目前研究生在研究方法 (或称数据处理的技术 )方面呈现的问题我深有同感。这些问题 ,确具普遍性。若从教育环节归因 ,则是我们现行研究生培养方案的制订思路出了毛病。我们扪心自问有多少二级学科硕、博点充分体现了“笛卡儿的方…     

当前学校体育研究中值得重视的问题———研究效度

据有关资料统计 ,改革开放以来关于“学校体育”研究的论文和成果约占整个体育学研究领域的半壁江山 ,可见学校体育已成为人们十分关注的研究领域。理性地看待当前学校体育研究中的繁荣状态 ,是每一个从事学校体育科学研究者必须持有的基本态度。而研究效度却能清楚地透视出“繁荣”背后存在的问题并能为解决这些问题指明方向 ,为此 ,本文试图以研究效度为视角来审视当前学校体育研究中存在的问题 ,其目的在于确保学校体育研究向着健康的方向发展。1　当前学校体育研究效度方面存在的主要问题　　笔者通过大量文献资料分析及调查访问 ,从中…     

混合方法在体育科学研究中的价值及设计思路

科学研究以问题为导向,从更广阔的视野出发,以更多元的方法学路径探索才能全面、深刻地揭示社会现象的本质。混合方法产生于范式论战中,被视为量化和质性方法之后的“第三种研究范式”,改变着科学研究的探索方式,成为当前方法学领域的焦点问题。研究立足于体育科学研究中使用混合方法的价值及设计思路两大问题,认为混合方法能够提升研究效度、推动理论建构以及提升研究完整性。在进行研究设计时,可以3种思路进行设计,包括：以互证思路进行聚敛式平行设计,以建构思路进行探索性时序设计,以解释思路进行解释性时序设计。体育科学研究中,研究人员可以结合研究问题选择恰当的研究设计进行探索。混合方法虽然提供了除量化和质性方法外的另一种选择,但是只有规范使用才能更好地发挥其优势。     

体育生物科学研究方法置疑与推敲

体育生物科学研究涉及到众多的因素，包括研究的理念，研究的切入点，研究的基本设计，研究的数理分析等，就目前我国体育生物科学研究中的有关上述各方面的问题提出初步的看法，以求在研究水平和研究价值上对体育科学进行一些反思，从而提高研究水平。     

京剧艺术家的“球瘾”

83年中国“长城杯”足球锦标赛期间,《体育报》曾在头版连续刊载七篇评球文章,文章署名“特约评论员”。岂不知,这位足球行家却是袁世海老先生。袁老的“球瘾”可不亚于小青年,不吃饭也要连看两场球;有一场好球他要看不上,就会连续几天怅然若失。他为什么对足球如此痴迷,请看《名人与体育》专栏文章。     

科研路上的一盏明灯——有感于周登嵩老师的《学校体育科研从何入手》

在2008年,我们编辑部决定邀请周登嵩老师对"新时期体育教师如何进行科研"进行系列演讲,有两个原因:第一,7号文件和阳光体育活动的推行,给学校体育带来了一个良好的发展环境,但要在这个良好环境中有所作为,提升教师自身素质尤为重要,这其中提升科研能力,开阔视野也就迫在眉睫;第二,在中文体育期刊网上,周登嵩老师多年前就为学校体育写关于体育科研方面的文章,且一直为广大教师所关注,检索引文次数的前五位,均是周老师的科研辅导文章。几期专栏下来,周老师的文章再度受到了广大读者的欢迎,作为编辑,我们感到了些许欣慰,也非常感谢广大教师对我们工作的支持,本期我们选择了一名基层教师的来信,以下是他的一番心声,请广大读者一同倾听。     

武汉体育学院体育社会科学研究所简介

体育社会科学研究是整个体育科学研究中一个极其重要的组成部分。近十年来，武汉体育学院体育社会科学研究发展迅猛，通过有计划、有组织地开展课题研究，在实际研究中培养和锻炼研究人才，学校已经建立了一支学术水半较高、     

科学的方法与方法的科学——再论体育科研方法

研究目的：说明科学研究中方法的科学性与使用方法的科学性问题。方法：采用了文献总述法和逻辑分析法。研究内容：首先对科学研究的方法学问题进行了探讨，经分析认为，科学研究的方法是逐渐发展和完善起来的，科学研究的方法中既有科学的也有被历史证明是不科学的。科学的研究方法在使用过程中也存在科学性问题，这与研究者本身的世界观有直接联系，没有正确的世界观作指导，科学的方法在使用中就可能出现不科学的情况；科学研究中的方法是一个完整的体系，即方法论体系，完善的方法论体系是指导研究者使用研究方法的决定因素。结论：方法的科学性与使用方法的科学性对研究者来说是同样重要的，建立体育科学研究的方法论体系至关重要。     

学校体育强化人文精神的必要性与实践途径

我国在寻求发展的过程中提出了“以人为本”的科学发展观,那么教育就必须适应发展的需要,因此我们的教育必须要“以人为本”,体育是德、智、体、美、劳中的一个方面,体育教育也应该坚持“以人为本”,在体育的过程中体现人文精神,让体育为人的全面发展起到其应有的作用。文章着重分析学校体育中的所体现的人文因素,探讨研究人文科学融合于体育教学的必要性及其方法和途径。     

我国体育科学研究中的方法学问题

论文结合体育科学研究的特点,从时代发展的高度论述了方法学在体育科学研究中的重要作用,回顾了我国体育科学研究方法的明显进步,指出了在方法论及具体方法运用中的若干不足,阐述了我国体育事业的发展对科学研究方法的时代要求,并号召体育科学工作者,为创立和发展我国体育科学学派努力提高我们的方法学水平。     

共和国第一道体育令

在中华人民共和国体育史上,1952年是具有特殊意义的一年。这一年发生了许多重大体育事件,而正是这些重大事件确立了新中国体育发展的指导思想、组织管理体制以及积极参与国际体育交往和国际奥林匹克运动的方针。为使读者了解1952年发生的重大体育事件,本刊特辟“新体育———1952”专栏,以示纪念。除专栏中刊登的文章外,本期其他栏目中刊登的《未英胡同的故事》和纪念马约翰先生的文章,以及《荣高棠体育传略》(连载)中也涉及与此相关的内容。我们希望通过这些回忆和评论获得新的启示。     

普通高校体育理论教学方法与考试方法的实验研究

长期以来,加强大学体育理论教学的呼声一直很高,付诸实践和探索却很少,体育理论教学效果很不理想,为了真正在健康第一的指导思想下实现：“求知创新”和“终身体育”的思想,我们对高校体育理论教学方法和考试方法进行实验研究,希望从这里探索出一条面向未来高校体育理论教学改革的路子。     

质的研究范式在体育人文社会学研究中的应用

质的研究与量的研究是科学研究中的两种重要范式,受自然科学对数量化、精确化、标准化的影响,体育科学研究中量的研究处于显要位置,质的研究则非常少.通过对国内、外文献资料的梳理,对国内体育人文社会学相关期刊、博士论文中质的研究方法的运用进行分析与评价,研究表明,国外质的研究使用比较广,国内质的研究范式使用较少;传统的研究范式仍然根深蒂固,质的研究范式是对传统科学研究范式的挑战.从是否需要研究假设、能否做到完全客观、质与量方法的优劣之辩三个方面论述质的研究的缺失对体育人文社会学研究的制约,并对如何使用这种研究方法进行了介绍.