多媒体网络技术在教学中的应用

<正>随着我国基础教育改革的不断深入和扩展,中小学的教育教学对教育技术的依赖程度越来越高,教育技术已经成为教育教学过程的有机组成部分。多媒体网络教学使教育的中心由教师转向了学生,学生是教学的主体,教师的任务是要以学生为中     

天津市津南区中小学教师多媒体培训与考核

目前,天津市津南区中小学已经装备多媒体电子教室802套,投入资金2272万元。为了充分发挥多媒体电子教室的作用,为教学服务,提高教学质量,天津市津南区教育局决定在中小学教师中开展多媒体教育技术培训与考核。     

在中小学多媒体管理中的思考

随着国家各级部门对中小学教育的不断重视和投入,计算机、网络、多媒体技术的不断发展,现代教育技术的使用在当前中小学教学中已经十分广泛。但随着多媒体教室的不断增多,     

课堂想象力的培养与基于类思想的多媒体设计

随着新课程改革的深入，多媒体在现代教育中的地位日益上升，在中小学课堂上，更多的老师已经习惯于运用多媒体来进行教学。本文由多媒体教学与培养学生想象力之问存在的矛盾开始展开思路，阐述了多媒体课件在培养学生想象力方面所应起到的积极作用，提出基于类的多媒体课件设计思想及其设计原则，以期促使多媒体在教学中能得到更深入的应用。     

信息技术在小学音乐教学中的应用

随着信息时代的到来,在中小学的教育教学过程中已经逐渐开始运用到多媒体信息技术。在音乐课上使用多媒体信息技术进行教学已成为信息时代发展的趋势,音乐课上合理地利用多媒体进行教学不仅能为学生提供一个全方位、个性化的音乐环境,也能激起学生学习音乐的兴趣,同时能够让学生主动地参与到音乐的教育教学活动中来,最大限度地体现学生的主体作用,提高教学效果。     

用多媒体组织科学课教学应注意的问题

随着课改的逐步深入和国家对农村中小学资金的倾斜,农村中小学教师利用多媒体组织教学不再是新鲜事。多媒体作为现代先进的教学手段已经被教师认可,但如果用不好多媒体,不仅对课堂教学产生不了好的影响,可能会使学生认为多媒体有好看的画面,动画画面多了,玩的时间更多,使学生兴趣发生转移,教学效果倒差。为此,笔者结合科学课的教学,谈谈使用多媒体时应注意的问题。     

浅谈多媒体教学

浅谈多媒体教学王建群到本世纪９０年代中期，多媒体作为一项新技术吸引了人们的注意力，一场多媒体热正在升温。它发展迅速，已经成为计算机领域里最热门的话题。发展多媒体技术，充分利用多媒体计算机，对中小学各科教育，特别是提高学习效率、激发学生学习兴趣极为有利...     

多媒体综合教室让农村中小学唱响了“现代教育媒体”的主题歌

目前多媒体综合教室受到越来越多农村中小学教师的青睐和学生的欢迎，多媒体综合教室让农村中小学唱响了“现代教育媒体”的主题歌，笔者针对以上现象形成的原因进行分析与探讨。     

农村中小学校班级多媒体建设可行性及思路

随着"校校通"工程和农村中小学现代远程教育工程的推进,农村中小学已经基本实现信息化覆盖."班级多媒体"成为教育信息化发展的新方向.本文根据目前的国家政策、区域特点及已有经验,分析了农村中小学班级多媒体建设及教学的可行性、现存问题并提出一些思路.     

农村中小学书法教育现状及对策探讨

当前农村中小学书法教育存在着书法课程落实流于形式,书法师资力量缺乏,学生书写习惯较差,计算机和多媒体的使用使得教师写字水平下滑等问题。为此,农村中小学应培养好学生的写字习惯,统筹师资力量,落实好对中小学生的书法教育。     

中小学教师多媒体艺术修养

中小学教师的艺术修养直接影响多媒体教学的质量。中小学教师多媒体艺术修养内涵由艺术审美能力和艺术呈现能力组成。艺术审美能力的培养以美育教学理念为前提,以学生审美认知需要为中心;艺术呈现能力的提高以教师艺术知识技能为基础,以教学艺术与多媒体教学相结合为手段。中小学教师只有通过"知"、"孕"、"化"的艺术体验过程,其多媒体艺术修养才能在实践中得以提高。     

论网络文化背景下的高校思想政治教育

随着网络信息技术的迅猛发展,网络文化作为一种新型的文化形态,对人们的精神生活产生着日益重要的影响。在高校里网络生活已经成为大学生学习和生活的重要组成部分,校园网络文化全方位走进了大学生的生活世界,对大学生有多方面的深刻影响,强烈地冲击着传统的思想政治工作方式,思想政治教育的环境不再是封闭的,要求顺应现代教育的开放性,延伸思想政治教育工作的重心、内容和形式,及时掌握最新的网络知识,利用多媒体手段进行教育,努力地开辟思想政治教育的新途径,增强思想政治教育工作的渗透力,提高及时性,增强实效性．     

多媒体与网络技术在高校教学中的应用研究

本文从目前多媒体与网络技术在高校教学中的实践应用情况出发,选取了华南地区两所高等院校为研究样本,分析其最近几年多媒体与网络技术应用于教学的实践情况,以及存在的问题.最后,针对问题提出相关的建议:树立正确的指导原则,加强对教师的培训等等.     

对小学英语优质课竞赛中滥用多媒体现象的思考

在基础教育新课程改革的今天,为了适应教育信息化的新要求,农村小学英语教师已然开始尝试使用多媒体开展教学。研究表明,多媒体应用在基础教育教学中,可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥。但在农村,一些小学英语教师因缺乏足够的理论和技术方面的指导,在优质课竞赛过程中仍然存在滥用多媒体等不容忽视、亟待解决的问题。结合教学实践,总结目前农村小学英语教师多媒体教学中存在的实际问题,并就如何更好地将多媒体应用于英语实践教学,增强教学效果和质量,进行探索。     

多媒体课件在中职教学中应用的思考

随着信息技术和网络技术的快速发展,多媒体课件被广泛地应用于中职教学中。它拥有强于传统教学工具的许多功能,能将平时难以表述清楚的教学内容,生动形象地展示给学生,使学生更好地理解所学内容,提高了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,扩大了学生信息获取的渠道。在多媒体课件在中职教学应用中的重要作用以及存在的问题的基础上,提出一些建议供中职学校参考。     

基于云计算的多媒体教学环境设计

云计算技术应用于教育领域是教育信息化发展要求之一。文章在分析云计算应用于教育领域优势的基础上,结合建构主义理论,设计了一种基于云计算的多媒体教学环境,该教学环境整合教务系统、设备管理系统、多媒体资源库、网络教学平台、教室网等构成云服务平台,并通过向用户提供统一云服务的窗口——教室网为教师、学生、教学支持者提供全方位的服务和管理功能,将有效增强师生交互、促进资源共享、提高教学智能化程度。     

运用多媒体技术提高数学分析课程教学质量的思考

多媒体和网络技术的应用对于在教学改革中进行学生的素质教育、技能训练,乃至创造性思维能力的培养具有积极的意义。现代多媒体教育技术在促进高校教学工作水平和教育质量的提高上起到了重要的作用。通过运用现代多媒体教育技术实施数学分析课程的教育教学过程,可以有效地提高数学分析课程教学质量。文章对运用现代多媒体教育技术提高数学分析课程教育教学质量进行了探索,探讨了运用现代多媒体教育技术提高数学分析课程教学质量的途径。     

浅谈中小学数字图书馆建设

随着网络通讯技术的不断发展，随着中国数字图书馆建设的不断深入，作为这一建设大家庭中的一员，中小学数字图书馆建设，有其自身的优势和特点，在经历校园网建设、数字化资源建设之后，中小学数字图书馆必将成为所有师生用户的良师益友，必将为基础教育改革发展发挥其应有的贡献。     

浅谈地市级电大教学资源的建设与管理

现代远程教育的主要特征是在网络环境下充分利用多媒体资源进行交互式教学。其中网络设施建设是基础,多媒体资源的建设和应用是核心,交互式教学和为学生提供支持服务是保证。然而目前,地市级电大在教学资源的建设与应用中存在着不可忽视的问题。本文就如何解决这些问题提出自己的一些认识和看法。     

关于网络型教学环境的研究与设计

本文主要探讨了利用计算机网络技术构建交互式教学环境的问题。为了向学生提供最优化的教育资源 ,首先要构建网络型多媒体课堂教学环境。在此基础之上 ,规划建设高速宽带校园网 ,并将其联入Internet。在校园网上 ,教师要建立自己的教学网页 ,让学生在“网”上听课 ,请名师“面”授。最终形成远程交互式网络教学环境。