关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见

六、大力加强中职学生思想道德教育工作队伍建设 17．中等职业学校党政干部和共青团干部、班主任、德育课教师是中职学生思想道德教育工作的骨干力量。学校党政干部和共青团干部负责中职学生思想道德教育的组织、协调和实施;班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责;德育课教师根据课程内容和特点,负责对学生进行思想政治教育、道德法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育。学校全体教职工都负有对学生进行思想道德教育的重要责任。地方各级教育行政部门和学校要大力加强教师职业道德建设,建立和完善教师职业道德考核奖惩制度。     

加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的对策

近些年来,中职校学生违纪、违法现象出现较多,也不乏一些恶性事件,从中反映出中等职业学校学生思想道德教育工作的不足之处。本文通过对中等职业学校学生思想道德教育现状进行分析,提出创新中等职业学校学生思想道德教育的一些对策。     

在思想道德教育中渗透心理健康教育的体会

为解决中职学校学生思想道德品质教育方法问题,通过总结教学实践经验,调查与研究,发现在思想道德教育中渗透心理健康教育是解决中职学校生思想道德品质教育好方法。     

成人高校图书馆服务学生三要

一、要配合学校开展思想道德教育１．重视图书馆的思想道德教育。学生正确的思想道德的形成要靠多渠道的综合作用,除了学校思想道德教育外,也包括图书馆的辅助教育和配合作用。列宁夫人克鲁斯卡娅曾说过,图书馆是进行思想教育的中心。图书馆作为学生课外活动的主要场所...     

网络时代做好班主任德育工作的基本方法

网络时代如何对学生进行有效的思想道德教育,是学校教育面临的新课题,也是对班主任工作提出的新挑战。深入研究利用网络进行思想道德教育的种种优势,有助于我们探索网络时代学校思想道德教育的新思路,充分利用网络资源,扬长避短,开辟思想道德教育的新天地。作为班主任,积极探索网络时代做好学生德育工作的基本方法,是一件迫切而又意义深远的事情。     

体验式教学在中职德育课上的实践

中职教育的目的是为了培养具有专业技能的人才,为企业输送技术职工。中职学校在技术课程教育的过程中也需要思想道德建设的教育。中职学校需要高度重视培养学生的思想道德,不断进行教育建设和改革。随着教育现代化建设的逐步推进,体验式教学受到学校的青睐,有助于提高学校的德育建设,促进学生养成高尚的思想道德品质。     

加强学生思想道德建设的探索

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,是全面加强公民道德建设的重要指导性文件,对发展社会主义先进文化有着巨大的促进作用。学校作为传承中华优秀文化与宣扬先进思想,进行系统的道德教育的重要阵地,担负着贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,科学规划不同年龄的学生及各学习阶段的道德教育的具体内容,把思想道德教育渗透到学校教育的各个环节之中的重要任务。那么,学校该如何加强学生的思想道德建设呢?一、当前学校对学生进行思想道德教育所存在的弊端分析1.思想道德教育“政治化”长期以来,学校对学生的思想道德教育中,道德教育成为…     

加强和改进中职学生思想道德教育的思考

中等职业学校学生思想道德教育工作是一项复杂而艰巨的工作,受到社会、学校、家庭等多方面因素的影响。因此加强和改进中职学生思想道德教育,是值得我们每一个职教工作者探讨、研究的。近些年来,职校生违规违纪违法现象出现较多,也不乏一些恶性事件。本文试通过对这些现象的例举,从个人心理、是非观、社会及学校等方面因素的分析,提出中等职业学校对学生进行思想道德教育的对策。     

中职学生感恩意识养成的对策研究

中等职业学校是我国教育体系的重要组成部分,肩负着向社会输送应用型技术人才的使命,加强对中职学生的思想道德教育有着重要意义。感恩是中华民族的传统美德,也是学生思想道德教育的重要组成部分。但是目前我国的中等职业学校只重视技术教育,忽视学生思想道德教育,导致学生普遍缺乏感恩意识,因此加强对学生的感恩教育势在必行。本文从中职学校感恩教育的现状出发,认真分析了中职学生普遍缺乏感恩意识的原因,并提出了解决这一问题的具体方案。     

优化家庭教育环境,整合教育资源——由对未成年学生进行思想道德教育个案而想到的

家庭教育比学校教育有其血缘关系的特殊性、家长的权威性、个体的针对性和灵活性等优势,这些优势是学校教育和社会教育无法比拟的。从思想道德上讲,有什么样的家庭和家长,就会有什么样的学生。因此,优化家庭教育环境,整合教育资源,是对未成年学生进行思想道德教育不可或缺的一个方面。若能整合好这一教育资源,就能更好、更有效地对未成年学生进行思想道德教育。     

学校思想道德教育实效性探析

思想道德教育是学校教育的重要任务。探讨思想道德教育低效的根源主要表现在思想道德教育脱离社会现实、学生年龄思想道德基础及思想道德评价手段的单一性等。提高教育工作实效性必须坚持人文的理念,创新教育方法,丰富教育载体,加强思想队伍建设,建立科学的制度。     

浅谈农村学生的思想道德环境及对策

在农村,社会、学校、家庭存在着种种不利于学生思想道德教育的因素。如何加强农村学生的思想道德建设？解铃还须系铃人,必须社会、学校、家庭三方共同努力,齐抓共管,才能从根本上培养学生的良好思想道德。     

山区学校思想道德教育的几点体验

我在山区学校兼任班主任工作多年,深知班主任是班集体的组织者和教育者,也是学生德、智、体、美诸方面发展的指导者,也深知学生思想道德教育的重要性。但在山区学校,学生的思想道德教育不能很好地落到实处,原因是多方面的,包括学校和周边环境因素,另外家长也不能很好地配合学校。     

用邓小平理论加强学校思想道德教育

学校是精神文明建设的重要场所,在整个精神文明建设中具有特殊的作用。精神文明建设包括两个方面一是思想道德建设,二是科学文化建设。思想道德教育是精神文明建设的核心,也是学校精神文明建设的重点所以必须用邓小平理论加强学校思想道德教育。 一、学校思想道德教育的现实性 邓小平同志认为,发展社会主义精神文明,需要开展多方面的工作,但最根本的是依靠教育,“要从教育入手”。他要求“学生从到学校第一天起,就要对他们进行政治思想工作。学校的党团组织和所有的教员都要做学生的政治思想工作”。他还说：“要加强各级学校的政治…     

如何提高高职学生思想道德素质

提高学生思想道德素质是高职院校思想道德政治教育的重要任务之一。针对高职院校学生特点及思想道德现状,本文提出建立学生、教师、学校、社会一体的教育平台,从学习、生活、工作等多方面开展教育活动,指导学生树立正确的人生观、价值观、世界观和工作观,培养学生成为身心健康,具有社会主义优良传统的人才。     

中等职业学校“三观“教育的理性思考

世界观、人生观、价值观教育是中等职业学校加强思想道德建设的核心,是培养跨世纪合格人才的关键,中等职业学校在办学过程中必须充分重视学生的“三观”教育工作。面对新形势、新世纪的挑战,学校必须在实践中进一步改进和完善教育内容、方法,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,使他们成为德才兼备、全面发展的人。文章分析了中等职业学校学生思想道德现状,对加强和改进中等职业学校学生“三观”教育工作作出了理性思考。     

河北高职院校思想道德教育现状及对策的研究

河北省高职院校学生思想道德教育现状主流是积极向上的,但也存在着一些问题,其原因既有社会原因,又有教育方面的原因,学校应采取各种措施加强思想道德教育,提高学生思想道德素养。     

“六个结合”“四项任务”建设思想道德建设工作的主渠道

学校是对青少年学生进行思想道德教育的主渠道，学校教育是中小学生思想道德建设的重要环节。针对我市中小学思想道德建设的实际，在当前和今后一段时间各级教育行政部门和学校都要按照求真务实，讲求实效的原则，着重做好五个方面的工作：     

把握职业学校特点 探寻思想道德教育新途径

加强学生的思想道德教育是职业学校德育工作的重点之一。学生思想道德教育,不只是学校某一部门的工作,也不单是学校的工作,而是全校、全社会的工作,是一个系统工程,直接关系到我国21世纪劳动者的素质和社会主义现代化进程。因此,如何把握职业学校特点,探寻思想道德教育新途径,是当前职业学校德育工作需要研究和探索的课题。 一、强化主渠道教育功能     

论音乐教育中的“三观”教育

新时期如何切实加强和改进未成年人的思想道德建设已经成为当前我国思想道德建设的重中之重。其中未成年人思想道德建设体系中的学校思想道德建设则是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地。如何发挥好学校思想道德建设在加强和改进未成年人思想道德建设中的主阵地作用,强调音乐教育中的“三观”教育是关键因素之一,即在音乐教育中应强化对学生的世界观、人生观、价值观的“三观”教育。