试论省级党校图书馆信息共享空间的规划

信息共享空间现已成为大学图书馆最重要的发展方向之一.对省级党校图书馆而言,信息共享空间应体现其特色.文章试从建立省内区域研究室、地区党校与省级党校共建区域资源库、形成以干部学员为点的网络空间和吸收教研部资料员组成工作人员这些方面来规划省级党校图书馆的信息共享空间.     

国外大学图书馆信息共享空间理论研究与实践

文章从信息共享空间(Information Commons)的概念、特征、功能、结构四个方面介绍了国外图书馆信息共享空间的理论研究状况以及美国、加拿大等国大学图书馆信息共享空间的实践,指出了国外信息共享空间理论与实践对我国图书馆的启示.     

论大学图书馆信息共享空间的构建

文章针对国内学界关注信息共享空间研究的背景,基于信息共享空间的内涵与国外信息共享空间的实践经验,着重从提升图书馆校园价值、提高图书馆地位、回归图书馆“场所“位置、培养学生信息素养等四个方面探讨了大学图书馆构建信息共享空间对大学、图书馆、读者三者所产生的影响及重要性。     

大学图书馆构建信息共享空间初探

文章介绍了信息共享空间的概念、模式和功能;在分析国内外信息共享空间研究现状的基础上,指出国内 大学图书馆信息共享空间建设应采取渐进式策略;以南京大学杜厦图书馆信息共享空间建设为例,介绍大学图书馆信 息共享空间的建设情况,指出优势和不足,提出具体的解决办法。     

基于信息共享空间的大学信息素养教育

以大学图书馆信息共享空间与大学信息素养教育关系为基础,分析大学图书馆信息共享空间服务与信息素养教育目标、内容的一致性,认为大学图书馆信息共享空间的构建不仅为大学信息素养教育提供最佳场所,而且实现了信息素养教育与大学生学习、研究的融合,大学图书馆信息共享空间已成为大学图书馆公共服务的一个有效模型和未来大学信息素养教育的主要实践基地。     

基于读者发展的主题信息共享空间构建模式

文章从国内信息共享空间的建设现状入手,分析了这一新型图书馆服务模式的特点及趋势,提出主题性信息共享空间为图书馆读者发展工作提供了系统化、立体化发展的载体,并从实体层、虚拟层和支持层三个方面构建了基于读者发展的主题信息共享空间的建设模式。文章最后概括了这种主题信息共享空间的几个特点,从而为大学图书馆信息共享空间研究和实践的深化提供了新的思路。     

我国高校图书馆信息共享空间的实践现状

文章在考察我国高校图书馆信息共享空间实践总体情况的基础上,以港台内地五所高校图书馆的信息共享空间为例,分析我国高校图书馆信息共享空间的特点与不足.经文献和网站调查发现,我国高校图书馆信息共享空间建设总体处于小范围的尝试阶段,初步实现了空间、服务、资源的整合,但存在本馆特色不明显、利用率不高等问题.最后就如何构建高校图书馆信息共享空间提出了一些建设性意见.     

整合与变革：皇后大学学习共享空间创建与启示

学习共享空间是为满足学生对协同式学习环境的需要而兴起的一种以学生为中心的服务模式,是信息共享空间发展的新阶段和主要分支之一.文章以加拿大皇后大学图书馆LC为案例,探讨大学图书馆应如何进行空间、资源、人员和服务的整合与变革来实现为学习服务,以期为我国高校图书馆LC建设提供借鉴.     

从IC到LC:大学图书馆服务模式的构建与拓展

大学图书馆学习共享空间是继信息共享空间之后又一新的信息服务模式,主要用于支持个性化和小组协作学习,为学习者提供信息服务和技术帮助.文章以加拿大皇后大学和上海师范大学图书馆学习共享空间为研究对象,讨论学习共享空间如何提高其在师生学习和协作研究中的地位与作用,以及在师生学习和信息素养提高方面所担当的角色和影响.     

大学图书馆服务创新模式——信息共享空间

信息共享空间是20世纪90年代在研究型大学图书馆兴起的一种服务创新模式，目前已成为大学图书馆发展的新潮流。简单分析美国大学图书馆信息共享空间建设状况可以看出，我国大学图书馆的建设应融合信息共享空间服务理念，建立合理的信息资源体系结构，加强工作人员技能培训和素质培养，完善质量跟踪和评价体系，提高服务质量和服务水平，为我国大学的快速发展提供信息和服务保障。     

香港高校图书馆最新战略规划分析及其启示

本文调研香港地区8所公立高校图书馆网站,收集其图书馆战略规划信息,选取香港大学图书馆、香港理工大学图书馆及香港岭南大学图书馆最新制定的未来几年战略规划为文本内容,详细对比分析3所高校图书馆的战略规划愿景、使命、目标及其实施计划等内容,总结其制定战略规划的思维过程和框架构建方法,以期为内地高校图书馆制定“十四五”规划提供借鉴。     

整合与变革：香港地区大学图书馆信息共享空间的发展与启示

以对香港中文大学、城市大学等6所院校图书馆IC调研为基础,详细分析香港地区大学图书馆IC的建设与实践,指出香港地区大学图书馆IC对于整合资源、构建共享式学习和协作环境,促进校园学术研究的重要性,提出我国大学图书馆构建IC的若干建议。     

香港地区高校图书馆校友服务调查分析

[目的/意义]通过对香港地区高校图书馆校友服务现状进行调查分析,总结香港高校图书馆校友服务的先进经验,为完善内地高校图书馆校友服务提供参考和借鉴。[方法/过程]以香港教资会资助下的八大高校图书馆校友服务为样本,通过网络调查法就其图书馆主页校友专栏导航及校友服务具体内容下的阅读卡服务、借书卡服务、设备服务、电子资源服务等方面进行调查、分析与总结。[结果/结论]根据调查结果,论述香港地区高校图书馆在校友服务方面对内地高校图书馆的启示。     

学科化服务:研究型大学图书馆学习共享空间服务的新领域

学习共享空间的构建为研究型大学图书馆开展学科化服务提供了重要契机。本文从研究性大学、图书馆、学习共享空间、学科化服务四维关系出发,探讨学习共享空间环境中,学科化服务的实现途径、网络平台及服务条件,明确指出学科化服务为研究性大学图书馆学习共享空间服务的新领域。     

台港澳地区在线信息素质教育情况的比较与分析

台港澳地区在线信息素质教育对处在初步发展阶段的我国大陆地区在线信息素质教育的开展具有重要借鉴意义。文章在调查台港澳地区知名高校的在线信息素质教育平台的基础上，着重对其教育类型和主要特点进行了分析，以此来说明台港澳地区在线信息素质教育的现状。最后结合我国大陆的具体情况及台港澳地区的先进经验，对我国如何有效地开发在线信息素质教育平台，普及信息素质教育提出几点建议。     

大学图书馆情景规划模型构建与实现——以香港理工大学图书馆为例

[目的/意义] 针对当前我国图书馆面临的不确定性复杂环境, 引入情景规划理论, 建立嵌入情景的大学图书馆战略规划实施模型, 旨在丰富图书馆战略规划理论, 并在实践层面上为我国大学图书馆及其他类型图书馆战略规划提供借鉴。[方法/过程] 运用系统研究方法, 融合战略规划与情景规划理论, 突出情景规划的系统学习、应急性与反馈性等特性, 构建大学图书馆情景规划模型, 以香港理工大学图书馆为例阐释说明其实现过程与实施效果。[结果/结论] 结果显示, 作为面向复杂多变的不确定性环境的战略规划方法, 大学图书馆情景规划有助于形成面向未来导向与公共导向的未来情景, 培养与形成图书馆共享心智模式, 在成本预算、建筑修复、员工技能等方面, 为图书馆制定面向未来的战略规划研究与实践提供有益参考。     

高校图书馆共享空间模式发展轨迹与对策探究

从information commons(信息共享空间)入手,对高校图书馆各种共享空间模式的发展轨迹进行梳理,从内涵和特征角度,对高校图书馆共享空间从信息共享空间到学习共享空间和研究共享空间等不同发展阶段的服务模式进行比较。在介绍南非开普敦大学图书馆研究共享空间建设状况的基础上,提出高校图书馆共享空间建设和发展的对策建议。     

美国和香港地区开展在线信息素质教育的情况分析和启示

在对美国和香港地区开展在线信息素质教育的调研基础上总结了其主要类型和主要特点，并结合国内大陆大学图书馆在此方面的实施情况提出了几点建议。     

学术电子图书联盟模式——大中华地区英文图书采购的多重案例研究

本文简介香港城市大学邵逸夫图书馆与ERALL(香港8所大学图书馆)、Cicada(香港与台湾48所大学图书馆)以及CASHL(香港与大陆15所大学图书馆)的案例。透过多重案例研究,提出跨校学术电子图书联盟的运行模式,包括:(1)对采购对象的讨论;(2)对每一电子图书供应商所提出之价格、质量和内容的调查;(3)对权限、回溯年份、刊物数量的谈判;(4)组团;(5)选书;(6)推广教育;(7)技术报告;(8)研讨会;(9)不同地区的人力成本等因素。建议未来研究:重组图书馆人力与业务以提升整合纸本图书、电子图书、纸本期刊、电子期刊的服务。对图书馆员和图书供应商而言,这份调查或可作为发展馆际合作、联合采购与相关服务的重要参考。     

高校图书馆用户教育网上教学建设现状及发展--内地与香港相关对比研究

本文对内地33所“211工程”高校图书馆和香港8所高校图书馆进行了用户教育网上教学的现状调查,并根据调查结果,分析阐述了两地用户教育在线教学在教学对象和目的、教学内容与形式、课件制作与发布、标准与评估等方面的异同。同时提出了内地高校图书馆相关的发展方向。