小学美术课堂教学浅谈

每次上课，我总是提前几分钟到所任课的班级，这时学生就会像小鸟一样“飞”过来。“美术老师好!”“美术老师，我最喜爱画画了!”“美术老师，我喜欢你!”……学生们童真的话语，让我的心暖暖的、甜甜的，让我幸福地都要飞起来了。     

上课迟到

上课迟到是经常发生的“课堂小插曲”。一般来说,老师都会问一下迟到的原因,同时告诫迟到者要注意守时。迟到的同学似乎总是有自己的理由,想一想,如果你向老师解释迟到的理由,你会怎么说？     

等待——教育的智慧

学习委员王芳同学时间观念很强，每天总是很早到校。可是有一天早晨，她上课却迟到了。按常规，迟到的学生要受到批评。可是，这一次老师却没有这样去做，好像忘记了王芳迟到这件事情。第二天早晨，王芳主动来到教师办公室，很不好意思地说：“姜老师，昨天您忘了点名批评我了。”“因为在我的印象中，你从不迟到。”我似有醒悟又胸有成竹地应答着，同时感到很欣慰。这种清醒一时的等待是我精心设计的一招，达到了意想不到的效果：润物细无声。不错，教育需要等待。     

家访 做一个最受欢迎的访客

"这几年我一直都教小学一、二年级,每次接了新班,我都会打电话约家长进行家访,但是这几年家访却越来越难了。"刘爱红老师说,平时自己和同事们交流时也会说到这个问题,现在家长拒绝老师家访的理由很多,大多数家长都会以"我家不好找,有什么事情我到学校去找老师,这样也方便"这样的理由婉言拒绝。"如今,一个新班级30多个孩子,能接受老师家访的不足一半,被拒绝的次数多了,老师们也提不起劲头来。"刘爱红老师如是说。     

比昨天早了两分钟

某学生几乎天天迟到、早退,让老师们大为头疼。一天,他在某位老师的课上整整迟到了半个小时,第二天,他又迟到了28分钟。下午放学时,这位老师当着全班学生的面认真地说: “今天我要特别表扬某某同学。”这时同学们都笑了,因为他们知道该生今天又迟到了。     

论音乐在儿童人格发展中的作用

空旷的校园,长长的走廊,每一间教室里投出的异样目光,老师的责问,同学的哄笑,整整一节课甚至更长时间都难以平息的尴尬与窘迫,这些曾经的经历,让我至今对迟到仍心存恐惧.我相信我的学生中也有像我一样敏感的孩子,所以我对迟到的孩子都有足够的宽容.特别是那些气喘吁吁地跑来,面带惧色地喊报告的孩子,我总是微笑着点头示意他们进来.     

爱悠悠,恨悠悠

一般认为对别人越体贴、越关心，就越会得到其理解、支持和回报，两者之间的关系就会越融洽，但事实告诉我并不全是这样。我班有一个学生经常迟到，一天上午，他又迟到了，当时我叫他到办公室，批评教育后做了记录。第二天，有几位学生也迟到了，我下午对他们同样进行了教育。而那位学生只看到别人迟到，没看到别人受批评。后来，他每次旷课、睡觉、上课说话又都被我“抓”住了……他对所发生的事情进行思考，得出一个结论：其它同学违纪老师总是视而不见，而我自己犯了一点小小的错误，老师就紧抓不放。一旦产生这种错觉，那么老师越关心他…     

快乐的多多

迟到的理由多多上学又迟到了,老师生气地问她:“快十点了,怎么才来上课?”多多说:“您不是要我们等没有汽车时再穿过马路吗?”“对呀!”老师说。多多振振有词地说:“今天我过马路的地方停着一辆汽车,等它修好开走后,我就来了。”听了这番话,老师气得说不出话来……     

班级小报

师生对话直通车陕西省铜川市第一中学高一(1)班的皇甫济云同学对她的班主任惠天印老师说:每天早上我们这些不住校的学生迟到了总是要挨骂、罚站。看到您对我们怒其不争、痛心疾首的样子,我真是很难过。每次要解释,您总是不耐烦地皱着眉头、一脸的严峻:“我不听什么理由!我就不相信,早起一会儿还会迟到!”我家住在三里洞,离学校十几     

我的迟到说明书

同学们,对不起,今天我迟到了。我不想强调客观原因,尽管只迟到了几十秒钟,但是迟到就是迟到。我感到很愧疚,在此,向同学们道歉,请同学们原谅。我们共同订下了班规,迟到了要写说明书,全班的每一位同学都做得很好,你们迟到了都积极主动地写说明书。记得高一年级上学期期末考试的前一天,秦鑫同学迟到了,我对他说:“明天就要考试,不用写说明书了。”而秦鑫同学却说:“老师,我要写,大家迟到了都写,为什么我要例外呢!”当天,秦鑫同学就把说明书写好交给了我,一个字都不少。说实话,当时我非常感动,我为我们班有这样的同学而感到骄傲。每每和其他老师谈起这些事情,我都有一种自豪感,而真正让我高兴的是,在我们班这样的同学不仅仅只有秦鑫一个,而是一大批!有了这样的一大批同学,我们这个集体就是战无不胜、攻无不克、让人仰慕的优秀班集体,我们的目的就一定会达到。同学们,素质教育要求学生学会做人,学会学习,学会生存,这也给我这个老师提出新的要求。我在教育你们的同时,对自己也是一个升华,我要求你们做到的,首先我自己应做到,否则,我又怎样来要求你们呢?所     

等待，也是教育的智慧

学习委员王芳有一天意外地迟到了。按常规，我对迟到的学生要进行批评，可是这一次我却没有这样去做，好像忘记了王芳迟到这件事情。第二天早晨，王芳主动来到办公室，很不好意思地说：“姜老师，昨天您忘了点名批评我了。”我微笑着说：“这事我忘记了，因为在我的印象中，你从不迟到。”     

别样的惩罚

上课铃刚刚响过,一个男生打报告进来。我一看眉头不禁就皱了起来,暗想:怎么又是他,本周他这已是第三回迟到了。虽然我心里有些恼怒,但还是强压了一下怒火问道:"怎么又迟到了?"他的脸顿时羞得通红,不好意思地低下头说:"对不起老师,我……"我打断了他的解释:"我知道,每个人都有迟到的理由,可总是迟到就不对了。"     

家长辅导孩子学习的技巧(中)

叶女士:如何培养孩子专心写作业的习惯呢?我觉得自己的孩子每次写作业总是一会喝水一会吃水果一会上厕所,事情一直不断,写不了几分钟就要跑出来。光明老师:有许多朋友向我请教,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问我怎么办。说实话,孩子们从小到大做作业都很少是大人眼中很专心的,总是很难     

我懂得了珍惜

我珍惜许多美好的事物,却从没有珍惜过姥姥给我的爱。小的时候,我和爸爸妈妈经常去姥姥家。因为姥姥的腿行走不便,所以通常是我们直接到姥姥房间去。我们每次去姥姥家,爸爸妈妈都嘱咐我多陪陪姥姥。姥姥见了我很高兴,总是把我叫到她身边,摸着我的脑袋,问我学习、生活各个方面的事情,我都如实地回答。接着,姥姥便会对我说她小时候的事情,可我总是心不在焉。对姥姥这些老掉牙的故事,我心里极其厌烦,每一次都找各种理由尽快离开,然后到姐姐房间去找姐姐玩,让身后的姥姥孤零零地一个人待着。想起我每次去姥姥家,姥姥总是把别人给她送来的水果和…     

快车时尚口语“脱口秀”

1.Ham it up.做得过分了。 做任何事情都要有一个限度，如果做得过分了．就会引起别人的反感。如果用一个恰当的时尚口语来说就是：“Ham it up．”。比如：同学之间开个玩笑是正常的。但如果有同学把扫过地的湿扫帚往你头上放，你一定会大声吼：“Ham it up．”；你的两个好朋友经常闹别扭，你不好说哪方不对，但有一天，他（她）们竟然大吵起来，你一定会大声说：“Ham it up．”；有个同学爱迟到，今天竟然迟到了30分钟，老师就会生气地说：“Ham it up．”     

一次开放式教研活动的思考

作为一名教研员,我工作的“正差儿”就是设计和组织开展教研活动,提升老师的专业水平。我常常在思考：什么样的教研活动方式和教研活动内容是老师们喜爱的,也力求能做到每一次教研活动都尽可能让老师们带着问题来,带着收获走。     

路曲心直

班上有个迟到大王,经常迟到,做事拖拉,学习落后。他家离学校并不远。而与此相反的是,一名家离学校较远,骑自行车都要二十几分钟的学生却很少迟到,学习也抓得很紧。一日课后,我在教室里和学生们聊天,迟到大王谈起了美食一条街上各家吃食的特点,谈得津津有味,馋得我们垂涎欲滴。     

由“你真棒”想到的……

今年我县中小学全面实施新课程标准，我有幸参加中心校组织的关于新课程实施情况的调研活动。每到一校我们都要深入班级听课，其中有一节语课给我感受最深。在这堂课上，执教老师频频用“你真棒”来评价学生的课堂表现。开始十多分钟，“你真棒”这句话确实起到调动学生积极性的作用，但没过多久，学生的激情却渐渐消失了。针对这一现象，我在课后调查了该班的部分学生，他（她）们说：老师平时上课表扬他们总是说一句“你真棒”，听多了就没意思了。这番话引起了我的思考：有的老师为了上好一节课，充分利用学生爱听“好话”的心理特点，一味地表扬学生，殊不知这种空泛的表扬使用频率过高，学生反而感到没意思，因而出现一堂课前“热”后“冷”的现象。     

充分利用差异事件,提高教学有效性

据说某节公开课,教师在上课铃响后仍没有来,教室里出现了各种各样的猜测,同学们的表现也不尽相同。几分钟过去了,老师快步走进教室,对学生们说今天的作文就是《当老师迟到时》。教师故意迟到几分钟,创设写作的氛围,让学生感到有话可说,有话可写。教师用迟到激发学生的写作兴趣,可以称为差异事件。"差异事件"是指呈现的现象或结果是人们意想不到的、与人的前概念或潜意识相违背的事件,它具有强烈的探究激励效应,能激发     

你的孩子为何如此优秀

为了迎接家长学校验收,学校特意要求各班开好家长会,我顿时犯了愁。根据以往开家长会的经验,我知道,家长们对此类会议并不"感冒",尤其是那些学习不好的孩子家长更是不乐意来。这可怎么办呢?其实,任何事情都是有因有果的。想想以前开家长会,基本上可以说是控诉会。学生小张,上学总是迟到。我问家长:为什么不让孩子早点儿来上