认真备课是小学数学高效教学的前提

备好课是上好课的前提,上好课是备课的目的,教育教学活动中,教师要根据教材内容、学生水平等因素合理安排教育教学活动,以实现教学目标,好的课堂教学活动,离不开精心准备和良好的讲解。就如何通过精心备课实现教学目标进行了分析。     

浅谈语文教学法

上语文课，尤其要上好语文课，确实不是件容易的事。如何上好语文课，古今中外的教育大家各抒己见，无有定论。全国特级模范教师魏书生主张：１．语文教学民主化；２．语文教学科学化。也有的教育专家提出语文教学“三段论”主张，即导入、展开、结束。面对众说纷坛的语文教学法，经过数年的语文教学积累的经验，我逐步探索出一条上好语文课的路子。上好课首先要备好课。备课，是课堂教学的准备，是搞好课堂教学的前提。课堂教学是建立在教师、教材、教学三者的基础之上，其中教师是最主要的，占主导地位。教师通过备课，博览群书，吃透教材…     

好课应该瞄准什么

新课程标准下,究竟什么样的课是一堂好课呢?一堂好的语文课应该瞄准什么呢?这是语文教师脑海里常有的重要问题。一堂好的语文课,应该瞄准教学目标、思路、方法、细节。一、瞄准教学目标教学目标是教师上课的出发点和归宿。目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同     

提高初中数学课堂教学质量的方法之我见

对于每一位初中数学教师来说,在上数学课时都有自己的经验和办法。但是,怎样上好每堂数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,是我们每一位初中数学教师需要探讨的问题。作为一名有着十几年教学实践的初中数学教师,我有以下几点体会。一、教师要提高课堂教学质量,必须备好课备课是上好课的前提,不仅要备教材、备教法,还要备学生。1.精心备教材。我们要理解每节数学课的教学目标,教学重点、难点,备课要突出重点。在每节课有限的时间内,我们应该     

语文课教学的四点体会

语文课的教学目的之一是使学生掌握语言基础知识,提高阅读能力和写作能力。而教师,主要是传道、授业、解惑,培养学生才智的,因此,要上好一节课,就需要教师具有较深的基础知识和丰富的教学方法。我的具体体会是: (一)认真备课。我们知道,要想上好课,认真备课是关键。而要备好课,教师必须有坚实的专业基础及广博的知识,否则就只能照本宣科,不能做到深入浅出,恰到好处     

教学任务分析技术及其应用

上好每一节课，提高课堂教学质量，是每一个教师的共同心愿。要上好课就必须备好课。备课是讲课的准备，备好课是讲好课的前提和保证，要备好课，首先要研究教学计划和教学大纲．明确培养目标，分析教学任务。就目标教学来说．关键在于制定合适的教学目标，分析教学任务。因为教学目标对教师和学生都起着非常重要的     

走出教学设计的两个误区

在评价一堂语文课教得如何成功时，经常有这样的赞语：教学目标设计明确；教学过程环环相扣。前不久在我校举行了全市高中语文教师教学竞赛，评委们对教学评价的相关标准中也有这两条。似乎一堂好课必须确定好一个预设目标，然后教师不惜一切都要和学生一起实现这个目标；实现目标的每一个环节，都要环环相扣，每一个步骤部要精雕细刻。否则，就不能视为好课。     

抓好备课七个环节 提高教学质量

备课是课堂教学的创造性过程,是教学过程的首要环节,是上好每一堂课的重要前提。因此,教师必须把备好课作为上好课的一项基础工作切实抓好。那么,怎样才能备好课呢？笔者认为,每一名教师要备好课,必须抓好七个环节。     

情感注入与语文教学

情感注入与语文教学陈宁语文教学的效果在很大程度上取决于情感的注入。如何使情感注入到语文教学中去呢？我认为必须根据语文课的特点进行。一、情感注入是学生接受教育的基础教师上课应该是富有感情的，这是上好课的前提。有人说，一堂成功的语文课，课堂上应该有“四声...     

如何备好语文课

教师想要上好一节课,就必须事先备好课,备课是教师在一节课中是否能够达到教学目的的关键因素。但是随着社会的发展和新时期课程改革的推进,教师传统的备课方式已不能适应现代教学。想要备好课,教师应从教材、教重点和教学方式等多方面入手,并针学生的具体情况进行相适宜的规划。     

备课浅谈

<正>课堂教学是一种高尚的艺术。教师要上好课,首先就要备好课。可以说,备好课是上好课的先决条件,上好课是备好课的具体表现。可见,备课在课堂教学中具有重要的作用。下面,结合自己的教学体会谈谈备课。     

精彩的科学课,在锤炼中诞生

上好一堂科学课,教师要根据学生的年龄特点和认知发展水平去精心备课和设计教学思路,在课堂上能让学生自主性得到发挥,要尽可能给学生多一点思考、活动、表现、体验的机会,让学生自始至终参与到知识形成的全过程中来,成为学习的主人;在发展中培养学生有独立的人格和创造精神。教师也只有不断更新教育观念,确定目标,指导探究,才能上好每一堂科学课。     

浅谈新课程下如何上好一堂初中历史课

新课改在我国推行了十余载,新课改下如何上好一堂初中历史课,可以说仁者见仁智者见智。但是,不管怎样改革,应值得肯定的是:在45分钟内,精心设计教学设计(后文简称备课),千方百计上好课,提高学生的参与度,顺利完成教学目标,是我们历史教师孜孜不变的追求。对此,笔者认为,新课程下要上好一堂历史课,课前教师应该层层预设教学中的每一个环节,做到精心备课;在课堂教学中,立足备课,注重教师的教和学生的学。     

对新课标下信息技术学科备课的几点思考

随着新课程改革的进一步深入和信息技术新教材的实施,一线教师的当务之急就是考虑如何用新教材来上好每一堂课。备好课是能否上好课的前提和先决条件。但在现实教学中,我们不难发现备课环节出现的种种弊端,如为应付检查马虎备课、集体备课敷衍了事,甚至不备课就走进课堂……类似的现象俯拾皆是,导致教学质量难以提高。为了适应新课改和新教材的要求,我们必须对备课这一重要教学环节进行再思考和再认识,改变陈旧的备课观念、方式和方法。     

走出教学设计的两个误区

在评价一堂语文课教得如何成功时,经常有这样的赞语:教学目标设计明确;教学过程环环相扣。前不久在我校举行了全市高中语文教师教学竞赛,评委们对教学评价的相关标准中也有这两条。似乎一堂好课必须确定好一个预设目标,然后教师不惜一切都要和学生一起实现这个目标;实现目标的每一个环节,都要环环相扣,每一个步骤都要精雕细刻。否则,就不能视为好课。“目标设计明确”,“教学环环相扣”果真是课堂教学成功的体现吗?首先我们来看看“目标明确”。新课程标准认为,教学目标必须突出学生的主体地位,更多地表现在将学习的多样化与学生的个性化相…     

简述语文教学设计应注意的一些问题

语文"教学设计"不等同于"备课",教学设计中要融入教师独创的思想与思考,要有教师对文本独到的见解与分析,一份好的教学设计是上一堂好课的基本要求,它是教学环节中至关重要的一部分。所以在做教学设计的时候需要注意这些问题的设计:文本、学情、目标、过程、方法、板书。     

如何提高初中物理课堂教学的有效性

正有效的课堂教学是以学生为主体,以学生的成长进步为目的。作为一名教师,要想提高教学效果,就必须让学生对你的教学模式产生兴趣、对你所教学科产生兴趣,还要善于营造良好的学习氛围,使教与学和谐融合、互相促进。在多年的教学实践中,我针对初中学生的心理特点和物理学科的特点,主要从以下方面来提高初中物理课堂教学的有效性。一、只有备好课,才能上好课一堂好课的前提是精心备课。我认为备好一节课,要做到两方面:首先是备教材。教材是教师进行教学活动的重要依据,充分利用教材,开展创造性的教学,是新课程的教学理     

一堂好课的起码条件

教师天天要上课,人人都想上好课。那么,什么佯的课才算得上一堂好课呢?我觉得,一堂好课的起码条件,应体现‘准’、‘明’、‘活’、三个字。准,就是教师在课堂教学中全面准确地向学生传授教材所蕴含的全部内容。无论什么学科,其教材都具有知识性和思想性。教师不仅要准确无误地向学生传授科学知识,同时还要结合学科特点对学生进行思想品德教育。只有这样,才能达到最终的教     

备课的艺术

备课是教学工作中的一个极为重要的环节。在教学中,要想取得好的教学效果,必须在备课上下功夫,备课是教师能否上好课的前提,教师只有认真备课,善于备课,才能提高课堂教学的艺术水平,它是上好课的先决条件和基础保证。备课要做到“四备”,即备课程标准、备教材、备学生、备教法。     

小学语文课堂教学生活化初探

常听人们说,听一堂好课是一种艺术享受,这正是对执教者“教学艺术”的最高褒奖。那么如何上好语文课呢？作为一名小学语文教师在课堂教学实践中应如何做,这是我们应该深深思考的问题。