晒书

晒书○孟令涛读书、教书；教书，又读书。天长日久，书积累了不少，两只大书橱满满的。为了不致以己昏昏，使人昭昭，真正地履行“传道、授业、解惑”的职责，我又不断地买书、读书；读书，再买书。书也就越发多了起来了。与书结缘，在我很觉荣耀。我家地处穷乡僻壤，祖辈...     

让校长身上飘起“书生味”——读程红兵的《做一个书生校长》

我原本就是一介书生,匆匆走过的45年人生旅途,绝大部分生命时光都交给了书,爱书、买书、藏书、看书、教书、写书是我生活的主要内容。我做校长属于偶然事件。但书生做校长也有一点优势,那还是跟书有关。——程红兵     

培养小书虫

我是教书匠,一辈子和书打交道,买书、读书、教书、编书、藏书,和书结下了不解之缘。为此,同事和亲友们送给我一个绰号：老书虫。所以,有了小孙孙后,我的最大心愿就是把他培养成小书虫。也许是巧合,小孙孙抓周时,抓到的就是一本书,当时我的心里乐开了花。小孙孙爱摆弄书,更坚定了我把他培养成小书虫的决心。     

书房的秘密

我给自己收拾出一个书房大概是上世纪八十年代初期。喜欢书,喜欢买书,又是个读书教书的人,没有个书房怎么也说不过去。我现在已不大提自己的书房名了,但许多朋友和学生都还记得,因为我常常在文章后写上某年某月于二人转书屋。     

书房的秘密

我给自己收拾出一个书房大概是上世纪八十年代初期。喜欢书,喜欢买书。又是个读书教书的人,没有个书房怎么也说不过去。我现在已不大提自己的书房名了,但许多朋友和学生都还记得。因为我常常在文章后写上“某年某月于二人转书屋”。     

我的书橱

我是一介书生，爱书，买书，读书，藏书，这一辈子与书结下了不解之缘。     

教师"书缘"日日增

"书籍是人类进步的阶梯."作为人类知识的传播者,教书、读书、买书、写书,教师与书可谓有不解之缘.     

教师“书缘“日日增

“书籍是人类进步的阶梯.“作为人类知识的传播者,教书、读书、买书、写书,教师与书可谓有不解之缘.……     

深入浅出 寓庄于谐

针对有些学生分不清分数和倍数的用法，我向学生讲了自己的一次经历：有一次，我到书店买书。书店里一堆定价20元的书前有张字条，上面写着：降价一倍。我挑了一本。之后，又看到一堆定价30元的书前有张宇条，上面写着：降价两倍。我又挑了一本。我拿着这两本书到收款处，营业员伸手向我要20元，而我则伸手向他们要30元。     

精彩句段

我是一个小书迷。每次从超市回来,袋子里总会有好几本书。妈妈不给我买零食,我没有意见。不过,如果不给我买书,那我就会不开心。在我心里,书就是一片湛蓝的大海,而我是一条小鱼,每天在这片大海里自由快乐地游来游去。     

朋友,这本书真是你的吗?

许多青年同志喜欢买书,而且买来之后大都要在上边签上自己的大名,或者盖上自己的印章,表明这书是“我”的。一位熟识的朋友,近两年来买书真不少,特别是古今中外的文学名著,几乎是有卖必买。这些书全整整齐齐地排列在书架上,共崭新程度和书店里的没有什么差别,要是去掉他的签名,卖原价是没问题的。朋友,这书真是你的吗? 我想到了鲁迅,先生可以称得起是一位“买书迷”了。孩提时,当大人给他的“压岁钱等等略有积蓄,于是开始买书,不再借抄了。”以后他去南京上学     

书痴杂忆

我自认为可以算个书痴,因为日常生活就是买书、读书、教书,偶尔也写书。起先是买新书,接着买旧书,到后来因为工作的缘故,又买古书(也就是俗称的线装书)。不过说来惭愧,我最早接触并喜欢的书,并非中外名著,而是连环画。     

淘书记

上大学之前,我没买过书。当然,跟考试有关的教辅书除外。原因也简单,就是没钱。上大学了,是师范类院校,每个月给学生五十几块钱助学金,吃饭有富裕,省下来的钱,买书。我买书的方式是淘,在电影里看过那些淘金者,拿着筛子站在河滩上,一遍又一遍地淘那些金沙,我买书时也是那样,掂量着口袋里的钱,在书店里一排排仔仔细细地淘:看上一本,一翻定价,超支了,放下,再去书架上淘下一本。那时候,街市上大小书店很多,你随便在哪一条街道走过,差不多都会遇到一家书店或一个书摊。我一般看的时候多,买的时候少。能被我淘走的书一般要满足三个条件之一:一,价格实惠。二,图书馆里借不到。三,这本书被我带走以后,我一定不会只看一遍就扔下。     

《书店风景》

《书店风景》(三联书店出版)是一位女书人游走书店、徜徉书林的纪录.钟芳玲女士,以读书、编书、买书、卖书、藏书、教书与写书当工作和志趣.……     

《书店风景》

《书店风景》(三联书店出版)是一位女书人游走书店、徜徉书林的纪录.钟芳玲女士,以读书、编书、买书、卖书、藏书、教书与写书当工作和志趣.……     

感悟“教书”

我爷爷教书，教的是私塾；我父母教书，教的是小学；我哥哥教书，教的是大学；我也教书，教的是中学。我的一些朋友跟我开玩笑：“一看那书呆子气，就知道是教书的。不知道打麻将情有可原，连看都不会，真是土得掉渣。”我自己也不知道为啥，看起书来几个小时不觉累，一看打麻将就头晕。一家三代教书，我却到现在才对教书有了不少感悟。     

《书店风景》

《书店风景》(三联书店出版)是一位女书人游走书店、徜徉书林的纪录。钟芳玲女士,以读书、编书、买书、卖书、藏书、教书与写书当工作和志趣。她在台湾和美国的大学念了10年哲学,但就在写     

换一种方式生活

大干世界，绚丽多姿，缤纷的世界一样地善待每一个人，可每一个人在这缤纷的世界里却过着完全不一样的生活。有些人吃喝玩乐虚度年华；有些人投机钻营每天都在做着发财梦；有些人却为官所累，夜夜都想着如何更好地去巴结上司再往上爬；有些人却默默无闻、心静如水，年复一年只想平平淡淡地“幸福生活”。我就是属于心静如水、平淡生活的哪一族。不过，在这平淡生活背后，我却换了一种方式，是在买书、读书、教书和写“书”中，与世无争、淡泊名利、快快乐乐地过着那“知足常乐”的幸福生活，正在践履着“不要像一般的人一样生活”的人生信条。     

跳出书来教书

老师和书的关系密不可分，源远流长。老师教学生离不开书，所以在很早的时候，人们称老师为教书先生。教书有三种境界，一种是仰视，远远地站在书下，推崇备至，奉若金科玉律；另一种是平视，跳进书中，以书为友，以书为范，教书学文，其意悠悠；还有一种是俯视，跳出书外，与书对话，有借鉴，有审视，有探讨，创造性地去教。我认为教师教书要既能跳进去，又能跳出来。教书是一种创造性的劳动，时代在前进，认识在发展，囿于书本———不管是教科书也好，参考书也好，专家、学者的权威学说也罢，都只能画地为牢。只有既能跳进去，又能跳出来…     

让校长身上飘起“书生味”——读程红兵的《做一个书生校长》

在现实生活中,我们的校长有的“官味”浓,有的“酒味”浓,有的“霸气味”浓,有的“管人味”浓。读程红兵和他的《做一个书生校长》,我闻到了浓浓的“书生味”。“我原本就是一介书生,匆匆走过的45年人生旅途,绝大部分生命都交给了书,爱书、买书、藏书、看书、教书、写书是我生活的主要内容。我做校长属于偶然事件,但书生做校长也有一点优势,那还是跟书有关。”封