语言文化教学中的交际文化因素

在语言文化教学中,文化教学是一个重要的内容.文化教学,又分为知识文化教学和交际文化教学.其中交际文化教学在近年来越来越受到关注,成为了文化教学的重要组成部分,在进行交际文化教学的时候,我们应该从语言交际文化和非语言交际文化两个方面入手,有的放矢地进行教学.     

英语语言教学与中西文化的交融与冲突

语言与文化是密不可分的,因此英语语言教学与文化教学要相辅相成,在英语语言教学中要融入文化教学.当学生掌握了中西文化差异,了解了语言的内涵,才会真正掌握英语这一与西方人沟通的工具.     

语言教学与文化

语言教学活动不能忽视语言与文化的关系.语言教学活动中,如果不考虑其目标语文化,就不会取得成功.于此作者分析了文化教学在外语教学中的作用及其效果.     

浅议大学英语教学中的文化教学

语言与文化密不可分.语言是文化的载体,文化又对语言起着制约作用.目前的大学英语教学中,许多教师仍注重对学生语言知识的输入,忽视了对学生跨文化交际能力的培养.本文通过阐述语言与文化的关系,强调了大学英语教学中文化教学的重要性,并对文化教学的途径提出了几点建议.     

试论语言教学中的"中介文化"问题

在对外汉语教学中,语言与文化的关系是十分值得关注的,本文旨在通过对语言行为的分析来强调在语言教学中如何处理与解决文化的误读与冲突问题.     

语言教学与文化教学

本文分析了外语教学中语言教学与文化教学的关系,指出文化教学在外语教学中的重要性.大学英语教学的任务不只是培养学生的语言技能,它的教育功能还应当体现在对学生的认知能力、文化素养等方面的培养.正确处理语言教学与文化教学的关系,是提高外语教学质量的有效途径.     

谈中职英语教学中的文化导入

语言与文化的关系,决定语言教学与文化教学的关系.英语学习包括许多方面,如语法能力,交际能力等,同时也包括学习者对于本族文化及另一种文化的态度.适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用.该文论述了文化导入的重要性、原则、内容和方法,目的在于通过文化导入教学提高中职学生的英语语言能力和跨文化交际能力.     

高职院校英语教学中的文化教学

本文首先阐述了文化和语言的关系:语言是文化的载体,反映一个民族的全部文化.文化包括语言,同时文化又无时无刻不在影响着语言和制约着语言的形式.由此揭示了要培养高职院校学生的交际能力,在英语教学中进行文化教学的重要性和必要性,随后介绍了高职院校文化教学的内容、方法和原则.     

浅析外语教学中的文化体验教学

回顾国内外文化教学的发展历程,我们不难看出语言教学与文化教学相结合是未来外语教学的发展方向,以及使语言教学与文化教学结合的关键是要了解文化学习的本质,然后按照文化学习的本质开展文化教学.在分析了文化学习的本质(即认知、情感和行为的过程)后,介绍了可以实现语言教学与文化教学结合的方法-文化体验教学.     

语言教学中应导入文化因素——对民族预科英语教学改革的思考

本文简要论述了语言教学和文化教学的关系密不可分，指出如果学生在外语语言学习中只学语言而忽视其文化,将无法真正掌握这门语言,也无法正确地应用。因此在民族预科英语语言教学中应该也必须导入文化因素。最后详细介绍了在英语语言教学中进行文化教学的途径和方法。     

对外汉语教学中交际文化的教学

交际文化的教学是对外汉语文化教学中的重点,而交际文化又分为语言交际文化和非语言交际文化两部分,每一部分又包含很多重要的因素.为了更好地在课堂教学中传授给学生,在教学中必须采用相应的方法,遵循一定的原则.     

作为文化实践的语言学习——Patrick R. Moran的语言—文化教学观评析

Patrick R. Moran在跨文化交际研究方面颇有影响.基于对文化教学存在问题的思考,他就文化的界定、语言与文化的关联以及如何在语言课程的文化教学中加强"文化体验"和文化实践等问题提出了独到的见解.本文对其重要理论观点及特点进行介绍和评析,并就这些观点对我国语言课程中的文化教学的意义和影响发表自己的见解.     

对大学公共英语教学中文化导入问题的探索

语言是文化的重要组成部分并反映文化;文化既是外语学习的目的,又是外语学习的手段。在大学公共英语教学中,教师应认识到文化教学对英语教学的促进作用,将文化教学导入到英语教学中,帮助学生树立语言文化观,使语言教学与文化教学相得益彰。     

如何在英语教学中渗透文化

语言和文化是密不可分的，语言是传递文化的载体，文化是语言特色产生的根源，任何一种语言教学都离不开对这种语言的形式和文化背景的了解。因此，在英语教学中渗透文化教学是不可忽视的，本文就此问题谈谈如何在英语教学中渗透文化知识?     

论高职日语教学中对日本文化意识的培养

语言教学主要是以提高学生的语言运用能力为目的.语言的运用与文化关系密切,在日语教学中,引入一定的语言文化,加强文化教育,有助于提高学生的日语水平以及对日语不同层次的理解.     

谈对外汉语教学中的文化问题

本文从对外汉语教学中语言与文化的关系入手,探讨了教学中文化的重要性和性质问题.外国人学习语言,必定离不开文化的学习,语言教学也离不开文化的教学.语言教学和文化教学是两种不同性质的教学,但都是不可替代的,各有各的特点.在实际的学习过程中,大部分外国人还会遇到"文化休克"现象,了解其产生原因,对语言的教学和学习都会起到促进作用.     

浅谈对外汉语教学中的文化教学

文化教学是对外汉语教学的重要内容,充分认识语言教学和文化教学的关系,提升文化教学的地位,有利于在推广汉语语言的同时,将中国文化推向世界,从而增进世界对中国以及中国文化的了解.文章从文化教学的地位以及文化教学应把握的原则两方面论述了如何在重视文化教学的同时,将其与语言教学完美结合,以促进对外汉语教学事业的发展.     

渗透文化教学培养语用能力

语言与文化关系密切,语言是文化的表现形式,这就要求我们在学习语言时不可忽视对文化的了解.教师在教学中应一手抓语言基础知识的教学,一手抓文化教学,只有掌握语言所表达的文化内涵,才能成功进行交际.     

论英语教学与文化教学的关系

语言是文化的主要表现形式,文化决定和制约着语言,所以在英语教学中一定要做到将语言教学与文化教学相结合。通过分析语言与文化的关系,然后从词汇和语用两个方面介绍了文化在英语教学中的作用,最后从三个方面探讨了将英语教学与文化教学相结合的途径。     

高校日语教学中的文化导入

日语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力,因此日语教师在课堂上不仅要让学生掌握听、说、读、写的技能,更重要的是要培养学生的社会文化能力.而培养社会文化能力主要且有效的方法,就是在日语教学中导入日本文化.所谓的文化导入,指的是在语言教学之中引入该语言的文化背景和内容,使语言教学融入社会文化之中,达到外语教学的目的.结...