农村成人学校的校园文化建设

校园文化是学校师生在其教育教学过程中创造和表现出的独具特色的精神、文化氛围以及承载其活动的形式和物质形态,是以师生为主体,校园为主要空间,以校园精神为主要特征,以各种文化活动为主要内容的校园气候。 农村成人文化技术学校是为适应农村经济体制改     

浅论校园文化建设

校园文化是以师生为主体,以校内活动为主要内容,以校园为活动空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。它是高校物质文化和精神文化的总和,是高校长期形成的,具有各自的思想意识、价值观念和行为方式的特色。它集中反映了高校的精神文明建设、思想政治工作、管理水平,具有高校独特的精神面貌和个性特征。校园文化渗透于学校的一切活动之中,贯穿于学校生活的各个方面,它把社会的价值观念、道德规范隐含在自己特定的文化结构中。通过教育、导向、融合、凝聚、激励、塑造等功能而影响和制约着高校广大师生的道德情操和行为规范。搞好…     

论校园文化对医学生医德培养的价值

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化建设与活动是医德教育的有力辅助形式,将医德教育融入校园文化的各个方面,充分发挥校园文化对医学生医德培养的价值,是提高医学生医德素养的有效途径。     

强化校园文化建设营造良好育人环境

校园文化是学校师生精神风貌的集中体现,它是学校管理的灵魂,是学校生存、发展、兴旺的精神支柱。校园文化建设的好坏直接影响到师生价值观念、道德意识和审美情趣的形成,是学校办学成功与否的重要标志之一。 一、校园文化的功能和作用 校园文化是以师生为核心,以具有校园特色的人际关系、生活方式为特征,由师生参与创办的文化活动和各类文化设施所组成的精神环境和文化氛围。 1.建设校园文化对德育起着积极作用。校园是培养人才的特殊小社会,具有教育功能。这体现在它把社会的价值观念、道德原则隐含在自身的文化结构之中,通过灌输、启迪、熏陶、感染而影响学生的思想行为、道德品质,而     

校园文化中的物质文化建设

校园文化是以校园环境、社会文化为背景 ,以校内师生为主体 ,在学校教育、学习、生活管理中的活动方式和结果。这种方式和结果以具有校园特色的精神文化和物质文化为其外部表现 ,影响着校内师生的观念和行为 ,引导校内师生树立正确的、积极向上的、合乎社会要求和时代精神的价值观 ,从而形成强烈的群体意识 ,最终产生巨大的整体效应 ,焕发出勃勃的生机与活力。本文仅讨论校园文化中的物质文化建设对学生的影响。一、校园物质文化建设的育人功能校园文化中的物质文化建设是指学校的环境布置、建筑设计、室内外装饰等物质条件在其满足基本功能…     

浅论中专学校校园文化

一、校园文化的内涵通过教育改革以提高人的素质,已成为国家发展、民族振兴的战略方针。以丰富学生的精神牛活、培养学生高尚的道德品质、提高学牛综合素质为主要H的的校园文化建设就显得很重要。校园文化指的是学校师午通过教育教学活动所创造和形成的精神财富、文化氛团以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态,是以师生特有的思想观念、价值取向、思维方式等为核心的,以民有校园特色的人际关系、生活方式、行为方式以及由学生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其它文化活动和各类文化设施为表征的精神环境、文化氛围。…     

努力构建校园精神文化建设

校园文化是指以学校校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理和全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果.这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动和校园人的发展.因此,校园文化既是一种文化现象,又是一种新的学校管理模式.     

让文化成为学校传承和发展的动力

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化.它是学校内涵的体现,既蕴含了一种教育力量,也体现了学校的精神风貌,更为学校未来的发展提供了基础和方向.所以,我们要在校园文化建设上下功夫,让校园文化成为学校教育功能发挥的保障,成为现代学校发展的源动力.     

发挥校园文化在思想政治教育中的育人功能

一、校园文化的思想政治教育价值校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,它以社会先进文化为主导,以师生文化活动为主体,以校园精神为底蕴,集中反映了校园的历史传统、精神风貌以及学校成员的共同追求与价值取向,它通过感染、暗示和模仿等心理方式作用于学生,使学校校园形成一个巨大的心理场,对每一个成员都产     

建设和谐校园文化 发挥校园文化育人功能

和谐校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是以师生为主体,以教育文化活动为主要内容,以校园为基本活动场所,以校园精神为主要特征的一种群体文化,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论,心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。     

高校图书馆对校园文化影响探究

正校园文化是学校师生在长期教育实践过程中所创造的、具有校园特色的文化活动、规章制度和文化环境,以及反映师生共同信念和追求的校园精神文化的总和。校园文化一般包括学校的物质文化和精神文化,高校图书馆既是高校的标志性建筑之一,也是校园文化的重要场所、精神文化的主要体现。高校图书馆应充分发挥自身作用,积极参与校园文化建设。1高校图书馆和校园文化的关系高校图书馆和校园文化的共性是都具有育人性。     

论和谐校园文化中体育文化的构建

"和谐校园文化"是由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果。"和谐校园体育文化"是以师生为主体、以课外体育文化活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化,分价值精神、制度规范、技术物质三个层次。体育文化以自身存在的形态,审美特点及自身完整的结构性,成为构建和谐校园文化中的一个必不可少的独特性要素。     

创新校园文化 构建和谐校园

校园文化是一种特殊的社会文化现象,它是以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌,传递着一个学校的教育理念和办学思想,凸显学校广大师生的价值观念、审美标准。加强校园文化建设是提升学校品位、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必经之路。     

新制度经济学视角下高校学生公寓文化型构

一、高校学生公寓文化的内涵 文化是一个民族的血脉和灵魂,是国家发展、民族振兴的重要支撑,是国家、民族或一群人所共同具有的价值理念、制度规范、特征符号及其表现形式.高校学生公寓文化是大学校园文化的亚文化,校园文化是广大师生在教学实践中创造的并反映师生共同信念和追求的校园精神.高校学生公寓文化以大学生为主体,以学生公寓为主要空间,以校园精神为核心,以宿舍活动为主要内容,宿舍成员共同参与和选择的群体文化活动,并通过文化活动所表现出来的文化精神.     

校园环境文化与育人功能

一、校园环境文化概述校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,基本分为物质文化、精神文化和制度文化三个方面的内容。而物质文化,就是指对师生学习、生活和活动的重要场所——校园环境的建设。校园环境,是指与学校教学、科研、生产和生活密切相关的校园及其周边环境,对学校各种功能的发挥具有重要的影响。校园环境建设是校园文化建设的重要内容之一,是校园文化中看得见、摸得着的硬件,没有校园环境文化建设,校园文化的其他方面建设也就失去了载体和依托。二、校园环境文化现状受传统教育资源分配方式影响,原有大学校园环境建设大多侧重于教学、科研等基本建筑和设施,对于校园环境,一般只是修建好校园主     

在校园文化建设中培养大学生文化自觉

高校校园文化是一种育人文化,对大学生的人格建构起着至关重要的作用.对于作为文化发展和传播主体的大学生,高校应在校园文化建设中培养他们高度的文化自觉精神,其有效途径主要有校园精神培育、人文教育课程、校园文化活动和社会实践活动等.     

校园文化建设在学校内涵式发展中的作用

校园文化是师生以校园为背景,围绕教育活动和校园生活而创造并共享的、特定的精神环境和文化氛围。校园文化包含物质文化和精神文化两方面：物质文化主要包括校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境;精神文化包括师生的思想观念、道德规范、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛,以及校风、教风、学风等无形环境。精神文化是校园文化的深层结构和核心内容,对于整个学校的生存和发展具有重要意义,是校园文化的无形资产,与学校的办学质量紧密相连,是实现学校内涵式发展的重要因素。     

论校园文化建设与学校德育工作

校园文化是指以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化校园文化常常对学校的教育产生重大的影响,它决定着学校精神面貌,左右着学校教育的方向。当前,校园文化建设存在师生参与度低、校园内部文化建设不足、学校内外的交流与辐射不足等问题。要克服这些问题,充分发挥校园文化的德育效应,学校应重视校长和骨干教师在校园文化建设中的主导作用,积极争取社会各方面的支持和参与,充分发挥教师和学生在校园文化建设中的作用,增强德育工作的实效性     

以人为本 提升校园文化内涵

正校园文化是以师生为主体,以各种有益的活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的群体文化。校园文化的核心,是以人为本的环境建设、制度建设和观念的建立。校园文化是一种历史的积淀,一种精神的传承,更是一种文明的写实。教育的对象是人,毫无疑问,校园文化的核心也必须充分体现"以人为本"。如果脱离了这一本质,校园文化将成为无源之水,无本之木。建设适应学生成长的校园环境,是学校的首     

突出亮点形成特色彰显校园文化魅力

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化.校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,三者协调发展、有机结合,共同构建了完整的校园文化体系.