论荣辱观教育的“三突出”与“三忌”

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,涵盖着丰富的内容,给广大青少年学生提供了是非鲜明的道德行为规范和处世哲学,为青少年学生的健康成长点亮了信念的“明灯”。学校作为教育的主阵地,在组织和开展荣辱观教育活动时,应选择正确的教育方式,要明确目的、端正态度、克服形式主义,把荣辱观教育做实、做活、做好,让社会主义荣辱观真正融入学生心灵。     

依情设计 有序推进——对小学生进行荣辱观教育的思考与建议

今年3月，胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”，并强调“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观”。从“引导”和“特别”两个词语中，我们领悟到开展“八荣八耻”教育活动的“教育方法”和“特别的教育对象”。，对小学生开展“八荣八耻”教育活动，必须依据小学生实际，精心设计教育活动，以系列有序、持续推进的教育思路，让他们在活动过程中从内心树立社会主义荣辱观，并转化为自觉的行为。     

荣辱与共 教书育人

“要引导广大干部群众特别是青少年树立以‘八荣八耻’为具体内容的社会主义荣辱观。”胡锦涛总书记这一重要讲话发表之后，我校迅速行动起来，组织全校师生广泛深入地开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动，师生之间，家校之间做到了荣辱与共，教书育人。取得明显成效。     

在思想品德课中强化社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记在关于树立社会主义荣辱观的重要讲话中提出了“八荣八耻”,并进一步指出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。本人认为,胡总书记提出的     

大力发展社会主义荣辱观教育实践活动——全区教育系统开展社会主义荣辱观教育实践活动动员大会在银川召开

4月14日，自治区党委教育工委、教育厅在银川召开在全区教育系统开展社会主义荣辱观教育实践活动动员大会，学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，教育广大教职员工和青少年学生牢固树立社会主义荣辱观，自觉养成良好品德，把“八荣八耻”的重要论述作为教职工和青少年思想道德建设特别是新时期学校德育工作的纲领。自治区党委副书记马文学、自治区政府副主席刘仲出席了大会。自治区党委副书记马文学在会上作了重要讲话，自治区教育厅党组副书记、副厅长张义康作了动员讲话。马文学副书记在讲话中，深刻阐述了开展社会主义荣辱观教育实践活…     

教育系统掀起社会主义荣辱观教育高潮

中共中央总书记胡锦涛指出,社会主义社会要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,并明确提出社会主义荣辱观的“八荣八耻”。胡锦涛总书记的讲话很快在全社会引起共鸣,全国掀起了开展社会主义荣辱观教育的高潮。     

教育部副部长陈小娅在教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观讲话座谈会上的发言

各位老师、各位同志: 下午好! 胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观, 对于我们用科学发展观统领教育工作全局,加强和改进未成年人思想道德     

中央宣传部中央文明办要求在青少年中广泛开展社会主义荣辱观宣传教育

为认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,中央宣传部、中央文明办日前发出通知, 就在全国范围组织开展宣传教育作出安排部署。通知要求,适应社会主义道德建设的规律和特点,坚持知行统一、教育和实践相结合,在全社会特别是青少年中,广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动, 引导人们从我做起,从身边做起,从点滴做起,把“八荣八耻”转化为自觉行动。学校要把树立社会主义荣辱     

身边小事知荣辱

胡锦涛总书记提出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。围绕这个主题,老师组织我们开展了一场“新时期,我们怎么做”的     

荣辱与共教书育人

“要引导广大干部群众特别是青少年树立以‘八荣八耻’为具体内容的社会主义荣辱观。”胡锦涛总书记这一重要讲话发表之后,我校迅速行动起来,组织全校师生广泛深入地开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动,师生之间,家校之间做到了荣辱与共,教书育人,取得明显成效。一、把社会主义荣辱观教育与师德建设有机结合,增强教书育人的责任感师德建设是学校永恒的课题,教师不仅要有深厚的学术修养,还要有较高的品德修养。良好的师德,能够感染和激励学生,在教书育人的过程中发挥着至关重要的作用。我校充分利用每周的教师例会、党(团)日活动,组织教…     

中小学荣辱观教育的“三个结合”

加强对青少年以“八荣八耻”为核心内容的荣辱观教育,是摆在我们广大教育工作者面前的一项刻不容缓的任务。为此,我们要认真学习领会荣辱观教育的精神实质,切实将荣辱观教育与学校德育工作有机结合起来,针对青少年思想、心理和生理特点,通过扎实有效、丰富多彩的教育活动,真正把“八荣八耻”要求,体现到青少年学生的日常行为规范之中,落实到广大中小学生的学习和生活之中。具体来说,就是要坚持以下三个结合。一是将社会主义荣辱观教育与课堂教学紧密结合。要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用,利用和发掘好课堂教学的主阵地和主渠道,真正做到把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,通过课堂教学,不断深化社会主义荣辱观教育。要努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。在实践中,我们要针对中小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学相关课程特别是语文、历史、社会、思想政治等课程中融入社会主义荣辱观的内容。同时,我们还要紧密结合各自学校、班级以及学生的实际情况,充分挖掘有关荣辱观教育的基本素材,利用学生身边的事例,对学生进行荣辱观教育。此外,在各学科教学过程中,也要最大限度地发掘一切可以利用的教育因素,积极主动地开展荣辱观教育。总之,在对...     

八荣八耻大家谈 南粤学子论荣辱

2006年3月4日，胡锦涛总书记在两会期间提出“要引导广大干部群众，特别是青少年树立‘八荣八耻’的社会主义荣辱观”。为了贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，教育部发出通知，要求“要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置．并把它作为中小学校思想道德建设的重要内容来抓”。     

通化市直各学校在广大师生中开展社会主义荣辱观教育

通化市直各学校以“知荣明耻，我们先行”，“知荣辱，树新风，共奋进”为主题，在广大教师和青少年学生中大力开展社会主义荣辱观教育活动，把荣辱观教育与加强师德师风建设和改进未成年人思想道德建设工作结合起来，开展了丰富多彩的主题教育活动，引导广大教师和青少年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观。     

践行“八荣八耻” 建设和谐校园——宽甸镇中心小学少先队“社会主义荣辱观”主题教育活动巡礼

为了深入学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,掀起开展社会主义荣辱观教育活动热潮, 辽宁省宽甸满族自治县宽甸镇中心小学少先队,于4月14 日举行了全镇小学践行“八荣八耻”主题教育活动。中心小学     

中小学荣辱观教育的“三个结合”

加强对青少年以“八荣八耻”为核心内容的荣辱观教育，是摆在我们广大教育工作者面前的一项刻不容缓的任务。为此，我们要认真学习领会荣辱观教育的精神实质，切实将荣辱观教育与学校德育工作有机结合起来，针对青少年思想、心理和生理特点，通过扎实有效、丰富多彩的教育活动，真正把“八荣八耻”要求，体现到青少年学生的日常行为规范之中，落实到广大中小学生的学习和生活之中。具体来说，就是要坚持以下三个结合。     

论以社会主义荣辱观引领大学校园文化建设

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”     

思想品德典例精析与新题演练

【典例精析】例1(2006年安徽省中考简答题)胡锦涛总书记提出"八荣八耻"社会主义荣辱观后,在全国青少年中引起了强烈反响,各地纷纷开展学习、畅谈、践行社会主义荣辱观的活动。     

让“荣辱观”走进孩子的心田

胡锦涛总书记关于树立"八荣八耻"的社会主义荣辱观的重要讲话概括精辟,内涵深邃,且有很强的民族性、时代性和实践性,体现了社会主义价值的鲜明导向,为青少年思想品德教育树起新的标杆。但是在小学生中开展荣辱观的教育,应该     

用音乐荡涤灵魂

胡锦涛书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出,要引导广大干部群众,特别是青少年树立"八荣八耻"的社会主义荣辱观。胡锦涛总书记提出的"八荣八耻",涵盖了爱国主义、社会主义,以及中华民族文化的行为规范和道德要求,对于     

"团结互助光荣损人利己可耻"活动设计

活动目标通过主题班会活动,让学生懂得以集体利益为重,消除自私自利、损人利己的观念和行为,树立和坚持“以团结互助为荣,以损人利己为耻”的社会主义荣辱观。活动准备1.课前师生共同收集他人或自己有关团结互助的资料、照片、事迹等。2.制作好多媒体教学的课件。活动过程第一阶段:精心组织学生学习“八荣八耻”我校根据上级精神,以社会主义荣辱观教育为重点,要求各班认真深入地学习“八荣八耻”,切实加强青少年学生思想道德建设。我班根据学校精神充分利用班会课对学生进行荣辱观教育。先引领学生学习“八荣八耻”,互相交流自己读懂了哪条,…