脱口秀

甲:我真羡慕那些大科学家,他们举世闻名。乙:如果你想在这个世界功成名就,就得学着趁年少多努力。甲:但是我没有他们聪明。乙:你该明白勤奋是最重要的事。请记住这句俗语吧:“我不知道有天才这种东西;它只是劳动加勤奋的结果。”     

"东""西"与"东西"

甲:你知道什么是“东西”吗?乙:这谁不知道?是指方向。太阳升起的地方是东,太阳落山的一方是西。甲:是这样的吗?那就请你举个例子吧!乙:可以。这条路东西长5千米。这“东西”就是从东到西,指的是走向。甲:不尽然。“东西”在这里固然含有道路走向的意思,但主要是指这条路的距离。乙:噢,原来“东”“西”放在一起组成一个词后,表示距离。甲:不尽然。乙:那还表示什么呢?甲:表示事物呀!如我们上街买东西。这里的“东西”就表示事物。告诉你吧,“东西”还能表示人呢!乙:这不是骂人吗?你真不是东西。甲:我不是东西,你是东西?乙:我们都不是东西,我…     

向不良行为习惯告别

认识不良行为习惯甲:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯的培养。”乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养、完善人格,使人上进。甲:是的,良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。小品《发生在我们身边的事》甲旁白:早晨,同学们早早地来到教室,坐在自己的位置上自习。同学二气喘吁吁地跑进教室,一边吃着东西,一边随手把一团废纸丢向墙角,还没有坐下来,就一个…     

讲卫生(小相声)

甲:你讲个人卫生吗? 乙:嘿,我们班同学都讲卫生。 甲:你说个人卫生的关键是什么? 乙:病从口人,吃的东西都要洗。 甲:再具体一点儿。 乙:具体不了啦,还得向您请教。 甲:有这么几个字你要记住一 乙:哪几个字? 甲:生吃瓜果要洗烫! 乙:怎么讲? 甲:吃生黄瓜、吃生梨要用开水烫一下。     

美在社区——寒假“社区红领巾艺术节”串联词

甲:社区是镶嵌在城市的明珠,乙:放射出迷人的光彩。甲:社区是布满城市的家园,乙:散发出温馨的关爱。甲:在这里我们一起观察星星,乙:在这里我们一起种下米兰。甲:在这里我们一起排练节目,乙:在这里我们一起拍照留念。甲:分不清你我来自几楼几号,乙:我们都是社区小小的一员。甲:社区是增进友情的天地,乙:社区是展示才华的舞台。合:来吧,艺术节上我们大展风采——     

民族的符号(队会主持词)

甲:在十二生肖中,有一个动物被我注意;它既能腾云驾雾,又能呼风唤雨:乙:在纷繁汉字中,有一个字被我牢记心里;笔画是那般遒劲,充满着勃勃生机;甲:它从远古走来,有着无数坎坷经历;伴随着我们民族,历经磨难又创造奇迹;乙:如今,它已经成为我们民族的符号,见证着中华民族枝繁叶茂,生生不息!     

别样眼光看世界

石榴甲:敢于袒露自己的内心世界,是成熟的标志。乙:肚里有点东西,就笑咧了嘴。飞蛾甲:为追求光明,不惜赴汤蹈火。乙:总想把火扑灭,真是不自量力。漏斗甲:渡过的油水成千上万,从不为自己截留一点一滴。乙:张着贪婪的大口,总也没有满足的时候。     

乐乐找乐（四）放夜牛

甲:你发现我有什么变化吗?乙:(仔细看了看甲)没看出来。甲:再仔细看看,看不出来,你摸摸。乙:摸摸?摸哪儿?甲:摸这儿。(抓着乙的手放在自己腹部)摸着没有?     

永远的丰碑(队会主持词)

甲:在我们民族的历史上,有一座永远的丰碑;乙:它写满了屈辱;记录着外国列强的斑斑罪恶!甲:它更书写着不屈与反抗;是一曲抗击外来侵略的凯歌!乙:在那黑云压城的1840年,燃起了鸦片战争的滚滚硝烟;甲:《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》……一个又一个不平等的条约,除了割地、就是赔款!我泱泱大国屡遭厄运,被人掠夺财富、剥夺主权!     

他们都在干什么

正住在一家旅店同一个房间的四个人甲、乙、丙、丁正在听一首流行音乐。这四个人中,有一个人在剪指甲,一个人在写信,一个人躺在床上无所事事,还有一个人坐在桌子旁边看书。现在我们知道:①甲没有剪指甲,也没有看书;②乙没有躺在床上,也没有剪指甲;③如果甲没有躺在床上,丁就不会在剪指甲;④丙既没有看书,也没有剪指甲;⑤丁既没有看书,也没有躺在床上。     

奇特的朋友(相声)

甲:星期天忙什么?怎么找不到你。乙:这个嘛……最近交了些有趣的朋友。甲:你呀,不能交了新朋友,就忘了老朋友。乙:我是这样的人吗?正想和你交流交流哩。甲:说说你那些新朋友吧,你们一起玩什么?乙:玩的东西可多了。你玩过“魁地奇”吗?甲:这是什么游戏?乙:一种空中球赛,队员要骑在一种叫做“光轮2000”的飞天扫帚上,可好玩了。甲:哟,你骑了?乙:差不多吧。甲:啧啧,什么时候也带我去玩一玩。乙:那可容易了,如果你愿意。甲:我最喜欢玩,你知道的。你和谁一起玩的?乙:玩“魁地奇”的这个男孩奇特得很。他刚生下来,有一个巫师要害他,在他的额头上留…     

热爱生活才会有『观察』

有些人去了很多的地方．进入视野的事物很多．可是他们却感觉什么都没有看见一样。他们只在意自己要做的事情．在意跟自己关系密切的人。镜头：甲与乙一起去看某校节目表演,甲只看到舞台上表演什么节目了．可是对周围有些什么人看节目．这个学校的环境建设怎样．表演节目的人里有没有熟悉的人等．一点都没有察觉．只是像看电视一样的在台侧漠然地看着节目而已。     

残缺的美丽

甲:群山美丽,因为它高耸人云起伏连绵;乙:大海美丽,因为它胸怀宽阔海纳百川;甲:人类美丽,因为他追求美好勇往直前;乙:还有一种美丽,被少先队员牢记心间;合:那是残缺的美丽;如惊雷闪电把我们心灵震撼(播放《命运》钢琴曲(节选)由渐强再渐弱)     

为国旗增光彩

活动过程 :1 队活动开始仪式(略)2 队活动导入———序曲主持人甲 :每当我们系上鲜艳的红领巾 ;主持人乙 :一阵阵微风将它吹拂 ,就像熊熊燃烧的火焰 ;甲 :亲爱的少先队员 ,你可知道 ;乙 :红领巾是国旗的一角 ,是烈士的鲜血染红的。甲、乙(合) :看 ,旗手正护卫着国旗向我们走来 ,让我们致以少先队员最崇高的敬礼!四名护旗手高擎国旗 ,在进行曲中正步上场 ,全体队员起立敬队礼。)队活动展开———历史回眸甲 :仰望五星红旗 ,回忆革命岁月的峥嵘 ;乙 :在那漫长的征途上 ,多少英雄豪杰矢志不移 ;甲 :为了国旗 ,李大钊在绞刑架前英勇就义 ;乙 :为…     

包括老师

<正>学生甲:你们班上课时有多少人?学生乙:包括一位老师,一共有51人。学生甲:为什么要包括老师呢?学生乙:如果没有老师,那就一个人也没有了。     

对短路的特殊情况——短接的应用举例

所谓“短接”就是部分用电器短路。它是短路的特殊情况,其特点是被短接的用电器不工作,等于没有接入用电器一样。由于短接现象出现在习题中,应引起同学们重视,本人把初中习题中出现短接现象归纳为四种情况,供同学们参考。一、导线直接接到用电器两端而发生的短接现象图1例1如图1所示,当开关S闭合后,下列哪种情况是正确的:()A、甲、乙、丙灯都亮;B、甲、乙两灯亮,丙灯不亮;C、甲灯亮,乙、丙两灯不亮;D、甲、乙、丙灯都不亮。分析:本题表面上看,乙、丙两灯并联在电路中再与甲灯串联,而实际上乙、丙两灯被导线短接,因此当S闭合后,只有甲灯亮…     

开播曲《雪绒花》

甲:伴随着一首经典好听的乐曲,我们开始了今天的红领巾广播。乙:校园一角,让我们一起讲述精彩小故事。甲:队员们,请先听我讲一讲上星期我遇到的一件事:     

走近历史的橱窗

甲:有一扇橱窗,装载了一个又一个的奥秘;引发我们思考无穷无尽的问题。乙:仰望浩瀚宇宙璀璨星空,人类是否唯一?人类究竟从哪里来?最终又要往哪里去?甲:再看我们的身体;为何左右对称?简直就是一个百思不解的谜……乙:看似简单,却包含着深奥的道理!大脑思考的细胞被激活,我们要去探秘!合:博物馆啊,你是历史的橱窗,     

像对亲兄弟

甲:我姓齐,乙:我姓李;甲:我叫齐春雨,乙:我叫李奇志;甲:我家住城东,乙:我家住城西;合:虽说不同姓,同城两头居,可是我们俩,有缘在一起,同在一个班,为国而学习。     

家

甲:家,乙:甜蜜的家;甲:家,乙:温暖的家;甲:家,乙:充满爱心的家;甲:家,乙:安全舒适的家。甲:家是安宁的,乙:有人唱歌,有人读书;甲:家是忙碌的,乙:有人洗衣,有人下厨;甲:家是全体的,乙:一起欢乐,一起痛苦;