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1.
李春蓉 《中国教育技术装备》2009,(29):117-117
学生社团是培养学生技能的有效载体。正确认识学生社团对提高学生技能的重要作用,深刻分析学生社团在技能培养中的困境,积极探索工作思路,是借助学生社团,开辟培养大学生技能新路径的有力保障。 相似文献
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高职高专作为培养高素质技能型人才的重要阵地,除了培养学生必备的硬技能外,更应关注和培养学生的非学业技能(软技能).本文结合现代企业对软技能的需求,简要分析了高职高专学生"软技能"现状,论述了"软技能"的内涵及现代企业对高职高专学生"软技能"要求,并对我校学生"软技能"培养途径进行了总结. 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(52)
在初中地理的教学过程中,学生必备的最重要的技能之一就是识别地图,初中地理的教学目标和教学任务也都包括培养学生的识图技能。培养学生的识图技能不仅能够使学生更好地利用课堂时间掌握地理知识,更重要的是能够培养学生的思维能力和主观能动性。因此,分析初中地理教学中学生识图技能的培养方法具有重要的意义,主要从三个方面来进行分析,包括学生识图能力的现状、培养学生识图技能的重要性,以及培养学生识图技能的主要措施。 相似文献
4.
培养学生的实验技能,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后的学习和生活都有一定的指导意义.要有效的提高学生的实验技能,教师就应该掌握学生实验技能培养的任务和实验技能培养的途径. 相似文献
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通过大专物理知识来培养学生的实际技能水平,主要表现在学生对技能认知、技能培养的现状,以及课堂教学和实践环节相结合的模式,对大专学生进行心智技能的培养和操作技能的培养与探讨,用发展的眼光和具有前瞻性的举措培养高级技能的大专学生人才。这样才能被社会所接受,突出学生技能培养是社会发展的需要,真正缩短与社会需求的差距。 相似文献
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智力技能是教师职业技能培养的重要组成部分之一,但是目前高等师范小学教育专业学生技能培养仍然存在"注重动作技能有余而强调智力技能不足"之弊端。高等师范小学教育专业学生技能培养既要注重动作技能的培养,更要加强智力技能的培养。 相似文献
8.
文章以淮海工学院为例,介绍了其在提高学生创新技能方面所进行的教改尝试,提出了培养学生创新技能的培养体系的构建,以及创新技能培养平台的设立和利用,以期为探索普通本科院校学生创新技能培养的模式和途径提供参考。 相似文献
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赵鹏喜 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(2):103-104
培养学生的技能是科学教育的重要目标,本文根据信息加工心理学的技能观,分析了技能的知识本质,提出了在培养学生的科学技能时应该从陈述性编码和程序性编码两个环节着手的方法,并探讨了培养学生科学技能的重要途径。 相似文献
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通过分析所抽取的教育游戏中的相关激励元素,充分借鉴教育游戏的内、外激励机制要素并将其整合于职教学生的技能培养中,从而有效地激发职教学生技能培养中学生学习的内置动机,优化职教学生的技能培养。 相似文献
12.
高职院校学生软技能培养的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高职院校作为培养高素质技能型人才的重要领地,除了培养学生必备的硬技能外,更应关注和培养学生的软技能。本文结合苏州工业园区职业技术学院工作实践,简要阐述了软技能的内涵、重要性以及现代企业对员工的软技能要求和“80后”高职院校学生软技能培训现状,并对高职院校如何培养和提高企业需求的软技能进行了思考和总结。 相似文献
13.
张兴中 《教学研究(河北)》2000,23(2):185-186
在论述培养学生掌握计算机应用技能重要性的基础上,分析了加强学生计算机应用技能培养的途径及必要性和可行性,并就毕业设计中如何培养学生计算机应用技能进行了探讨。 相似文献
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刍议体育师范生口令技能的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
口令技能是培养体育师范生基本教学能力的必修课,把口令技能训练融入日常的体育教学,开展形式多样的比赛,更有利于学生口令技能的发展。培养学生口令技能应注意几点:增强学生对口令基本功训练重要性的认识,注重学生学习方法和能力的培养,关注学生的咽喉健康,多种形式训练相结合,加强指挥实践,培养指挥能力。 相似文献
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在高等职业技术教育中,技能的培养是实现培养目标的重要途径。在学生的技能培养中,应用PDCA管理法可以提高学生技能培养的效果,其应用包括计划(P)、实施(D)、检查(C)、总结再优化(A)四个阶段。PDCA管理法在实施中能够针对目前高职学生的现状因材施教,形成适合学生实践技能培养的教学计划。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革明确提出了地理教育要使学生具有初步的地理科学素养,而地理科学素养的基础就是"地图素养","地图素养"的核心就是地图技能。中学生的地图技能分为识图技能、读图技能、填图技能、绘图技能、用图技能等。在课堂中设置画图活动、学生自制地图集和地图册、开展地图制作比赛活动、制作地理模型,能培养学生的绘图技能。在课堂教学中培养学生的用图技能,通过地图专题训练培养学生运用地图解决实际问题的能力,可使学生养成经常运用地图的习惯和对地图的兴趣。 相似文献
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在对核心技能分项解读的基础上,具体阐述职业教育对加强学生核心技能培养的现实意义,提出培养职业院校学生核心技能的建议。 相似文献