高校计算机实验室管理与维护

计算机公共实验室是一个实验教学平台。在越来越多地利用计算机实验教学后,公共实验室各方面出现的问题也越来越多,实验人员迫切需要更强而有效的方法来实现对实验室的管理与维护。实验室设备的有效管理和合理使用是实现计算机实践教学的基础,而实验设备的技术维护则是实现计算机实践教学的有力保障。     

高校计算机基础教育改革研究

信息技术的飞速发展,必然会带动教育从教学目标、教学内容到教学手段等的全面改革.突出能力培养、保持教学内容先进性,灵活运用教学方法与手段,加强实践环节等方面,论述了大专院校学校公共计算机课程建设如何加快平台建设、全方位提高教学质量的途径和方法.     

《计算机图形学》综合性设计性实验的研究及实践

文章结合当前《计算机图形学》课程中教学实践环节中存在的若干问题,提出将综合性设计性实验引入课程的实践教学中,然后给出了教学实践环节的若干改进措施,并对这些措施进行了评价。     

《计算机图形学》综合性设计性实验的研究及实践

文章结合当前《计算机图形学》课程中教学实践环节中存在的若干问题,提出将综合性设计性实验引入课程的实践教学中,然后给出了教学实践环节的若干改进措耗,并对这些措施进行了评价。     

仿真技术在大学计算机基础教学中的应用

"大学计算机基础"是培养学生计算思维和信息素养的重要环节。本文针对课程内容繁多、学时有限、实验环境缺乏等教学现状,研究和实践"大学计算机基础"课程的仿真教学方法,提炼出适合仿真教学的课程内容,介绍了部分仿真教学案例的设计和应用方法。实践表明,基于仿真的计算机基础教学方法不但激发了学生的学习兴趣,也提升了学生的计算机实践技能。     

高校非计算机专业计算机公共基础课教学改革探讨

针对当前对高校学生的计算机应用能力要求越来越高的情况以及在计算机公共基础课教学中出现的理论与实践脱节的现状,为了提高学生计算机的实际应用能力,本文探讨了计算机公共基础课相应的教学改革、教学成果的考核机制改革等方案。     

应用型本科计算机图形学实践教学环节改革

在计算机图形学发展中,3D以及真实感图形显示等研究内容逐渐成为热点,计算机图形学课程实践教学环节亦应与时俱进。以＂紧抓基础、强化应用、积极创新＂为原则,通过建立三层阶梯式实验系统,引导学生尽快掌握实践教学内容,对实践类课程的教学改革有一定参考价值。     

算法与数据结构实验教学探讨

算法与数据结构是计算机专业的一门核心基础课,实验教学是算法与数据结构课程的重要教学环节。结合教学实践,从实验内容和教学过程方面阐述了实践教学改革路径,归纳了学生编程实验中常犯的错误,提出了相应对策。     

浅谈高校公共计算机课程教学研究与实践

现今我国高等院校不断扩招、多校区办学等现状也很普遍,导致高校教学资源相对不足,给高等教育教学尤其是计算机课程教学带来的诸多问题,本文提出了构建公共计算机课程网络教学体系,并结合在枞在教学中的实践,论述了公共计算机课程网络教学体系的组成、特点及优势.     

计算机基础实验教学改革探索

在高等学校的计算机基础教学过程中，对学生实践能力的培养越来越重要。因而实验课在整个教学过程中的地位也越来越重要。实验课是衡量整体教学水平必不可少的一个指标。文中对佳木斯大学公共计算机教研部近几年的计算机基础教育实验课程改革进行了总结，阐述了实验课程改革的意义及效果。     

高职院校军事课程建设特色研究——以常州工程职业技术学院军事课课程建设为例

高职院校必须认真贯彻《普通高等学校军事课教学大纲》精神,紧密结合实际情况,扎实做好军事课课程建设,优化课程结构,丰富课程内容,积极构筑课程建设平台。本文以常州工程职业技术学院为例,对学院军事课程建设特色进行研究,以期对高职院校军事课程建设提供借鉴。     

医学院校计算机基础课程改革与创新研究

深入探讨了医学类本科院校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了医学类本科院校计算机基础课程体系,构建了基于“校院一体、学科融合”培养体系的医学类本科院校计算机基础课程教学平台。     

项目教学法在专业课程教学中的应用研究——以《网页设计》课程为例

在众多教学方法中,项目教学法由于优势极其突出,对它的研究十分丰富。以职业学校的《网页设计》课程为例,探讨该教学方法在应用过程中各步骤及方法,以供参考。     

网络课程建设存在的问题与对策

随着教学信息化建设的迅猛发展,网络课程建设水平必须不断提高。分析了网络课程的内涵及优势,总结了网络课程建设中存在的一系列问题,提出了改进完善网络课程的对策。     

基于MDA的软件开发过程研究

MDA软件开发过程是由对软件系统的建模行为驱动的,软件开发过程中的主要产品是一系列不同抽象层次的系统模型。相对于传统的软件开发过程,MDA软件开发在系统的总体设计、详细设计和代码的实现上都有很大的差异。     

网络课程的生态系统结构及模型

网络课程的学习是学习者参与网络课程学习环境的过程。生态学为人们研究网络课程学习环境提供了新的视角。从生态学的基本概念和原理出发,分析了网络课程学习环境的特点和构成要素,在此基础上设计了网络课程的生态系统结构及模型,通过对模型结构的生态分析,阐述了基于生态学的网络课程特征。     

基于MOSS的成教网络课程平台设计与实现

作为网络课程的载体,网络课程平台的优劣,直接影响着网络教学的效果。介绍了成教网络课程平台的设计与实现,并对其所用到的MOSS技术展开了有针对性的分析。     

PhD student satisfaction with course experience and supervision in two Australian Research-intensive Universities

Over the past decade, Australian universities have experienced a dramatic expansion in PhD enrolments and in the proportion of female PhD candidates. This article assesses how well two major research-intensive universities have coped with these changes, looking particularly at student course experience. Of particular concern are relatively low satisfaction ratings given by PhD students to their overall course experience, which appeared to stem largely from dissatisfaction with supervision. Females were decidedly more dissatisfied than males with both course experience and supervision. In turn, dissatisfaction with supervision by both male and female students appears to have stemmed from various factors, but particularly important were lack of easy access by students to supervisors because of high workloads, and weaknesses in supervision practice. Many younger PhD students had distinctively negative attitudes towards universities and academic careers at a time of declining government funding per student unit.     

高校自动排课系统的设计

快速、合理、优化的自动排课系统设计是高校教务管理的难点。对高校自动排课系统进行了分析,提出了排课问题的约束条件,给出了系统功能设计和数据库设计。自动排课系统实现智能化、人性化的排课过程,科学地编制课程表,合理进行课程搭配,充分利用教学资源,对学校教务管理工作的完善有重要作用。     

网络课程开发的几点思考——统一架构的网络课程平台开发思路探寻

本文认为,当前网络课程由于缺乏统一的网络课程开发平台、缺乏统一的网络课程体系结构以及缺乏统一的网络课程管理和维护模式等三个方面的不足,制约了网络课程的应用.文章提出一新的网络课程开发与管理方法,可以兼顾"统一"和"个性化"的现实需求,拥有友好的用户界面,管理更具效率,后期的系统功能完善,学习资源的更新更加及时,既有利于学习者的学习,也有利于管理员的维护.