放下天,放下你

有些事一谠出来便是毁灭。青春在你与我、她与他、谁与谁的喜乐中消逝。简析是在秋分出生的。正如她的性格,不冷,不热。不爱夏至,不恋冬至。北半球的夏至,太阳正停在北纬23°26′,离江南很近。而简析不愿打着遮阳伞,也不愿像那些女孩朝着脸上、手上、胳膊上涂抹着一层＂蜡＂。那得多难受,她想着。简析仍旧眯着眼。＂嘿!＂微微回头,大大的笑脸却迎上她迷茫的表情。     

走在青春的路上

伟人说我们是初升的太阳,我们激动、我们自豪;诗人说我们是含苞欲放的花朵,我们兴奋、我们愉快;音乐家说我们是生命乐章中最美的音符,我们光彩、我们骄傲。而我却说我们是富有活力的荨麻草,我们勇敢、我们坚强——因为我们拥有青春。     

我们是光荣的升旗手

我们三个是亲兄弟,是光荣的升旗手。当我们牙牙学语的时候,爸爸告诉我们,我们是中国人,是龙的传人;当我们懂事的时候,爷爷告诉我们,我们的祖国是一个拥有960万平方公里的大国;当我们读书时,老师告诉我们,国旗、国徽、国歌是祖国的神圣象征。     

寻找加冕的课堂

课堂是我们的天,教育是我们的巢。巢里有我们的爱、我们的声音、我们的色彩和我们的灵魂。     

人生路上的关键词

人生路上,有太多的十字路口。作为90后的我们,该如何作出选择?缺少路标,缺少向导,我们往往需要自己选择。而且,我们现在所选择的,也许将陪伴我们一生。错误的选择会给我们带来困苦与灾难,而正确的选择则会让我们茁壮成长。人生路上,我们选择的也许是责任,也许是担当,也许是奉献,也许是孝顺,也许还有自强、多元、创新、时尚等。本期我们选取其中部分关键词,配以典型事例,来诠释90后的一些选择。而冷漠、攀比、功利、自私、忘本、浮躁……则是我们应该摈弃的。     

道德的科学解读

人类实在是个难以琢磨、充满矛盾之处的物种。我们互相照顾、互相爱恋并为彼此流泪,我们甚至心甘情愿地把自己身上的器官移植给别人。与此同时,我们却又互相残杀——历史上所有罪行都是南我们这个星球上最高级、最聪明、最有道德的物种犯下的。这是我们的耻辱,也是我们的矛盾之处。     

沸腾的青春

如果把青春比作一首歌,唱得最响亮的是我们;如果把青春当成一首诗,颂得最激昂的是我们;如果把青春看成一幅画,绘得最绚丽的是我们……当清晨第一缕阳光照在我们的脸上,我们唱着时下最流行的歌曲,起床、晨练、早餐、晨读……紧张有序的学校生活就这样开始了。我们是90后追风的一代,崇尚自由,喜欢叛逆。对于烦恼我们拒绝,对于失落我们摒除,对于哀愁我们免疫。学校中我们是平凡的,但我们志存高远,现实的残酷袭来,并不畏惧。在那长不过九米,宽不过七米的教室里,留下了我们奋斗的身影……     

每个人都是一本书

每个人都是一本书,父母是我们的出版社,生日是我们的出版时间,身份证是我们的书号。我们都是历经长达10个月的制版、装订,才终于面世。     

给予自由≠不闻不问

在我们小时候,父母总是以爱的名义给我们诸多限制,而等我们有了孩子,便立志要给孩子自由的童年。然而,当我们付诸实践,我们会发现,放手换来的是嚣张、是疯狂,而不是我们想看到的灵活、创新。给孩子自由,是错了吗？     

在课例研修中收获着、成长着

历时三周的影子学校的课例研修过程走完了,我们忙碌着、学习着、充实着、收获着。我们研修的主题是“深挖课堂教学情境,优化思品课堂”,从我们每个人的收获来看,我们的研修是成功的。我们选定的课目是七年级上册《风雨中我在成长》,虽然我们都是首次接触“课例研修”,但我们在这个有助于教师专业成长的平台上,     

我们是兄弟

多么奇特的关系啊。如果我们是好友,我们会彼此探问,打电话、发短信、写电邮、相约见面,表达关怀。如果我们是情人,我们会朝思暮想,会嘘寒问暖,会百般牵挂,因为,情人之间是一种如胶似漆的黏合。     

每个人都是一本书

每个人都是一本书,父母是我们的出版社,生日是我们的出版时间,身份证是我们的书号。我们都是历经长达10个月的制版、装订,才终于面世。     

每个人都是一本书

每个人都是一本书,父母是我们的出版社,生日是我们的出版时间,身份证是我们的书号。我们都是历经长达10个月的制版、装订,才终于面世。     

东升的旭日

看那东升的旭日,是我们的进取;看那天边的彩虹,是我们的多彩;看那无垠的大海,是我们的活力;看那入云的山峰,是我们的畅想:这就是蓬勃向上、活力无限的我们--当代中学生.     

文言文教学要做到五个“必须”

文言文是古人留给我们的珍贵文化遗产,作为中国人,我们要学会学好文言文。文言文是语文教学一个重要组成部分,是教师教学、学生学习的重点和难点。课堂是我们学习文言文的主阵地,努力让文言文教学回归真实、自然,让课堂教学＂有效、有用＂是我们努力的方向。     

高考心理讲座系列之一——帮助自己完成高考任务

高考是我们高中生活中的一个压力源。面对这个压力源,我们每个人首先会产生生理上的反应,比如我们会感受到心跳加快、呼吸加速、血压上升、肾上腺素增多、肌肉紧张、神经兴奋等等。当大家感受到这些变化时,我们应该明白,这是我们的身体产生的应激反应。通常在产生应激反应之后,我们会有两种行为方式：一种是战斗方式,即身体的一系列生理反应是为了战胜压力;     

沉思录

正我们从外面的世界采撷万物,占为己有。沉思则正好相反。它深入伟大的真谛的核心,最后,我们被沉思主宰了。一种知识,是我们从他人那里学到的。另一种知识,是我们观察、试验、思索而获得的。最崇高的真谛,是那种只有沉浸其中才能获得实现的真谛。当我们的意识浑然消失在真谛里,我们才大悟,我们不只是获取,我们也和真谛融为一体。我们沉思,我们的心灵真诚地交融于至上的真谛时,我们的一切行动、语言、举止便是真。沉思不是索取,而是与一切创造融为"一"。我们沉思,我们须深刻地理解,使我们的心与真谛相和谐。我们可以通过规律的媒介认识这个浮现在眼前的世     

让“意外”焕发精彩——浅谈语文教学中人文性的凸显

<正>我们都知道,语文学科是基础学科、工具学科,是小学阶段乃至中学、大学中的重要学科。它综合培养了我们的听说读写的各种能力,我们的待人接物,更重要的是他能够给我们以思想。让我们看到的不仅仅是文字,更是文字后面的东西。《课标》中明确指出:语文是最重要的     

老师

是谁从 a、o、e 开始教我们识字、写作? 是谁从1、2、3开始教我们加、减、乘、除?是谁像慈母般地关心爱护我们,使我们懂得做人的道理? 是您,亲爱的教师! 有人把老师比作辛勤的园丁,是啊,老师为了把我们培育成才,不知度过了多少个不眠之夜,为了我们,老师把自己的心血都献给了我们。老师为了我们,把自己的知识全部交给了我们。老师的知识就像乳汁一样,培育着我们,让我们拥在知识。“老师,亲爱的老师”,您为了我们能成     

班级管理当以快乐为准绳

班主任是辛苦的,可是我们又是最幸福的,我们有着其他工作难以收获的东西——情感。我们面对的是孩子们纯真的笑脸和天真的话语,我们收获的是师生之情。在教育的过程中,我们尽享来自孩子的、家长的、工作的快乐,只有让这快乐在孩子身上延续,价值才能在孩子的成长中体现。一、善抓契机,量身打造班级制度每年的开学第一天是我们教育的最好时机,这