面对美国越战纪念碑

一我拍过一幅美国"越南战争阵亡者纪念碑"全景照片,还有一幅局部的,是纪念碑中间的部分,又恰好那里摆着一个不知什么人送来的花圈。记得我当时见到这座纪念碑的时候,看着上面密密麻麻战死者的名字,心里很沉重。心想,他们为     

烈士纪念碑

……走进烈士陵园，一眼就看到烈士杨子荣的塑像。塑像后面是“杨子荣纪念馆”。穿过纪念馆，举目一望，就能看见耸立在山顶上的纪念碑。纪念碑的正面刻着7个刚劲有力的大字“革命烈士纪念碑”。碑高10米，底座宽1.5米。它的背面刻着杨子荣、马路天、高波等42名烈士的名字。看着这些英雄的名字，我久久不能平静，是他们用鲜血换来了我们今天的和平与安宁。烈士们，安息吧，你们不会失望……烈士纪念碑@卢平$海林市第一小学四(1)班!学生     

爱与痛的边缘

我依稀看到高考作文题目后面命题者自得的脸。他们出题的弯弯绕到底要绕到哪里去呢?你像一个下级对上级那样,对其指示精神"认真领会",而他们拿着标准,坐看谁中我肯綮、合我绳墨。所有把血气之躯换作一副老迈样子,写出满篇"辩证法"和"正确人生观"的,他们就满意了。命题者的脸,也可以说是今日教育和考试制度的脸。     

完美也是一种危险

丛林中有一只犰狳,她的名字叫迪亚曼蒂.因为她丑,所以很难过. 一天,她正在觅食,突然看到一只美丽的鹿.鹿听到她的哭声,又回到她的身边:“别哭了,我以为你是猎人呢.”迪亚曼蒂不解地问,“你长得这样完美,为何还要害怕猎人呢?”“正因为我长得完美,才引得所有猎人竞相追捕.他们要我的角、我的皮毛,甚至我的全身.”     

给学生一个美丽的绰号

新学期,我接手了现在的4(1)班当班主任.这不愧是个超级大班,居然有93名学生.一进教室,望着坐得密密麻麻的学生,我心里真有些发怵,这么多学生,如何才能记住他们的名字呢?记不住他们的名字,就无法很快消除我们之间的陌生感,就会对我的班主任工作带来不利影响,也可能使我在学生心目中的形象大打折扣……怎么办呢?我思索着.     

“飞行者”的自述

正大家好,我是"飞行者"——塑料袋。为什么要取这个名字?很简单。因为只要有阵风吹过,我们就会飞向天空,一飞就是好几天,所以我们得了"飞行者"这个名字。呼呼——又有风了,我又飞起来了。我一路上看到了好多我的兄弟姐妹:有的挂在树枝上,有的在地上打滚儿,有的肚子里装满了垃圾被扔到垃圾桶里。我一边飞一边看,朝着前方继续飞去。这里有许多人,许多种菜,我看了一下,几乎每一个人都拿着我的兄弟姐妹。我们在这里可是很辛苦哇!不要小看我们,要是没有我们的帮助,那些人怎么能拎那么多菜呢!不看了,不看了,我还是到别处去逛逛吧。这是哪儿?这里面很气派,     

让课堂滋长美丽

前不久,听了一堂《云雀的心愿》语文公开课,其中的一个环节让我一直难忘。老师播放了几幅人们乱砍滥伐的图片后,师:"同学们,看到这些情景,假如你就是小云雀,心里会怎么想?又会怎么做呢?"生1:"我恨死他们了,我要用尖尖的嘴巴啄死他们。"师:"你真勇敢!"生2:"他们让我们失去了美好的家园,我要带领鸟类家族的所有成员往他们头上掷石子。"师:"对!还是集体的力量大啊!"     

三角梅的爱恋

假如我的眼前有一片花海,我最先看到的是三角梅。假如我的眼前是一片空白,我最先看到的是三角梅突显的枝桠,我最先听到的是三角梅在热情呼唤我的声音。三角梅,是梅又不是梅。怎么说呢?三角梅这个植物里面最独特的名字,它不是梅树,它不是我们经常所看到的"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"的梅花,它的花香不是风吹来让我们闻到的沁人心脾的梅花香。三角梅,是梅却又不是梅,这是一个儒雅却又震撼人心的名字。我们并不多见,但我们总能看见。     

对“范读”的重新审视

曾经看到一幅漫画:一个教师在示范朗读,一群学生跟着朗读,教师的头是方方正正的,下面大部分学生的头也是方方正正的,只有个别学生的头是圆的……这幅图,强烈地引发了我的思考:我们正带领着孩子走向怎样的道路?作为教师的我们正怎样一步步地"同化"着学生,禁锢着他们的思维,阻碍他们创造力的发展?作为一名语文教师,我们是怎样引导学生读好课文,理解文字,积淀情感,增强语感的呢?现就语文课堂上最常用的一种方式——范读,来阐述我的一些思考。     

送给你们的风景

刚开始学习用Photoshop作画,并没有什么特别的想法,只是一直喜欢画画,或者是在网上偶然看到一张画,喜欢并羡慕之余,动了自己也去试试的念头吧.开始有人知道了,然后会有人说,送我一幅画吧. 我开始爱上这种感觉:在自己笨拙的涂鸦上写上他们的名字,然后被他们保存在电脑和手机里,甚至被当成桌面,成了他们打开电脑时就会看到的风景.     

义卖

"妈妈,今天我终于可以睡个好觉了,牙齿终于不出血了……""妈妈,病也治不好,我们不治了,好吗……"当我看到这两句话的时候,心情非常沉重。我又认真地看了一遍楚州网的这篇帖子,心里想:我能为他做些什么呢?捐款?还是……可是捐款的钱从哪里来?是像以前一样伸手向爸妈要,还是用自己的零花钱。     

关于《白鹭》一课的教学和研究

焦点案例《白鹭》(苏教版语文第12册)第二课时教学纪实师:白鹭真是一首精巧的诗。人们常说,诗中有画。请同学们读读课文,看看能找出几幅优美的画面。如果让你给这些画题名,那该用什么名字好呢? 生:我看到了三幅画,分别是白鹭钓鱼、瞭望、飞翔     

纯白金盏花

正[开开心心——阅读]美国某小镇有一位"绿手指"。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。一天,老奶奶在报上看到一条消息:园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢?她对八个儿女讲了,他们一致反对。大     

圣诞礼物“美你熊”

正今天是圣诞节,我早早起床去找圣诞老人送的礼物。找呀找呀找呀,找到了一只装在漂亮大袋子里的棕色的大熊。这只大熊戴着绿眼镜,围着方格围巾,穿着绿衣服,太漂亮了!于是,我迫不及待拆开袋子和它玩了一会儿。突然,我想起大熊还没有名字,取什么名字好呢?有了,以前我在电视上看到一只牛叫"美你牛",这个名字很好听,所以,这只大熊就叫"美你熊"好了。爸爸说:"这礼物是给我的吧?"     

浅谈如何上好高中文科数学课

执教八年,一直从事高中文科数学的教学工作,每届都有学生问我:"为什么教文科数学?"我告诉他们:"上帝说这里有很多受苦的天使,需要我为他们解除痛苦、带来光明、看到希望."作为数学老师如何能给他们带来光明、看到希望呢?答案是给他们带来听得懂的数学课,感到轻松愉悦的数学课,有学习效果的数学课.下面就个人的实践经验、教训,浅谈如何构建这样的文科数学课.一、站在学生角度细致研究每一个细节     

笑话长廊

沉重的壳儿子:为什么蜗牛总要驮着沉重的壳?爸爸:一是房子质量太差;二是房价上涨得太快。妻子的相片甲:"我看到你把自己妻子的相片放在钱包里,你们夫妻间的感情真让人羡慕!"乙:"当我遇到困难,一看     

让考试换个笑脸

一 快期中考试了,各科都在紧锣密鼓地复习中,雪花般的试卷替代了学生手中的童话书,专注思考的表情代替了他们昔日的笑脸.考试的日子越来越近了,同学们却越来越疲惫了. 五年级的英语也要进行评价测验,我煞费苦心的把重点知识归纳,整理,打印,当我把复习资料发给学生时,却看到了冷漠的,厌倦的,无所谓的表情写在他们脸上.我很痛心,抹煞了学习兴趣的教学是失败的教育,如何把学生从枯燥无味的"题海"中解脱出来呢?又如何换回他们对英语的兴趣呢?     

家有奇葩爸妈是种什么体验?

<正>1.我翻看老妈的手机通讯录,发现她把老爸名字设为"葫芦"。问妈妈原因,妈妈说"因为你爸姓唐。""那我呢?"打开手机一看:"葫芦娃。"2.我爸对我说:"你怎么长这么丑啊?"我跑去向我妈告状:"我爸说你女儿丑。"我妈冲我爸大喊一声:"你女儿才丑呢!"3.我:"妈,我是顺产吗?"爸插话道:"你是剖腹产的!"妈:"皮又痒了是吧?说谁泼妇呢?以为我听不出来!"     

天意相逢 悲剧别离 反三国志

看到《反三国志》这款游戏时,总觉得它的名字怪怪的,用这样名字的游戏总有自己的独特之处吧,是什么呢? 故事主角是著名的蜀国军师——诸葛亮,但游戏的重点不是他的运筹帷幄,而是一段人与人、人与神、人与鬼之间的亲情和友情,以及他们之间产生的纠葛和爆发的战争看到这款游戏的场景后,不由得佩服制作者那缜密的思维。场景中先后出现了建业、新野、合肥、柴桑、隆中、赤壁等大家耳热能详的地方,而且,为了保证每一幅图都够细     

我的学生,我的爱

我的学生,是一群被称为"残中之残"的盲童. 记得第一次走进盲校大门时,我的心中充满了疑惑:眼睛是心灵的窗户,盲人的世界会是什么样子呢?从来没有看到过五彩缤纷,从来不知道父母和自己的面容,这样的情景我无法想象也不愿想象.所以很长一段时间我小心翼翼,不敢对他们提起"眼睛".