中国科学院研究所评价的模型与方法研究

大家上午好!今天我给大家报告的题目是《中国科学院研究所评价的模型与方法研究》。首先我们回忆中国科学院评价理念的变化,从1993开始进行的评价研究大致分为三个阶段：1993～1998年研究所产出评价,关注科研产出;1999～2004年研究绩效评价,关注重大创新成果和目标完成度;     

编后

正本期,马海群教授及弟子的《基于层次分析法的高校信息公开绩效评价指标体系构建》和《基于模糊综合评价法的高校信息公开绩效评价研究》通过层次分析法、模糊综合评价法应用于高校信息公开绩效评价的可行性,进一步阐述了高校信息公开制度的构建与绩效评价思路。在现代社会对信息公开要求愈来愈高的背景下,为信息公开评价体系所制作的各类模型即是这种要求的推广前提,也是社会得以良性发展的必要技术保障。所以说,这一研究和探索是具有     

构建档案信息化建设的绩效评价指标体系研究

文章将公共部门绩效评价理论引用于档案信息化建设绩效评价.首先介绍了绩效评价指标的遴选依据,接着从投入、产出与效果三个评价维度设计了首轮档案信息化建设的绩效评价指标,并运用德尔斐法对各级指标进行筛选与重要程度的评判.经过3轮问卷后,12位专家对各级指标的重要程度的评判意见趋于一致,再通过层次分析法(AHP)确定各级指标的权重,从而构建了档案信息化绩效评价指标体系,最后通过实证分析验证该评价模型的适用性.     

基于信息公平的东中西部公共图书馆公平服务评价研究

在阐述信息公平与公共图书馆公平服务基本概念基础上,构建公共图书馆公平服务评价指标体系,并利用《中国图书馆年鉴2012》和《中国统计年鉴2012》的数据,运用相对差距综合指数法对我国东中西部公共图书馆进行评价,即从“投入—产出—受益”3个方面对我国不同区域公共图书馆的公平服务状况缺少,得出东部地区内部各省份发展不均衡,中部地区在投入最少的情况下产出与受益服务较强,西部地区产出进行分析和受益服务较弱的结论。     

从高校科研竞争力评价向综合评价的发展——关于“中国高校综合竞争力评价”的说明

中国科学评价研究中心与《中国青年报》社联合研发的“中国高校科研竞争力评价报告”在《中国青年报》2004年7月8日、7月20日及以后每周星期二的“学习周刊”上刊登后，得到了社会各界的广泛关注和积极支持。由于科学研究工作只是高等学校的主要职能和任务之一，高校科研竞争力评价也只是大学评价的一个方面和重要组成部分。对大学整体实力和贡献的评价必须包括教学、科研和社会服     

基于超效率DEA的高校图书馆评价体系研究

在对高校图书馆的实际运行情况进行调查的基础上,遵循科学合理、系统优化和通用可行的基本理念和原则,建立以投入和产出为导向的高校图书馆绩效评价指标体系。依据所建立的指标体系搜集10所高校的相关数据,并基于DEA理论对10所高校图书馆的绩效进行评价和分析。     

高校图书馆数字资源综合服务能力评价

高校图书馆数字资源综合服务能力是指图书馆通过数字资源的投入、积累、增长、加工和使用,以满足读者需求并提高教学科研优势,从而实现知识价值最大化的能力。该文采用因子分析、聚类分析和熵值法相结合的综合评价方法,从高校图书馆数字资源的资金人员设施投入、规模与增长、信息服务产出和教学科研产出4个评价维度对我国30个高校图书馆的数字资源综合服务能力进行了实证测算,结果发现各高校图书馆在数字资源规模与增长及教学科研产出两个维度的指标差异较大,而在信息服务产出和资金人员设施投入维度的差异略小。     

DEA方法在高校图书馆技术效率评价中的应用——基于二十五所985院校的实证分析

近年来,许多高校都加大对图书馆资源的投入,但如何评价在适当的投入下图书馆的技术效率是值得研究的问题。文章以部分985院校的图书馆作为样本,采用数据包络分析方法,基于高校科研竞争力的指标,对这些高校的图书馆的技术效率进行了评价。评价结果显示,84%的高校图书馆技术效率没有达到帕累托最优,同时也给出了各高校的投入与产出的理想值。     

安徽R & D投入产出水平的实证分析

在国内外的研究基础上,结合安徽特有的基本情况,建立了一套评价安徽省各市R&D投入产出综合水平指标体系,运用主成分分析和聚类分析,客观的评价了安徽省各地市R&D投入产出水平。评价结果表明,“合芜蚌”试验区引领带动着全省R&D投入产出水平,“皖江带”城市R&D投入产出水平两极分化严重,而“皖北”地区则有崛起的势头,从而为各市提升R&D投入产出水平提供参考依据。     

中国图书馆事业发展综合水平指数测度研究

评价图书馆事业发展水平是科学认识图书馆事业发展状况和存在的问题,指导图书馆明确定位,提高图书馆服务社会能力的重要举措。然而目前学界重视评估,缺乏水平性评价,绩效评价基于投入-产出-效果的线性逻辑结构,缺乏对技术和环境因素的考虑。文章通过对图书馆事业发展水平内涵界定、评价模型分析,构建了包括图书馆事业投入、图书馆事业产出、图书馆事业发展环境、图书馆事业发展效益和图书馆事业发展新技术利用五个方面的、封闭式的、具有反馈功能的逻辑评价系统。并对图书馆事业发展水平指数进行测度。     

基于模糊综合评价法的高校信息公开绩效评价研究

从阐述绩效评价的基本理论、高校信息公开绩效评价的模糊性特点、模糊综合评价法的原理及特点入手,对模糊综合评价法应用于高校信息公开绩效评价的可行性进行分析,继而构建高校信息公开绩效模糊综合评价模型,并通过实例对本文构建模型的可用性进行检验。     

安徽R&D投入产出水平的实证分析

在国内外的研究基础上,结合安徽特有的基本情况,建立了一套评价安徽省各市R&D投入产出综合水平指 标体系,运用主成分分析和聚类分析,客观的评价了安徽省各地市R&D投入产出水平。评价结果表明,“合芜蚌”试验 区引领带动着全省R&D投入产出水平,“皖江带”城市R&D投入产出水平两极分化严重,而“皖北”地区则有崛起的势 头,从而为各市提升R&D投入产出水平提供参考依据。     

高校科研竞争力评价引起大学生广泛关注

由《中国青年报》与中国科学评价研究中心联合研发的《中国高校科技创新竞争力评价报告》和《中国高校人文社会科学研究竞争力评价报告》7月8日公布后，国内很多高校的论坛都在第一时间转载，在大学生中引起广泛关注。针对高校科研竞争力评价在大学生中的反响，笔者在北京的高校进行了采访，并做了一次问卷调查，共有212名大学生参加。     

高校科研评价指标体系构建研究

[目的/意义] 科学有效地评价各类高校的科研投入与产出现状,对其进行客观的评估、监督、管理与激励,为管理决策部门提供参考。[方法/过程] 系统地检索国内外科研评价文献,参考现有国内外高校科研评价体系,初步构建适合我国实际的高校科研评价基础指标体系,并在专家咨询和调查后修改完善已构建的指标体系。[结果/结论] 研究构建的高校科研评价指标体系可从核心指标与拓展指标两个部分对同类型但科研实力不同的高校进行客观、合理、周期性的评价,从而促进高校科研管理与服务水平的提高。     

国内图书馆绩效评价指标体系研究

20世纪80年代中后期,我国开始了关于图书馆绩效评价的理论探讨与实践工作,并相继制定和出台了一些图书馆绩效评价指标体系和实施办法。在图书馆绩效评价指标体系构建过程中,国内学者所选取的指标千差万别、缺乏规范,普遍存在偏重资源投入数量而忽视产出效益和读者需求评价、定量指标偏少、实践中的应用性和可操作性不强的缺陷。因此,我国图书馆界一定要加强对图书馆绩效评价信息的收集、鉴别、加工和利用,科学地确立图书馆各项资源的投入和产出关系,构建一个较为公认的、科学的、可操作的图书馆绩效评价指标体系。     

图书馆绩效评价研究综述

图书馆绩效评价就是对图书馆各项资源的投入和产出效益的分析与比较。文章在介绍图书馆绩效评价意义和内涵的基础上,分析总结了图书馆绩效评价研究的发展脉络。认为系统深入地研究图书馆绩效评价的基础理论,积极拓展图书馆绩效评价的应用研究领域和空间,科学地选择评价指标体系和评价方法来定量分析和综合评价图书馆绩效,对促进和加强我国图书馆事业的发展,推动绩效评价研究向客观化、科学化、规范化的方向迈进,具有深远的理论意义和实践价值。     

高校图书馆效益评价体系分析

高校图书馆综合效益主要包括社会效益和经济效益,对综合效益进行评价有两大指标,即投入指标和产出指标。文章构建了综合评价指标体系,并对该指标体系中的投入产出指标分别进行了详细的分析,给出了提高提高综合效益的意见和建议。     

论高校图书馆系统的效益评价

指出图书馆系统的效益评价是图书馆工作科学化、计量化的基础和保证;阐述高校图书馆系统效益评价的概念及意义;论述图书馆系统效益评价的可能性和必要性;分析当前图书馆系统的效益评价模式;结合高校图书馆建筑和设备的投入成本和产出效益对图书馆系统的效益结构进行初步探索。     

高校文献信息资源建设评价范式研究 ——以海南省高校图书馆专项评估方案为例

在“双一流”建设背景下,高校图书馆资源建设内涵不断拓展变化。本研究基于“3E”绩效评价理论,探讨高校图书馆资源建设绩效评价概念模型,进而解析《海南省高校图书馆文献资源建设审核评估方案》。该评估方案将软系统方法论(SSM)运用于框架搭建、绩效指标选取、指标内涵界定等环节。方案的实施对海南省高校图书馆资源建设的走向产生了显见的导向与推动作用。     

基于组合赋权-TOPSIS法的高校图书馆数字资源服务绩效评价

[目的/意义] 构建科学合理的高校图书馆数字资源绩效评价指标体系，并运用评价模型来开展湖南省高校图书馆数字资源服务绩效的实证评价，为有针对性地采取高校图书馆数字资源服务绩效优化改进措施提供科学的决策依据。[方法/过程] 从投入、过程和影响三大维度出发，构建一个由7个一级指标和19个二级指标组成的高校图书馆数字资源服务绩效评价指标体系。在此基础上，利用主观赋权方法中的层次分析法和客观赋权方法中的CRITIC法相组合的赋权模型，测算绩效评价指标的组合权重，并进一步采用改进型TOPSIS法测算高校图书馆数字资源服务绩效评价值。[结果/结论] 湖南省高校图书馆数字资源服务能力与其学校所属类型高度相关，并且呈现出较显著的差异。从高校图书馆数字资源服务绩效的影响因素来看，各高校图书馆数字资源在投入成本、宣传培训与推广以及学术产出方面存在明显差异，在整体内容、检索系统、配套服务以及利用情况方面的差异略小。今后湖南省各类型高校图书馆除了针对数字资源服务的薄弱环节进行优化改进之外，还需要从投入、过程和影响多维度视角出发，系统全面提升图书馆数字资源服务绩效。