凿壁偷光(西京杂记)

<正>匡衡字稚圭(ɡuī),勤学而无烛,邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:"愿得主人书遍读之。"主人感叹,资给以书,遂成大学。释义:匡衡,字稚圭,他很勤学,但没有蜡烛。邻居有蜡烛却照不到他的房间。匡衡于是就在墙上打了一个洞来引进烛光,让光亮照在书上来读。当地有一大户人家叫文不识,家里十分富有,书又很多苦感答书给家     

那个“凿壁偷光”的孩子后来怎样了?

<正>话说西汉时候有个叫匡衡的孩子,家里穷,但是特别爱读书。他白天帮家里干活,晚上读书,由于家里点不起灯,他就在墙上凿了个洞,把邻居家的灯光引过来。附近有个大户人家,家里有很多藏书。为了能读到这些书,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:"请您收留我,我给您家里白干活不计报酬,只要您能让我读您家中的藏书就可以了。"主人被他的精神所感动,答应了他的要求。靠着这种精神,匡衡博览群     

咏而归,美矣哉!——邹城市匡衡路小学学校文化探微

匡衡字稚圭,匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:"愿得主人书遍读之。"主人感叹,资给以书,遂成大学。——《西京杂记》匡衡·匡衡文化·学校品牌在孟子故里邹城市区有一条路——匡衡路;匡衡路上有一所小学——邹城市匡衡路小学,当地人都习惯称其为"匡衡小学"。兴许是沾了圣人和贤者的光,这所建于1994年的学校透着那么一股灵性,     

Borrowing Light through a Hole in the Wall

凿壁偷光我国西汉的时候,有一个叫匡衡的人。他从小爱读书,但因家里穷,上不起学,也买不起书。当时书很少,只有那些富贵人家才有一些。一天,匡衡听说附近村上有个大财主家藏书很多,他就跑去请求给财主家当短工,并     

《灯泡亮了》课堂教学实录与评析

一、导入新课 师:今天老师为大家带来一段 故事录像,请同学们仔细观看,录 像中的主人遇到了怎样的困难。(播放录像:我国古代“凿壁偷 光”的故事。) 犤选择此项内容作为本课的导 入,目的有两个:一是为了让学生 非常容易地看出故事中的主人公 匡衡遇到的困难是因为家里穷,没 有灯,只能借光来学习;二是让学 生体会匡衡勤学苦读的精神,使学 生知道珍惜时光,激发学生勤奋学 习的斗志。犦 师:故事中的匡衡遇到了什么 困难? 生:匡衡想看书,可惜没有灯。 他只能借别人家的灯光看书。 师:你想怎样帮他? 生:给他买蜡烛。 生:捐一…     

文言断句四法

断句的具体方法介绍如下:方法一【示例】匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。(参考答案:匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。) (参考译文:匡衡很勤学,但没有蜡烛,邻居有蜡烛却照不到(他的房间)。匡衡于是就在墙上打了一个洞用来引进烛光,用书映着光来读书。)     

匡衡

匡衡,西汉时代的经学家,能文学,善说《诗》,时引经义议论政治得失。汉元帝时,任丞相,封乐安侯。他的幼年读书生活是怎样的呢?请看《西京杂记》卷二的一段文字——匡衡,字稚圭,勤学而无独,邻舍有光而不逮。衡乃穿壁引用光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书。衡乃与其傭作而不求償。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说《诗》,时人为之     

凿壁借光

我国西汉的时候,有一个叫匡衡的人。他从小爱读书,但因家里穷,上不起学,也买不起书。当时书很少,且很难买到,只有那些富贵人家有书。     

凿壁偷光

我国西汉的时候,有一个叫匡衡的人。他从小爱读书,但因家里穷,上不起学,也买不起书。当时书很少,只有那些宝贵人家有书,可是很难借到。     

苦学小故事

晋代学者葛洪,幼年十分好学.当时他的家境很贫苦,没有钱买纸笔,他就自己上山打柴,把柴拿到市集上去卖掉后再买纸笔来学习.他学习很刻苦,经常读书读得很晚才休息.遇到书中的疑难问题不能解决时,不论严寒的大雪天或炎热的夏天,他总是跑上几十里远的路去向有学问的人请教,不把问题弄清楚不罢休.因此,没有几年,学问就大有进步.汉代的匡衡,家贫,好读书,晚上买不起蜡烛,就把墙壁凿一个小孔,借邻家的灯光读书.同县有一个大族,家里藏书很多.匡衡自动要求到他家去做佣工,不     

喜欢我所喜欢的

说起我对语文的喜爱,还要追忆到我的童年时代。那时我的两位"老师"深深影响了我。一位是我的父亲,他没什么文化,但他喜欢有文化的人。他特别关心我的学习,天天督促我读书,而且见书就帮我收集起来,书多了就索性把家里那老式碗柜改造成我的书柜。印象最深的是,读五年级的时候,父亲要我拟春联、写春联。我对父亲说:"对子在街上一块钱一副,又省钱又省事,现在还有几个人写对子贴的呀?"父亲脸一沉:"家里有读书人,对子     

《凿壁借光》阅读训练

匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡阅读训练:1、解释下列句中加点的字1邻居有烛而不逮)2资给以书3衡乃与其佣作而不求偿4遂成大学2、翻译下面的句子。1邻居有烛而不逮。2衡乃与其佣作而不求偿。3衡曰:“愿得主人书遍读之。”3、下列句中“以”字当“把”解释的是()A、东临碣石,以观沧海B、幸甚至哉,歌以咏志乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。选自葛洪《西京杂记》译文:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,但光亮…     

轮滑变形金刚

42岁的法国人让伊夫·布朗杜身穿自制的"蓝色盔甲",成功挑战了湖南省张家界市的99道弯山路。这让他在中国一下成为家喻户晓的人物。我们在惊叹他高超的轮滑技术的同时,更希望了解布朗杜和他神秘的"铠甲"。让伊夫·布朗杜出生在一个普通职工之家,他们家有个传统,只要家里需要但市场上又买不到的东西,他们就自己制作。1992年,布朗杜     

藏书楼：一种昂扬的人文精神的矗立

虽然剐刚看到的只是余三定老师藏书的一部分,其他的书还在家里和办公室,但是也足以令人叹为观止,从藏书数量到布局,都透着藏书主人对书的由衷爱护。我之前见过拥有最多藏书的人是我的导师,他的屋子里摆着好几个书柜,记得他说有一次搬家,一些书在新居里实在放不下,只好丢掉,丢掉的时候是用搬家的那种大集装箱车拉走的。不要的书就那么多,     

谈初中生语文课外阅读能力的培养

<正>课外阅读有一种魔力,它能促进阅读者智力才能的发展,会让阅读者的"语言系统"发育得更好,同时可以让他的"智力背景"更为丰富,从而促进学习新知识的能力。一、培养兴趣,养成良好习惯兴趣是最好的老师。要让学生主动地读书,首先必须培养他们的兴趣。笔者认为,教师可在课堂上向学生反复强调阅读之于人生的重要性,也可用生动的事例加以说明,如西汉匡衡勤学苦读,"凿壁偷光",最终成为大学问家;战国苏秦发愤读书,深夜时用铁锥刺大腿来提     

让别人知道你吃什么米

应该没有人天生愿意跟别人承认"我们家很穷"这个事实,因为每个人都很不愿意让别人看不起!我最早感受到"我们家很穷"这个事实,是因为我常去我的堂弟阿松的家里玩。他们家有很多奇特的糖果、玩具、故事书……噢!应该这么说:他们家有的东西,我们家几乎都没有。"妈妈,阿松家是做什么的?""做生意,是饮料代理商!""为什么他们家好多东西,     

混水摸鱼 趁火打劫

成语不仅是汉语的精华,有些成语更是激励我们奋发读书的座右铭,笔者在学习成语时辑录了以下一些与苦读有关的成语:1.穿壁引光——出自晋·葛洪《西京杂记》。也作“凿壁偷光”,即从墙壁凿穿一孔,从缝隙中借邻居家的灯光看书。形容好学,刻苦读书。葛洪在其书第二卷中说:有一个叫匡衡的年轻人,特别嗜好读书,但是因为家里穷,点不起蜡烛,一到夜里就不能继续读书了。有一天夜里,他实在太想看书了,于是就想出一种办法:何不借用邻居家的灯光来读书呢?然后,他就在自己家的墙壁上凿了一个小孔,借着微弱的光他又开始如痴如狂地读书了。     

心灵的力量——《茶艺师的故事》赏析

<正>日本现代禅学思想家铃木大拙,在《禅宗》一书中讲了这样一个故事:茶匠之心。日本江户时期有一位大茶艺师,他泡茶非常好,主人一天都离不开他,主人要去京都办事就一定要把他带在身边。他说:"京都有很多浪人,我又不会武艺,被人逼住怎么办?"主人说:"没事,你也穿一身武士装,挂一把佩剑,别人就不招你了。"他就这么照猫画虎地穿戴起来,跟着主人走了。到了京都,主人去办事,他自己出去散步,在池塘边就恰好撞上一个浪人(注:浪人,意为流浪的武     

图书角里的家庭相册

那天早上,成成与爸爸分开后哭个不停,怎么安抚他都没有效果。于是,我把他带进图书角,希望他能安静地看一会儿书。可他对我推荐的书并不感兴趣,仰着头继续哭。我又给他拿了几本颜色鲜艳的书,依然没用。这时,我看到旁边有几张孩子们带来的照片,就顺势问他:“照片上是谁啊?”成成带着哭腔告诉我照片上小朋友的名字。我立即拿出所有照片让他一张一张地看,说说照片上是谁,成成这才慢慢停止了哭泣。这件事让我产生了一个想法,小年龄的孩子都喜欢看照片,何不让他们从家里各带一本相册来,这样他们在幼儿园也能看到家人的照片。很快,图书角里多了许多…     

别让梦想等太久——读《人间失格》

正"无论如何都行,只要能让他们发笑。这样一来,即使我处于人们所说的那种‘生活’之外,也不会引起他们的注意吧。总而言之,不能有碍他们的视线。我是‘无’,是风,是空。诸如此类的想法日积月累,有增无减,我只能用滑稽的表演来逗家人们发笑,甚至在比家人更费解更可怕的男佣和女佣面前,也拼命地提供滑稽小丑的逗乐服务。"读到这里,我放下了手中的书,心中升起一丝凉意。这是日本作家太宰治的一部小说,记录了主人公叶藏的一生。叶藏努力地讨好自己的父亲,讨好家里的佣人,讨好学校的老师,讨好他认识的每个人……他将自己打扮成滑稽的样子,逗每个人笑,所有人都以为他是个幸福