浅议体育院校场馆建设的设计理念

体育场馆是一种使用功能性强、涉及面广的公共设施。其除了要满足对建筑、暖通、电气等方面的基本设计要求外,还要满足各项体育比赛对场地的要求。体育院校的场馆建设除了要考虑体育比赛、娱乐等因素,还要重点考虑满足各学科的教学、科研、训练及节能、环保等因素。     

论体育比赛前的文化特质

体育比赛是体育文化的综合载体，包括派生于体育自然科学领域的智能文化和物质文化、植根于体育社会科学领域的规范文化和精神文化。本文从体育文化学角度概述了体育比赛前的运动会申办、运动员训练、比赛场馆、赛前传播和开赛等方面的文化特质，以及所显现出的竞争功能、参与功能、美学功能和展示功能。     

试论普通高校体育课程的构建

<正>学校体育教育主要是培养学生的体育文化素养,不仅要求学生能够感悟和理解体育,还要求学生具有参与体育实践的各种习惯和能力,如从事体育锻炼、娱乐、休闲、欣赏体育比赛和组织开展各种体育比赛活动的能力。学校体育又是与社会体育链接的关键     

基于可持续发展理念的公共建筑生态技术创新途径研究

随着技术的发展,人们对建筑的舒适性要求越来越高,技术的发展也使得人类对室内环境的控制手段越来越多,公共建筑使用的人数众多,其使用的舒适性直接影响其附近人群的健康水平。现代建筑的发展带来的“空调病”、“都市风”等不利影响逐渐被人们了解,以使用的舒适功能开始成为公共建筑设计创新的重要组成。     

基于体育美学视角如何观赏体育比赛

随着社会文化生活的进步,人们对体育美的欣赏和创造提出了新的更高的要求,体育趋向美和美渗透体育．成为现代体育运动发展的重要内容。因此,观赏体育比赛已经成为人们生活中的重要组成部分。本文从体育美学的视角诠释观赏体育比赛的意义,并探讨如何从体育美学的视角观赏体育比赛,以提高人们的体育文化素养,培养人们对体育的兴趣以及提高人们韵体育欣赏能力。     

操纵体育比赛行为的刑法规制

操纵体育比赛行为是具有严重社会危害性的犯罪行为袁但传统罪名无法对其进行全面评价袁导致罪责刑不相适应袁难以实现制裁遥通过立法在公共秩序犯罪中增设操纵体育比赛罪具有必要性袁符合叶中华人民共和国宪法曳和相关法律的要求袁但操纵体育比赛在主体尧行为尧目的等方面具有复杂性袁在新罪构成和罪状表述界定上存在阻碍遥因此在操纵体育比赛罪名设立之前的过渡期袁从最直接受侵害的体育管理秩序出发袁以诈骗罪为切入点袁围绕体育诚信袁以体育诈骗罪定性操纵体育比赛行为袁能化解新罪设立面临的类型化难题袁实现操纵体育比赛行为的刑法评价袁回应社会现实需求袁待立法成熟后再修改为操纵体育比赛罪遥     

论体育赛事欣赏

通过对体育欣赏的层次、阶段以及欣赏者应具备的素质的研究认为,体育欣赏是观众在观赏体育比赛过程中获得的一种愉悦的心理感觉,是一个多层次、多阶段的循序渐进的过程。体育观众只有从文化的层次认知体育比赛,掌握必要的体育知识,不断提升自己的文化修养,才能真正读懂奥林匹克运动,从观赏奥运会等体育比赛的过程中获得精神的愉悦,成为高素质的、文明的体育比赛的参与者。     

操纵体育比赛违规处理的“两段式程序”及其合法性挑战

以“两段式程序”的建立发展为时间轴线,结合欧足联、亚足联适用“两段式程序”在国际体育仲裁院（Court of Arbitration for Sport, CAS）先后遭遇法不溯及既往、一事不再罚原则的挑战,通过“波尔图案”“费内巴切案”“艾斯基沙希案”“老挝丰田案”等案件深度分析“两段式程序”的制度构造及其存在的问题。发现：“两段式程序”彰显了体育组织打击操纵体育比赛、维护赛事诚信的决心,但也存在制度设计中多处悖反第1阶段措施性质定位、两阶段措施之间连接松散、适用情况单一等问题。为更好地顺应全球体育发展趋势,建议：中国足球协会应将“两段式程序”相关内容纳入反操纵体育比赛教育,完善操纵体育比赛相关规则;中国体育仲裁委员会应加强对体育组织规则制度的合法性审查。     

浅谈体育比赛欣赏

体育比赛欣赏,是欣赏者通过听觉、视觉、触觉去感受体育比赛,从中获得体育运动生理、心理的享受,得到精神的愉悦和认知的满足。通过对体育比赛欣赏的项目、内容和形式的研究调查,了解目前体育比赛欣赏存在的问题,提出建议,要不断提高体育比赛欣赏水平,从而更好的享受体育的活力和体育的魅力。     

体育课准备活动的设计与教学实施

<正>研讨背景:准备活动是体育课、训练课,以及体育比赛不可缺少的重要环节。而在体育课堂实践中,许多体育教师往往对准备活动并没有足够重视,简单地将跑跑步、做做徒手操作为准备部分的内容,并未结合课堂具体教学内容、学情、教学资源情况等进行设计。随着体育教育教学改革的深化,准备活动的内容、要求、组织形式得到了不断丰富与充实。本期研讨旨在探究体育课准备活动的设计与教学实施策略,为打造高效的体育课堂服务。     

体育在国家认同形成与强化中的功能

体育在国家认同形成与强化中具有重要的功能。这种功能主要表现为：通过体育比赛展示国家的优越地位，增强国民的凝聚力；利用体育来寻求认同和合法性；提高公民的认同感、归属感、团结感。实现这种功能的主要途径是体育竞技场、政府和大众传媒。     

体育比赛现场直播中解说的角色与功能

竞技运动的电视直播是最能反映体育文化核心价值和最受观众欢迎的节目类型.解说是节目构成中极为关键的元素.要理解和认识解说在体育比赛现场直播中发挥的功能和扮演的角色,需要从电视的媒介特性、体育比赛的重要特征和观众的需要等方面加以认识.     

论自甘风险在体育侵权案件中的司法适用

在西方国家,自甘风险的司法适用经历了从宽松到严格的一个变化过程,目前,自甘风险主要适用于体育侵权案件.在体育侵权案件中,只有对危险性质、受害人的意思能力、危险发生时间、竞赛规则的重大违反、体育比赛的性质等进行综合考虑,才能在审理体育侵权案件中正确适用自甘风险.同时,还应注意自甘风险与受害人同意等相关概念的区别.     

关于金牌意识及其社会功能的研究

本文针对金牌意识及其社会功能编制了一份《体育态度量表》,通过分层的随机抽样调查512名北京市市民,从中发现:目前民众的体育基本价值观是娱乐性强于竞争性;民众对体育比赛有较高的倾向性等。     

E.H 中草药制剂对运动员血氧含量血浆睾酮的影响的初步研究

当前竞技体育已经不仅仅是体力、体能、技术的竞争,而且已发展为科学技术的竞争,一切对体育竞赛水平的提高有关的,可以为运动成绩的提高所利用的科学知识和方法都在竞技体育的领域里面找到扎根的土壤。兴奋剂在体育比赛中的使用已在国际体坛引起广泛的注意,国际奥委会三令五申禁止和严厉惩处在体育比赛中使用兴奋剂的行为,但此风仍屡禁不止,第二十三届奥运会上约翰逊     

对小学体育教学的若干思考——基于江苏小学体育教学调研的分析

<正>2009～2010学年度江苏省中小学教学研究室组织全省市、县教研员和省学会体育专业委员会的专家,集中力量对全省12个大市的48所小学进行了体育教学专项调研。调研的重点是学校体育教学基础工作(学校体育管理、教学计划、教研活动、教科研情况等)、课堂教学(落实课程计划、使用教学指导用书情况、课堂教学实效性、教师教学能力、学生体育学习情况等)和阳光体育活动(广播操、大课间体育活动、体育比赛等)。     

体验式学习在高中体育教学中的应用策略

目前,高中体育教学中存在着内涵不足、定位不准、缺乏师生和生生互动等问题。而体验式学习能够改善这些问题。体验式学习要求高中体育教师设计一些能够正迁移到体育技术动作中去的引导项目活动,这种教学方法趣味性、针对性强,重视树立高中生自信心,有利于提升、发展高中生的体育学习热情、水平,培养高中生团队解决问题的能力。在高中体育教学中,应用体验式学习,可以播放合适的音乐来增强高中生的听觉体验,让高中生扮演体育比赛中的角色,亲身体验体育技术动作的优越性,让先学会的高中生指导其他高中生。     

根据生理特点组织好老年人体育比赛

自从有了体育运动,体育比赛也应运而生。近几年来,老年人体育在我国得到了广泛的普及,各地方各部门经常都在组织各种形式的老年人的体育比赛。虽然老年人的体育比赛也和其它的竞技体育一样是以个人或集体参加的竞技活动,然而,老年人体育比赛的目的与竞     

Excel电子表格在运动会编排和体育成绩统计中的运用

在田径运动会等体育比赛中，运动会的组织、编排和成绩统计、公布是最繁琐、最重要的工作，如果用电脑的Excel电子表格来完成这些工作。将节省大量的时间与精力，而且不易出错，准确而快捷。但目前在学校运动会等体育比赛中，能用电子表格的功能来完成这些工作，实不多见。本就如何运用电子表格来进行运动会比赛编排和体育成绩统计两方面的工作和大家探讨。     

校内体育比赛要有“度”

<正>校园体育比赛是促进学校体育工作的一个重要方面,它能营造校园体育文化氛围,使学生充满朝气与活力,培养学生良好的体育锻炼习惯,促进学生体质健康的良性发展。鉴于此,我校一贯坚持"健康第一"的指导思想,深入持久地开展阳光体育运动,切实增强学生体质。学校充分发挥体育比赛促进学生体质健康、提高运动技能、健全人格的教育功能,三位一体,共