谈新课程理念下教师角色的转变

新一轮课程改革不断向纵深发展，课程改革中面临一个十分现实的问题，教师如何实现自身角色的转换，即由学生知识的占有和传播转向学生全面发展的参与、指导，这是本次课改的关键环节。章就教师角色转换中的领导重视、自身践行、学生配合等方面作了探讨。     

性别差异与女性体育参与的社会距离

社会文化规训与性别角色期许是女性体育参与社会距离形成的本源所在,受此影响分别出现了项目选择和性别参与上的差异特征;经济收入与教育背景的影响使女性体育参与呈现明显的社会分层现象,影响着女性体育参与的行为选择;媒介传播过程中存在着显著的性别差异,进一步凸显了女性体育参与的弱势地位.已婚群体的女性体育参与程度显著比未婚群体降低,女性体育参与的社会距离产生的本质并不取决于男性本身设置的距离感,而是取决于社会发展过程中附加的社会文化、性别角色期许、媒介传播、经济收入以及文化背景的共同作用.正是上述因素的综合影响造成了女性在社会角色中的“弱势”地位,这种地位是导致女性体育参与社会距离形成的根源所在.     

女性参与奥林匹克运动的现状与展望——以现代夏季奥林匹克运动会为例

采用文献资料、归纳分析等研究方法,简要回顾女性参与竞技体育活动的历程,分析女性参与夏季奥林匹克运动的现状及存在的问题,主要表现在:女性参与人数不断增加;夏季奥运会女子项目设置更加均衡;运动成绩的性别差距逐步缩小;女性逐步进入国际体育组织的管理层;国际相关组织的支持力度加大;打破传统宗教对女性的束缚。在体育领域实现男女平等的进程中也存在隐忧,并结合现代体育发展的趋势,针对当前存在的问题提出具有针对性的建议。     

古奥运会有关女性的几处疑点解析

古奥运会的相关记载中尚存诸多让人迷惑甚至自相矛盾之处。为了进一步解释和澄清古奥运会的历史真实和消除疑惑,通过文献法和逻辑分析法分别对当前古奥运会研究中存在的禁止女性参与的资格规定仍值得探讨之处进行了重新解析,发现:"古奥运会禁止女性参加和观看"的表述不严谨,现有文献中有关女性参与古奥运会的描述是随着时空环境的变化而不同,而研究中对少女、妇女和女人指代对象不明是造成"古奥运会禁止女性参加和观看"的规定表述不严谨的主要原因等。     

国际奥委会妇女体育政策的历史沿革

自1900年女性初登奥运会赛场到21世纪初出现的奥运会参赛人数、比赛项目的性别平等化趋势,女性参与奥林匹克运动的百年历程见证了体育领域男女平等的斗争,也是国际奥委会妇女体育政策持续推动的结果.文章以影响国际奥委会妇女体育政策的历史关键点为划分依据,试图勾勒出国际奥委会妇女体育政策历史沿革的清晰图景.     

奥运会与残奥会工作的转换

对同一个国家,尤其同一个城市举办奥运会和残疾人奥运会两大赛事期间的工作转换问题进行了研究。研究认为:1)奥运会组委会应高度重视奥运会向残疾人奥运会的转换工作;2)残疾人奥运会具有其特殊性;3)残疾人奥运会规模的不断发展扩大为奥运会与残疾人奥运会之间工作顺利转换带来了巨大挑战;4)奥运会与残疾人奥运会之间的工作转换应遵守相应的规则;5)奥运会与残疾人奥运会之间的工作转换应突出无障碍设施和人文关怀。     

现代大学的理念与奥林匹克运动实践--清华大学的探索

在讨论以人才培养为中心，以教学、科研、服务社会为己任的现代大学理念的基础上，论述了现代大学在奥林匹克运动发展中的重要作用；在理解绿色奥运、科技奥运、人文奥运理念的基础上，通过清华大学对2008年北京奥运会的具体参与，讨论了现代大学只要能够很好地认识、定位自身的角色，就可以创造条件，参与北京奥运会的筹备和举办，积极推动绿色奥运、科技奥运、人文奥运主题的实现，为2008年北京奥运会的成功举办提供智力城的支持。     

新中国成立后中国女性竞技体育的发展与性别差异研究

新中国成立后,中国女性对于中国竞技体育事业做出了重大的贡献。本文采用文献资料等方法分析中国女性在新中国成立后所处竞技运动环境下的发展及性别差异情况,得出以下结论:尽管传统的"男尊女卑"对女性进行体育运动产生了阻碍,但由于共产主义倡导男女平等,越来越多的女性参与到体育运动中来;上一世纪50年代以来,中国女性在国家的支持下不断地提高着竞技水平,中国竞技大环境呈现出了"阴盛阳衰"的现象,尽管这一现象在北京奥运会后减弱,但中国女性在奥运会等国际赛事上的夺金优势依然存在;竞技运动并不是争金夺银这么简单,中国女性在中国奥委会,国际单项体育委员会,国际奥委会等体育管理机构比例低,决策权、话语权处于边缘地位的问题亟待解决。     

浅谈女性与奥林匹克运动

女性参与奥林匹克运动的历史是一个漫长而艰辛的历程，本文在查阅了大量文献资料，参考了历届奥运会女子大、小项目、女运动员人数以及女性参赛情况，回顾女性参与奥林匹克运动的艰难历程，阐述女性在奥林匹克历史上的地位和取得的诸多成就与社会发展密切相关，指出女性参与奥林匹克运动将不可避免地遇到种种困难与挫折，需要社会给予更多关注和支持。同时，预示出女性参与奥林匹克运动的美好前景。     

浅谈师范体育生在教育实习中的角色转换

教育实习是师范院校体育系工作计划中的一项重要内容 ,是体育师范生进行体育教学的一项重要实践活动。加强角色观念和角色意识的培养 ,进行正确的角色转换 ,是顺利完成教育学习任务的前提条件。搞好角色调度 ,不断地进行角色的学习和训练 ,培养体育师范生多种角色的变化 ,使之尽快适应由学生到教师 ,由接受者到传播者的角色转换 ,这对圆满完成教育实习工作有着积极的作用     

篮球在线

首位女裁判将执法奥运男篮赛　西班牙一名女裁判日前被确 定为悉尼奥运会男子篮球比赛的执法者。她将是男性裁判垄断的奥运会男子篮球赛执法队伍中的首位女性。 根据国际篮球联合会的消息,在西班牙篮球甲级联赛中执法长达１０年之久的女裁判皮拉尔·兰代拉将出现在奥运会的篮球赛场上。 “以前从来没有一位女裁判出现在重大的男子篮球比赛中。我们认为兰代拉是女裁判执法奥运比赛的首选人物。”国际篮联发言人在颁发国际奥委会“世界体育杰出女性奖”时这样说。奥运会的裁判由获得参赛权的各国篮协提名。由于西班牙男篮进入奥运会,所以兰…     

从职业足球赛事女性球迷的视角探索品牌关系与行为意向

研究以品牌关系质量理论和消费行为理论作为逻辑起点,通过社会网络分析法(SNA)发现男性球迷和女性球迷在参与职业足球赛事品牌消费时的消费行为存在意向差异,在沿着女性球迷社会角色和文化特征为主线的情况下,整理女性球迷参与下的品牌关系质量特征,将职业足球赛事品牌关系质量划分为满意、信任、承诺3个方面,并运用路径分析构建并验证女性球迷参与下的职业足球赛事品牌关系质量与口碑传播意向间的路径关系,以探究女性球迷参与职业足球赛事品牌消费的行为意向特点。结果表明,女性球迷更倾向于通过口碑接收和传播来表达她们对赛事品牌的参与意向,并且女性球迷在职业足球赛事品牌关系中的品牌满意是影响女性球迷口碑传播意愿的关键因素。     

女权主义运动与奥林匹克运动的互动

阐述了女权运动的历史沿革以及女权主义运动与现代奥林匹克运动的历史渊源。奥林匹克运动在女权主义运动的影响下,不断做出相应的政策调整,鼓励妇女平等参与其中。不仅在历届奥运会中不断增加妇女的参赛总人数及女子项目,而且逐渐增加在奥林匹克领导层中的女委员人数。     

奥运会筹办的伦敦模式

2012伦敦奥运会筹办最突出的特征是其社会参与的多样性和广泛性。这与其奥运会组织者提出的办一届"每个人奥运会"的愿景具有内在的逻辑联系,旨在让奥运会从筹办开始就成为每一个人可以真切体验的事件,化为自己的生活经历,从而认同和选择奥运所提倡的通过参与体育促进个体发展,改善生活方式的理念。为了保证奥运筹办因社会广泛而多样的参与形成共识和合力,避免可能出现的冲突。伦敦奥运会的组织者为之设立了既能表达意见又能保持共识的法制平台,既分工明确又相互合作的组织机制,鼓励多元共享的参与方式及公开透明的筹办氛围。伦敦奥运会的筹办模式对目前奥运会等大型体育赛事的运作和体育参与中出现的问题,有很强的针对性,值得认真借鉴。     

多城市共同举办奥运会的意义

由于奥运会举办规模的不断扩大,在地理范围相对较小的特定城市举办奥运会遇到了许多限制条件,而多城市举办可以解决一地举办奥运会场馆集中巨额投入与经济风险的矛盾,可以利用奥运会经济拉动性功能带动更多城市经济的发展,能够更大限度地增加与奥运会互动交流的机会,多城市举办为小国家参与举办奥运会提供了机会,能够解决奥运会项目不断增加、规模不断扩大与举办城市承受能力不足的矛盾。同时,更多城市参与奥运,能够更好地推广奥林匹克精神,推动奥林匹克运动的进一步发展。     

校长参与体育课程实施的影响因素及对策

分析校长参与体育课程实施的双向意义、影响因素等。认为:校长在体育课程实施中的作用不可低估和忽视,校长参与体育课程实施具有双向共赢性。提出:帮助校长形成正确的体育意识、树立和谐的课程观念、提升课程素养、转换课程领导角色、减轻行政负担等,促进校长参与体育课程的实施。     

我国竞技体育国际角色定位转换的动因及价值

从对外关系和战略哲学的角度,以角色理论和科学发展观为理论依据,对我国竞技体育国际角色定位转换的动因和价值进行分析,提出我国竞技体育国际角色定位必将经历旁观者--参与者--主持者的转换过程,中国国际角色的划时代转变、体育文化全球化的趋势、构建和谐世界的需要和我国竞技体育水平的提高时期转换的时代动因,并指出两个不同发展阶段角色转换的战略价值.     

高中体育易位教学改革实验

体育易位教学就是体育教师将自己的“教师”角色在一定范围内转移给学生，让学生轮流尝试执教过程，从而在更高的层面上体现学生在教学中的主体地位，提高他们参与教学活动的积极性和主动性。因此，这里所说的“易位”含有双重的转换意义，即：在执教形式上师生之间和学生与学生之间的转换。     

从社会性别视角探析朝鲜族女性传统体育的形成与流变——以秋千、跳板等项目为例

女性体育在朝鲜族传统体育中占有重要地位,不仅反映了朝鲜族女性在社会角色上的变迁历程,还影射了朝鲜族传统体育的特点与功能,具有较高的研究价值。本文采用文献资料、实地考察、逻辑分析等方法,从社会性别的视角梳理了朝鲜族女性参与传统体育的历史,以及当代社会中朝鲜族女性传统体育的参与度等。为朝鲜族女性体育在现代社会中的传承与发展提供了理论借鉴和现实参考。     

奥林匹克运动中的妇女——萨马兰奇的讲话

妇女的社会地位是一个长期争论的话题。的确,由于有各种不同的传统与观念,就连1995年在北京召开的联合国妇女大会上通过集体行动的纲领都是困难的。虽然妇女没有参与1896年在雅典举行的首届奥运会,但她们参加了1900年以来的历届奥运会,而且参加的运动项目也不断增加。国际奥委会已决定,任何希望加入奥林匹克运动的新项目都必须包含女子项目。然而,未竟事业还很多。女子参与体育的低水平从根本上说是与她们所面对的社会困难和某些社会团体中居于统治地位的文化传统相关的。女性在体育组织行政工作中参与的扩大也不容乐观。在奥林匹克运动领导机构中也同样,女子所占比例还太