论网络环境下大学生自律意识的培养

网络文化改变了大学生的行为方式和思想观念,也给大学生的自律意识带来前所未有的挑战。在分析大学生自律意识培养的心理学基础和矛盾性的基础上,阐述了网络环境下大学生自律意识培养的重要意义,提出了在当前网络环境下培养大学生自律意识的相应对策。     

大学生学业自律刍议

学业自律则是大学生完成好学业的基础和前提。现实生活中,很多大学生不能顺利完成学业,给社会、学校、学生带来了前所未有的影响和冲击。深刻了解学业在大学生活中的作用,加强对大学生学业自律意识的培养,对高校育人工作具有重要意义。     

依托校园文化建设平台 促进大学生自律意识培养

根据大学生自律意识的现状,分析了校园文化对大学生自律意识培养的作用,提出了如何依托校园文化建设平台,促进大学生自律意识培养的途径和方法。     

民族院校大学生英语听说应用能力调查与研究

2007年,教育部公布了新修订的《大学英语课程教学要求》,注重对大学生听说能力的考核,以便大学生在学习,工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。为了进一步了解民族院校大学生英语应用能力的情况,更好地改进大学英语教学,使之更具针对性,笔者设计了《中央民族大学普通班学生听说英语应用能力调查》,本次调查共分为调查内容设计、实施调查和结果分析三个阶段。     

英语专业大学生跨文化交际能力的现状调查与对策研究

本文立足于广西民族大学英语专业大三学生的跨文化交际能力的实证调查材料,揭示处于这一水平阶段的大学生在跨文化交际能力方面存在的问题,阐明大学英语教学中注重大学生跨文化交际能力培养的重要性,提出了大学英语教学培养学生跨文化交际能力的基本对策。     

英语专业大学生跨文化交际能力的现状调查与对策研究

本文立足于广西民族大学英语专业大三学生的跨文化交际能力的实证调查材料,揭示处于这一水平阶段的大学生在跨文化交际能力方面存在的问题,阐明大学英语教学中注重大学生跨文化交际能力培养的重要性,提出了大学英语教学培养学生跨文化交际能力的基本对策。     

河南省职业院校女大学生健美操选项课现状调查与分析

大学体育是学生步入社会的最后阶段,也是培养学生体育锻炼习惯,维护终身健康的最有效阶段。本文通过对河南省7所职业院校女大学生健美操选项课的调查,了解女大学生选择健美操课的现状,探讨女大学生健美操选课的动机和影响健美操选项课开展因素,进而分析健美操选项课对培养学生终身体育观念的作用。     

个性化教育下大学生涯规划探究——以徐州工程学院为例

作者通过对大学生涯规划的含义及我校现状调查分析,阐述了本院大学生涯规划存在问题和改善的途径。大学生涯规划对学生人生道路的发展,对学校培养适应社会需求的人才起着至关重要的作用．应该贯穿学生的整个大学阶段,引导学生立志成才。     

试论自我效能与优化非英语专业大学生英语自主学习

大学是学生英语自主学习重要培养阶段,而英语学习自我效能感对于大学阶段英语学习有着不容忽视的作用。该文以非英语专业大学生为研究对象,对其自我效能感与自主学习能力的关系展开调查研究,通过了解大学阶段非英语专业学生英语学习情况,提出了一些提升自我效能感及优化英语自主学习能力的建议。     

论网络环境下大学生自律品质的培养

调查表明,大学生在网络环境下的自律意识和自律品质相对缺乏。网络环境开放性和自由性的特点,再加上防止网络失范行为和完善网络自我的需要,都要求从提高自律意识、加强传统道德教育和自律行为训练等方面加强大学生自律品质的培养。     

普通高校基础阶段学生词汇水平研究

文章报告了针对普通高校非英语专业基础阶段大学生的英语词汇水平所进行的一次调查。调查问题涉及大学一、二年级学生的词汇广度和深度及其变化情况,数据收集采用测试卷的形式,数据分析所用软件为SPSS,调查分析的结果有以下几个：（1）进入大学阶段以后,学生的词汇量和多义词量都有较快增长,但个体差异较大;（2）和词汇量相比,学生的多义词量严重不足。据此,作者认为今后大学英语教学中应从调动学习动机,培养兴趣和自主学习能力等方面入手对学生的词汇学习加强指导。     

大学班主任工作方法探究与实践

大学是青年学生成长、成才的重要阶段,而大学班主任则在这个阶段扮演着非常重要的角色.结合自己多年从事班主任工作的实践,对如何做好大学班主任工作进行了深刻的思考,提出了较为独到的见解,对大学生的培养与管理有着重要的参考价值.科学运用各种班主任工作方法,可以强化教书育人,达到事半功倍的人才培养效果.     

大学生跨文化交际知识调查分析

本文以武汉科技大学中南分校2006级大学英语高级班学生跨文化交际知识的实证调查材料为佐证,揭示了处于这一水平阶段的大学生在跨文化交际方面存在的问题,阐明了大学英语教学中跨文化交际能力培养的两重性：语用与知识并重。     

大学生的心理问题与对策研究

大学阶段是人生的重要发展阶段,某些当代大学生存在这样或那样的心理问题,如世界观和价值观的缺失,意志力和耐挫能力的缺乏,人际关系的不和,竞争意识和危机意识的缺乏,内心依赖感和孤独感的增强等。这些问题严重阻碍大学生身心的健康发展,解决这些问题需要学校和大学生的共同努力。高校和教师应该做好学生的心理咨询服务,指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,注重培养学生的意志,提高学生的综合能力;大学生自己也应该掌握一些应对心理问题的科学方法,合理调控自己的情绪,处理好自己的人际关系,积极融入大学生活中。     

应当重视对学生干部的教育与培养

培养一支精干、稳定的学生干部队伍是加强学生思想政治教育的一项极为重要的工作。1989年动乱之后,我们就学生干部状况在本校大学生中作了一次问卷调查(共发出调查问卷300份,收回274份,回收率为91%),还结合个别谈心的方式,与不同层次的学生干部及一般学生进行了大量的谈话,交流思想认识。然后,我们对所得到的信息按斯塔(T.L.Saaty)倡导的层次分析法进行综合分析。一、大学生干部队伍现状 1.初、高中阶段的学生干部入大学以后,大部分不再担任干部。调查表明:在校大学生中原初、高中阶段曾经担任学生干部的人数为220人,占被调查总数的80.29%;未担任过干     

建立大学生诚信档案的思考

大学生诚信意识的淡漠和缺失,直接影响大学生的就业,建立大学生诚信档案,有利于培养大学生的诚信品质,使学生养成自律意识,有助于推动整个社会诚信体系的形成.     

家庭经济差异性对9O后高职大学生心理的影响

在对90后大学生的调查中我们发现家庭经济富裕和较贫困的学生的心理压力显著高于家庭经济状况一般的学生。我们鼓励学生悦纳自我,不要盲目攀比,真诚地与人交往,培养大学生新财富观,进行感恩教育,提倡为梦想追逐,实现自己人生价值。     

浅谈高校体育教学中如何提高学生的终身体育意识

高校体育对培养大学生建立终身体育意识具有重大作用,文章就如何在大学阶段培养学生建立终身体育意识进行了探讨.     

非体育专业学生课外体育活动调查分析

大学是学生接受体育教育的重要阶段,也是他们健身意识形成、健身能力培养的关键阶段。本文对洛阳师范学院非体育专业学生参加课外体育锻炼的情况进行了调查,了解他们体育锻炼的现状,发现存在的问题,对目前大学生如何更好地进行体育锻炼提出了一些建议,以更好地引导学生参加课外体育锻炼,并给学校如何组织科学、有效的课外体育活动提供参考意见。     

论大学生终身体育意识的培养

高校体育对培养大学生建立终身体育意识具有重大作用，章就如何在大学阶段培养学生建立终身体育意识进行了探讨。