浅谈初中物理教学中学生自主学习能力的培养策略

初中物理对培养学生的理性思维能力至关重要，教学中如果采用自主学习法，注重培养学生自主学习能力，将会提高学生的课堂参与度，提高课堂的教学效率.文章分析了初中物理教学中开展自主学习模式的定义，同时针对自主学习能力的培养提出策略，以期帮助物理教师在物理课堂中更好地引导学生开展自主学习.     

论阅读教学中学生自主学习能力的培养

课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们要充分利用课堂这一实施素质教育的主阵地来培养学生的自主阅读学习能力和创新精神，激发他们学习的积极性，从而把课堂还给学生。但自主学习如果运用不好，便会流于形式，表面热闹，实际效果不佳。因此，在学生进行自主阅读学习过程中，教师应该采取一定的策略，对其进行自主学习能力的培养，提高学生自主学习的水平。语文教学中的学生自主性学习能力的培养涉及许多方面，在此我截取自己教学中的一个方面，重点谈谈阅读课中如何培养学生的自主学习能力。     

基于元认知策略的学生课堂自主学习能力调查

随着大学英语教学改革的进一步实施,学生自主学习能力的培养成为大学英语课堂的主要教学目标之一。课外机辅自主式学习是现阶段学生自主学习能力培养的主要模式,但缺乏考核标准和评价体系,因此学生在课堂上自主学习能力的培养不容忽视。课堂笔记作为一个系统的大脑主动思考的过程,是学生运用元认知策略进行自主学习的重要表现。大学英语课堂教学应融入元认知学习策略来帮助学生明确学习动机、激发求知欲、获得成就感、促进学生的课堂学习效果,从而进一步提高学生的课堂自主学习能力。     

引导初中生自主学习数学“三策略”

我们知道培养学生的自主学习能力比单纯地教给学生知识更重要，但是，目前也有一些初中数学教师把学生自主学习教学简单化，为了突出学生的自主学习，甚至在课堂中让学生“放任自流”，把课堂教学变成无序教学，成为无效课堂。自主学习也离不开教师的有效引导，     

浅谈职业学校如何在历史教学中培养学生自主学习能力

教学改革的中心是充分发挥学生在教学过程中的主体作用,着力培养学生自主学习和探究能力。在历史教学中,教师可以通过培养学生学习兴趣、巧妙设计课堂互动、建立自主学习的课堂模式等方面,培养和提高学生自主学习能力,从而提高教学效果。     

基础薄弱学生自主学习能力提升策略研究

语文教学中学生自主学习能力的培养，直接关系到人才质量的高低。面对基础薄弱学生学习较差和自信心不强的现实，教师教学的着力点不应只是传授知识，而是应传授学习方法。在教学中，教师不仅要根据学生实际合理设计教学目标，而且要营造平等民主、轻松活泼的课堂氛围，科学调整教学内容，培养学生的自主学习能力，从而达到学生能自主探究、自主解决问题的教学目的。     

班级授课制下的体育内部选项教学研究

采用实验法和文献资料法等，从制定体育学习手册、规范学习活动、培养自主学习能力人手进行实验教学，通过课堂内部选项教学保障了学生个性自由发展，使学生体验了学习的成功感，培养了学生自主学习能力，突出了学生的主体地位等。     

高中英语高效课堂的教学方法

高中英语课堂教学中,笔者认为学生自己的主动探究性学习,有助于学生自觉形成自主学习的能力,培养兴趣、快乐学习。在高中英语课堂教学中,教师应该发展学生的自主学习的意识,培养他们自主学习的兴趣和形成良好的自主学习能力。一、联系实际教学强化英语课堂教学结构,实施师生"互动"课堂。教学要以学生为中心,鼓励学生参与课堂英语交际活动,通     

辩论——语文课堂教学中一道亮丽的风景线

在语文教学提倡开放的今天，辩论以其独特的优势，迅速融入课堂，成为课堂中一道亮丽的风景线。因为它既能培养学生的自主学习能力，又能调动学生学习的主动性和积极性，增加学生的信息输入量，培养发展学生倾听能力、     

基于初中生物探究式教学的分析

所谓"探究式教学",就是指学生在教师的引导下进行自主学习的过程。探究式教学不仅可以培养学生的自主学习能力,还可以激发学生对学习的热爱之情,为学生未来的成长提供有利条件。在初中生物课堂中,教师可以利用多种教学手段指导学生进行自主学习。本文从初中生物课堂进行探究式教学的作用入手,针对初中生物课堂进行探究性教学提出具体策略。一、初中生物探究式教学的作用(一)有利于合作能力的培养在初中生物课堂实施探究式教学,有利于培养学生的     

小学数学教学中如何培养学生的自主纠错能力

在新课改的背景下，教师要更加重视培养学生的自主学习能力，在小学数学的教学实践中，要突出以学生为主体的教育理念，强调学生在课堂中的主体地位，使学生在学习数学的过程中形成良好的自主学习能力，从而以此作为基础发展学生的综合能力。而数学教学作为一门逻辑性课程，相对来说难度较高，如果学生粗心大意或者审题不当就容易失分，针对学生这一学习问题，通过在小学数学教学中培养学生自主纠错能力，可以极大程度避免学生会做的题出现错误的现象，本文主要围绕小学数学教学中培养学生自主决策能力展开相关阐述。     

浅议初中英语教学对学生自主学习能力的培养

在新课程教学改革背景下,本文对初中英语教学下的学生自主学习能力培养中存在的问题进行分析:初中英语课堂的教师教学与学生自学的分离现象,学生缺乏自主学习英语的兴趣与动力。并针对以上问题,提出初中英语教学中学生自主学习能力培养的有效路径:重视课堂英语教学的趣味性,提高学生的自主学习兴趣;教师辅助学生制定学习计划,培养学生自主学习的管理能力;教师课堂教学强化学生的自主学习方式。因此,本文的研究有助于贯彻和落实新课程教学理念,提高初中英语的课堂教学与学习效果。     

浅议在中学语文教学中培养学生自主学习的能力的途径

新课程改革要求教师在课堂上一定要培养学生自主学习的能力,培养学生的创新能力,培养学生的合作探究能力。学生使学习的主体,培养学生的自主学习能力是有效提高教学效率的方法之一。对此笔者结合自己的教学心得,详尽阐述了如何培养学生自主学习的能力。     

浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养

随着新课程改革在初中教学的不断深入与发展,初中语文的教学模式和理念也在不断进步。强调将课堂还给学生,以学生为中心,培养学生自主合作学习的能力。本文简要阐述了在初中语文教育教学中学生自主合作学习能力培养的重要性及如何培养中学生自主合作学习能力。     

浅谈中学生英语自主学习能力的培养

在教学实践中培养学生自主学习能力,是增强学生英语学习兴趣的关键。在英语教学中,课堂活动、探究学习、创新评价和作业,都是培养学生自主学习能力的有效途径。本文旨在通过这四个方面,谈谈怎样培养学生自主学习的能力,帮助学生提高英语学习水平。     

浅谈初中数学教学中的自主学习法

随着教育教学改革日益推进,学生自主学习能力培养已经成为现代初中数学教学的重要任务。在初中数学教学中,教师培养学生的自主学习能力,要遵循学生的学习缺点和成长规律,调动学生自主学习的积极性和主动性,使其更加主动地进行课堂学习,以更加灵活的方式开展学习活动。教学实践已经充分证明了培养学生自主学习能力的重要性,这也是时代教育发展的新要求。基于此,教师要从培养学生的自主学习能力出发,改变教学观念,创新教学手段。     

高中英语学生自主学习能力培养探究

在高中英语教学中培养学生自主学习能力,有利于提高学习的效果、发展学生语言核心素养、促进高中英语教学改革。高中英语教师应当积极通过构建翻转课堂、开展小组合作学习、培养自主方法等方式,积极培养学生自主学习能力,促进学生全面发展。     

谈高职学生自主学习能力的培养——以财经法规与会计职业道德课程为例

主要阐述了自主学习是高职学生最为有效的学习途径,教学过程中如何培养学生的自主学习能力,而培养学生的自主学习能力在于教师的情感投入、课堂引导、因材施教以及学习方法指导等。     

高中生区域地理自主学习能力培养的探索与实践

在实施高中新课程的实践中,笔者清醒地认识到不提高学生自主学习的能力,就不能有效落实新课标的要求,也达不到高考对学生能力考查的新要求。所以,在地理教学中培养学生自主学习能力显得十分重要。而课堂改革是培养学生自主学习能力的主阵地。本文重点探讨基于高中学生区域地理自主学习能力培养的教学设计,通过观察课堂师生角色的变化,分析学生学习成绩的变化,对学生进行访谈,问卷调查等方法,探索学生自主学习能力培养的有效途径。     

“双减”背景下初中智慧课堂教学中学生英语学习能力素养的培养

<正>智慧课堂是一个运用多种信息技术进行教育教学的动态开放的课堂教学智慧平台。这种开放的动态课堂进行平台有利于增强学生学习的独立性、自主性、灵活性，积极开展相互交流、相互讨论，也有利于对学生有效开展一些探究拓展的训练，不断培养学生自主学习的能力。教师要提前在智慧课堂中规划并预设培养学生自主学习能力的目标，优化学生作业量，减轻学生学业负担，留给学生足够自主学习、思考、探究的时间和机会。教师要运用智慧课堂教学中的信息技术手段，创设学习英语的生活情境，营造轻松愉快的学习氛围，让学生成为智慧课堂的主人，激发学生学习兴趣，家校携手，培养学生文明上网的良好习惯，共同提升学生运用信息技术手段进行自主学习的能力素养。