从Commons到图书馆信息共享空间的发展与实践

图书馆信息共享空间从Commons(共有)理念发展而来,国外图书馆的实践取得了成功.文章在梳理国外图书馆信息共享空间发展脉络的基础上,认为图书馆信息共享空间应定位为-种一站式、开放的、到馆服务的创新模式.     

新西兰奥克兰大学信息共享空间建设之启示

信息共享空间（Information Commons,简称IC）是一种将技术、服务和空间进行整合和集成,提供学习交流支持的高校图书馆新的服务方式,能满足学生不同的学习需求。文章阐述了IC的概念、类型、功能,以新西兰奥克兰大学建设的Kate Ledger信息共享空间为例。从建设思路、硬件软件环境、服务功能等角度进行了剖析。以期为我国高校图书馆建设IC提供借鉴和思路。最后,对我国高校图书馆建设信息共享中心提出了具体建议     

基于信息共享空间的高校图书馆虚拟电子阅览室设计

信息共享空间是图书馆一项创新的服务模式。网络基础平台是信息共享空间实体层重要组织部分。高校图书馆虚拟电子阅览室较传统电子阅览室优势明显,将成为构建信息共享空间实体层中网络平台的一种普遍方式。     

我国高校图书馆IC建设现状及对策研究——以“211工程”高校为例

信息共享空间（Information Commons）是一种新型服务模式和交流学习空间。通过网络调研法,对我国＂211工程＂高校图书馆信息共享空间建设现状进行调查和分析,并提出今后建设思路。     

网络化制造环境下的信息服务平台研究

从用户的个性化需求和信息服务的及时有效性出发,对信息服务平台进行研究,提出一种基于向量空间模型的支持用户定制的信息服务平台的构建方案。介绍平台的框架结构,对其关键技术进行研究,提出一种向量空间模型特征词权重的改进算法,然后阐述平台的功能模型和各模块的设计与开发。     

天津滨海新区信息共享空间建设模型的构建

论文试图将信息共享空间(Information Commons)这一服务模式引入天津滨海新区的开发当中.通过对当前滨海新区信息服务机构的调查,明确了新区行业信息流的现状;根据滨海新区用户的不同需求,勾画出理想的新区行业信息流向;在此基础上,构建了天津滨海新区信息共享空间的基本建设模型.     

高校教学科研信息服务平台建设模式——以长江师范学院校园服务网和图书馆局域网为例

通过对长江师范学院校园服务网、图书馆局域网和本校教学科研信息服务的结构、流程、功能模式进行分析，探索建立本校教学与科研信息资源和信息服务的集成化服务平台，该平台是以主动“推”式为特征的集约型知识服务和一站式集成服务以及以个性化信息集成服务与社会化知识服务的信息服务平台。     

高校图书馆学科信息共享中心的构建及应用

Information Commons（信息共享中心,简称IC）,是20世纪90年代末国外高校图书馆为适应用户需求的变化和研究的需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式。文窜通过描述IC的概念、目的,从学科IC的设计、服务内容和实施等方面,探讨目前高校图书馆为学科教学与科研提供学科资源信息服务的新模式,为我国高校图书馆深化信息服务提供借鉴。     

打造个性化科研活动环境——开放数字环境下的个人科研信息空间研究

个人科研信息空间的提出主要源于学术科研大环境一一虚拟科研环境的逐渐形成。开放数字环境下,学术科研人员所依存的学术信息生态系统发生了深刻的重构,学术科研人员的科研信息需求和科研信息行为也发生了显著的变化,学术科研活动逐渐转移到数字化网络平台上。     

基于信息共享空间理论视角的公共挡案馆建设

信息共享空间是一种新的信息服务模式,现代公共档案馆的服务创新工作可引入信息共享空间这种新的服务理念,文章提出从实体层、虚拟层和支持层三个方面建设公共档案馆信息共享空间的基本思路.     

网络环境下“CC”知识共享对开放存取运动的支持

在网络环境下,Creative Commons以知识共享为理念,为公共领域内的各类型创作作品提供了一种开放内容的授权许可机制,合理又灵活地解决了版权保护和信息共享之间的矛盾。在学术领域内,科学共享(Science Commons)项目也进一步支持和推动了开放存取运动的发展。     

材料科学数据共享网及其在材料行业创新发展中的应用

材料科学数据共享网是国家科技部科技基础条件平台建设项目,旨在整合我国材料领域的数据资源,建立 满足国家不同需求的材料科学数据体系和材料科学数据共享服务平台。本文主要阐述材料科学数据共享网项目取得的 成果以及材料数据作为加快新材料的研发、降低材料成本的三大关键技术之一,在材料数据科学这一新学科的提出以 及支撑虚拟材料设计生产线的建设等方面的应用。     

Student Library Ownership and Building the Communicative Commons

ABSTRACT

Based on William Birdsall's research on the Communicative Commons (2010), this research moves toward reworking the commons model by integrating classical definitions of the commons with theories of psychological ownership, the Information/Learning Commons, and engaged learning and citizenship behaviors. This research seeks to enable institutions without the financial resources for physical renovations projects to create an environment in their libraries capable of training students to become citizen-scholars by providing the goal of increasing student ownership over library resources. It argues that prioritizing student participation within the library may be the best preparation for participation in the wider cultural commons post-graduation.     

构建科技资源共享平台的几个问题

科技资源共享包括信息、设备与数据、人员流动和科研成果等4 个方面的共享。现有的共享形式有知识网 络平台及数据库、科技创新比赛和奖励、科技论坛和会议、地区或国际间科技合作和交流。共享的协调体系由共享主 体和共享规则组成。共享的动力机制是构建科技资源共享体系的核心问题。成功推进共享实现的动力机制的关键在于 合理解决共享的外部性问题和分担风险。管理体制、资金保障、信息渠道和人才管理均会影响共享效率。     

信息共享空间的构建与管理

首先介绍了IC的概念与类型,然后从实体层的核心构成要素、虚拟层的资源建设和网站建设以及支持层的组织模型、IC服务队伍三个方面论述了IC的构建,最后对IC组织与管理中的IC人员培训和服务质量评价进行了探析.     

我国省级科技文献共享服务平台建设比较研究

利用电话、网络对省级科技文献共享服务平台进行调查,结果显示:国内29个省、市、自治区独立或联合其他机构建立了平台,为用户提供文献提供、定题跟踪、参考咨询服务;网站一级栏目设置内容集中于信息服务,数量多于8个,不利于文献传播;资源建设集中在中文领域,外文资源以利用NSTL为主;PR值较小,平台影响力不大。认为可通过强化合作机制、规范名称和服务术语、加强网站维护、规范栏目设置和建设特色资源,提升省级科技文献共享服务平台的建设水平。     

美国学木领域信息共用模式探究

信息共用作为一种使信息价值最大化的理念,提倡的是信息资源效用的最大限度发挥。文章在探讨美国的与教育、学术领域有关的信息共用形态的基础上,对美国高校图书馆信息共用服务模式进行了具体分析。     

The Past,Present, and Possibilities of Commons in the Academic Library

Within the past 10 years, commons have become increasingly prominent in academic libraries. Commons evolved out of the “library as a place” movement and stem from the digital revolution, increased emphasis on collaborative learning, and changing student habits and needs. The three levels of commons are information commons, learning commons, and the emerging virtual commons. Libraries implementing commons must consider the impact on reference services and staffing and be prepared for higher than anticipated use. Libraries should use both quantitative and qualitative assessment methods. Commons can revitalize the library by giving it a key role in reaching university strategic goals.     

中国科学院国家科学图书馆阵地服务的转型探索

在数字化网络化冲击下,基于图书馆物理空间的服务受到大范围压制,出现明显的“空化”现象。中国科学院国家科学图书馆的阵地服务转型,经历了信息共享空间、学习共享空间、研究共享空间的发展过程。阵地服务转型主要凸显了图书馆服务功能的转变和转化。在分析图书馆阵地服务转型挑战、转型历程的基础上,总结分析中国科学院国家科学图书馆的阵地服务转型的实践探索,阐述其开展科技创新与创业信息服务平台建设的思路和做法。