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专业人才培养是辽宁休闲体育持续发展的根基。本文剖析了辽宁休闲体育专业人才的社会需求,深刻揭示了目前人才培养存在的主要问题,进而提出休闲体育专业人才培养的路径选择,为辽宁专业人才培养提供借鉴与参考。 相似文献
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对云南少数民族传统体育活动的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对云南省少数民族传统体育活动的调查和分析,为云南少数民族群众传统体育活动构建了支撑平台和运行环境,在西部大开发的环境下,重视区域差异因素,加强云南省少数民族之间的沟通,加强政府职能,完善体育行政机构,推广少数民族传统体育项目,为建设现代和谐社会服务. 相似文献
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采用文献法、问卷调查法探讨杭州市体育休闲旅游特色,杭州市体育休闲旅游的产品包括竞技比赛表演旅游和山水风光游两大类,并通过分析得出结论:体育休闲旅游类别由单一走向多元,体育旅游的需求、目的由原始走向高端。 相似文献
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伴随着社会经济文化的发展,人们的生活和工作方式已然发生很大的改变,现代化快节奏的生活方式大大减少了人们的运动机会,这也是造成人们身心压力增大的主要因素。同时,不健康的生活娱乐方式更是危害着人们的健康。在这样的现代化生活背景下,人们也加大了对健康和体育的关注,社会对健康和体育的关注和需求,也引起高校的课堂体育教学对休闲体育理念的思考。文章对这个现象进行了思考研究,围绕休闲体育进入高校体育教学课堂的必要性,研究了如何在高校体育教学中推广休闲理念的实践和应用,最后对高校体育教学中休闲体育理念的实践提出了几点意见。 相似文献
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随着人们对精神文化层面需求的不断增长,休闲体育已成为一种新的生活方式。本文通过分析大众对休闲体育场所的需求来探究休闲体育公园建设的意义和休闲体育公园园区的特点与规划内容,通过对合肥市休闲体育公园建设存在问题进行调查分析,探索基于全民健身视角下的合肥市休闲体育公园建设的可持续发展之路。 相似文献
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湖南省拥有51个少数民族,是一个由550万少数民族人口组成的少数民族大省,湖南省少数民族传统体育形式多样,内容丰富,特色鲜明,是构成中华民族传统体育的重要内容。本研究运用文献资料法、访谈法和实地调查法等方法,立足于实践,对湖南省少数民族传统体育现状及特征进行调查研究,力求进一步了解湖南省少数民族传统体育现状和特点,通过研究湖南少数民族传统体育现状,发现它们在发展过程中存在的问题,旨在为今后进一步发展少数民族传统体育提供一定的理论参考与借鉴。 相似文献
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采用文献法、逻辑分析法等对休闲体育与电视传媒的互动关系进行研究,结果认为:休闲体育与电视传媒是相互依存、共赢发展的关系;休闲体育以其休闲性、趣味性、娱乐性丰富了电视节目,为电视节目吸引了大量观众;电视传媒在休闲体育传播过程中起着举足轻重的作用;它为休闲体育运动的举办带来巨额收入,为休闲体育的发展提供了经济保障;电视媒体对休闲体育经济和休闲体育文化的发展也起着巨大的推动作用。 相似文献
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体育社团蓬勃开展给高校体育课堂的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
运用文献资料,等方法,对高校体育社团的蓬勃开展原因进行探析。大学生的心理需求、特征是大学生体育社团能够得到接纳的直接原因;同时,体育社团的自主管理,有组织活动,以及流动性、互助性等特点,刚好迎合大学生心理需求。高校体育课堂教学,应该从体育社团蓬勃开展中得到,诸如,增加学生的自主性;让学生参与课堂缜织、管理;努力开发具有自身特色的体育校本课程等启示。 相似文献
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体育艺术是一种新的教学模式,是经济社会发展和体育教学改革的产物,它不仅能增强学生体质,而且能够提高学生的文化修养、审美水平,培养高雅气质。但是,目前开设的相关课程还比较单一,不能满足广大学生的需求,而少数民族传统体育大多是融音乐、文化、美学于一体的体育艺术文化,将其开发、整理、创新引入体育艺术课程,不仅能够极大丰富体育艺术课程内容,而且能够弘扬中华民族体育,形成中国特色的民族体育艺术,使中国体育在世界体育界占有一席之地。 相似文献
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休闲经济是21世纪重要的经济增长方式,而休闲体育则是休闲经济中的重要组成部分.文章以江苏无锡地区"环太湖体育圈"建设出发,探讨了休闲文化产业和休闲体育产业的开发模式. 相似文献
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我国已经进入小康社会,休闲体育作为一种新兴的健康生活方式已进入了人们的日常生活。小康社会的发展促进了休闲体育发展,同时,休闲体育也为社会发展、文明进步和经济增长作出了积极贡献,只有"双赢"才能促进我国小康社会的全面建设,同时促进休闲体育的发展。 相似文献
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广西民俗体育文化是我国非物质文化遗产保护的重要组成部分,在自然和文化生态环境日益失衡状态下,面临着生存与发展的危机,为了更好地保护广西民俗体育文化,笔者提出了五种新的保护与发展模式:即学校体育发展模式、少数民族运动会发展模式、休闲娱乐健身发展模式、旅游联动发展模式、经济联姻发展模式,目的在于降低其生存与发展的风险,为广西体育非物质文化遗产的保护与发展建言献策. 相似文献