安徽省高校体育教育专业篮球专选课教学现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对安徽省10所师范类本科院校体育教育专业篮球专选课的教学内容、师资现状及教学设施等方面进行调查与分析,了解安徽省体育教育专业篮球专选课教学中存在的问题,以期为安徽省高校体育教育专业篮球教学和训练提供理论参考。     

湖北省体育加试发展趋势与对策研究

体育是教育的重要组成部分，是国民强盛的基本保证。发展体育事业的关键在于培养出更多的高质量体育人才，而体育加试则是这一主要渠道重要关口。通过对近10a体育加试的项目、成绩变化的分析，探讨体育加试的发展趋势，为中学体育的体专训练工作提供一些应对之策。     

江苏省普通高校体育教育专业乒乓球专项测试方法的探讨

体育高考制度是否合理科学,最主要的标志就是要体现公平竞争和选拔优秀人才的原则。为了加强体育专业招生考试管理,改革考试内容和完善考试办法,提高考试质量,引导学生的规范训练,深化教育改革,需要对体育专业招生考试模式进行系统、科学的研究。因此,本文试图通过对体育专业考试之一的体育教育专业乒乓球加试不同考试方法的分析,探讨高考乒乓球加试的合理方式。     

与家长谈体育考生的特殊营养

一年一度的学生体育(高水平)加试又要开始了,参加加试的学生一般在测试前都会有一个大强度和大运动量的训练,这期间学生会出现一定的运动疲劳状态,如不及时调整并给予必要的营养补充,势必影响体育考生的加试成绩。因此,在体育加试前的训练期,要通过科学的营养手段来促进其疲劳的消除,保证运动员具备良好的身体状态,从而提高运动成绩。在此期间,教练员与家长要密切观察孩子的身体机能状况,为其提供合理的营养。一、合理调配营养供给比例人体所需要的基本营养成分包括有糖、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水等6大类。(一)首先应确保足够的主食摄入     

高考体育专业四项基本素质加试赛前训练初探

高考体育专业四项基本素质加试是体育高考生及家长非常关心的考试,本文运用专家访谈法、文献资料法以及赛前运动训练经验总结等,对高考体育专业四项素质的赛前训练进行研究,以大量的数据为依据,对赛前训练的周计划制定与训练控制进行了详细阐述。     

用科学的运动营养直对体育加试

进入5月份，报考体育专业的学生马上就面临迈进大学的第一道门槛——体育加试。体育加试成绩的好坏直接影响个人能否顺利进入理想的大学。古人有言：行百里者半九十。青少年学生经过长时间的艰苦训练所积累的体能与技术必须要全部在考试的这一天发挥出来，否则就会前功尽弃。这一天将检验你以前的训练效果，也是对能力和心理的双重考验。那么为了取得更好的成绩，就要进行合理的运动营养补充。     

体育考生的特殊营养

参加体育加试的学生一般在加试前都会进行大强度和大运动量的训练,在这个期间学生会出现运动疲劳的状态,影响体育加试的成绩。因此,在体育加试前的训练期,要通过科学的营养手段来促进疲劳的消除,保证运动员具备良好的体能状态,从而提高运动成绩。在此期间,教练员与家长要密切观察孩子的身体机能状况,为其提供合理的营养。     

西藏体育教育专业考生加试成绩差异太大的原因及对策

体育教育专业是普通高等院校特殊专业之一,在普通高校招生考试之外,需要单独进行专业加试。我区的体育教育专业加试工作是在自治区教育考试院的统一领导和安排下进行的,一般由自治区教育考试院委派民院体育系的一名教师赴藏完成对拉萨、山南、日喀则、林芝、那曲、格尔木的加试工作,前后需1个月左右的时间。但是,从近几年考生体育教育专业加试成绩统计数据来看,存在着相当大的差异。那么,影响成绩的原因是什么?我们该如何采取对策?本文就结合2002年体育加试工作实际的情况谈谈自己粗浅的看法。     

中考体育加试项目与标准有必要实行双轨制

目前，初中毕业生升学要进行体育加试，有相同的考试项目和考试方法，有统一的评分标准．而学生则不尽相同，部分学校的学生有体育教师上课和指导训练及供练习的场地和设备，部分学校根本没有体育教师上课，也无可供练习的场地与器材，这样，两类学校学生的体育加试成绩就明显不同。由于体育成绩要计入总分，那些由于客观条件所限而造成体育分数低、但文化分数却较高的考生，在录取时就遇到了麻烦。为了使贫困地区的尖子学生能有升学的同等机会，促进贫困地区教育事业的发展，建议有关部门对现行的体育加试项目、方法和评分标准加以改革。     

新课标指导下的安徽省体育加试现状分析及对策研究

结合新《课标》的指导思想,采用文献资料法、问卷调查法、专家调查等研究方法,对安徽省的体育加试现状能否适应新《课标》的要求进行了分析。结果显示,在现行的安徽省体育加试中,存在着缺乏“健康第一”的主导思想;不能体现考生较强的再学习能力;与入学后术科学习能力相关性不强;4项素质的一般评分法不能合理反映学生的综合体育素质状况等问题,由此提出若干对策性建议。     

安徽省高校武术协会现状的调查与分析

本文运用文献资料、问卷调查等研究方法，对安徽省高校学生武术协会现状进行调查与研究。结果表明：安徽省各高校武术协会的开展情况较好，在丰富校园文化，培养学生素质全面发展方面发挥了积极作用；但还存在着活动缺乏指导、自身管理水平低、主管部门重视不够等问题。     

体育锻炼对当代大学生心理健康的影响研究

体育锻炼会对大学生的心理健康有积极的影响,对调节和缓解大学生因学习负担而造成的心理压力有良好的效果.本文采用问卷调查法、数理统计法对安徽、河南两省的3所高等院校的733名在校大学生进行了研究,对经常参加体育锻炼的大学生与全国常模、高等学院进行了比较,另外还研究了运动量对心理健康的影响,证明体育锻炼对提高大学生的心理健康水平的确有很好的帮助.     

从大学生入伍体检合格率看我国学校体育的责任

未来战争需要身体和文化素质较高的军人,从在校大学生中征兵是改善军队质量的重要措施。当前我国大学生体质较差,入伍体检合格率极低。研究认为:多元化的体育教学思想、应试教育体制、体育课的评价标准、学校卫生工作是造成这一状况的主要原因。改变这一现状学校体育的责任重大。     

高校体育人文教育现状与对策

为了使大学生更深刻地理解体育，加强大学生人文体育的素养，全面推进高校的素质教育，丰富人文奥运的内涵，通过对辽宁省8所高校体育教学人文教育现状的调查，提出构建高校人文体育课程体系的建议方案。在高校中应鼓励体育教师充分利用学校的选修课资源，开设有关体育人文的通识选修课程及各种形式的体育文化讲座，丰富高校的体育课程体系，以加强大学生的体育人文素养。     

浅谈心理训练对体育高考生的重要性

随着高水平竞技运动的不断发展,运动员之间的成绩差距越来越小,体育高考生之间的竞争也愈演愈烈,对于实力相当的对手来说,得失往往取决于心理能力的高低上。同时传统体育教学往往强调运动项目的技术性和从事运动项目学生的体育能力,忽视了学生体育心理方面的训练,结果出现学生盲目的逆丛,机械的练习,如何帮助学生走出困境使压力转变为动力,同时根据近几年山东省体育高考生心理现状分析,提出了体育高考生的日常训练中心理训练的必要性。     

新时期体育中高考改革取向的审思

体育作为中高考必考科目及中考主科化的改革取向存在诸多理论问题和不足,主要体现为将体育考试(项目)与体育、健康等直接或过多关联,以及忽略体育中高考与受教育权、人才培养-社会价值体系之间的关系。研究认为:(1)体育考试(项目)与体育某种意义相分离,并可能导致学校体育的异化。这主要缘于学校体育相关人文、素养等体育本质和属性并非体育考试所能体现,体育考试的个体-体能化、量化等取向将对学校体育实质造成消解和异化。(2)体育考试(项目)与健康很大程度相分离,并可能悖离健康机理。(3)体育作为中高考必考科目及中考主科化将对受教育权和教育公平构成挑战。其核心问题为学生的受教育权不能因为某些非基本运动能力的不足而受到影响。(4)体育作为中高考必考科目及中考主科化将对学校人才培养体系和社会价值体系形成冲击。以上问题很大程度具有结构性、基本性,难以从操作层面予以解决。     

安徽高校竞技健美操赛前准备状况调查研究

本文通过对安徽高校竞技健美操的赛前准备调查,研究结果显示:在不同的赛前准备条件下,都会对比赛成绩产生影响。这就需要各高校引进高水平教练员和招收高素质运动员、场地设施和经费补助充足及制定合适的训练计划,为各高校教练员在以后的赛前准备中更科学、更有效地进行竞技健美操的训练。     

大学体育教学内容适应性发展的思考

本文围绕高等教育在培养跨世纪合格人才中，大学生在体育方面应具备的能力 和素质，运用文献研究和系统分析方法，就学生在接受系统教育的最后阶段（大学） 所接受体育教育的教学内容进行重新构建，提出了将理论课和实验课（教材、课时、 成绩）按１：１的比例组织实施的改革设想，旨在扭转传统的以重复运动技术传授为 中心的旧的教学体系，建立以强身育人，增强体育意识和体育能力，形成终身体育思 想为中心的新的内容体系，使学生能自觉运用在课堂内所掌握的体育知识和健身方 法，指导自己长期参与体育锻炼和主动投身到全民健身的行列。     

安徽省大学生健美操开展现状及发展研究

根据“安徽省城镇健美操开展现状与前景研究”课题有关数据，对大学生健美操态度、价值取向、需求、开展状况进行分析研究，认为健美操在学校素质教育中占有重要的地位和作用，是需要重点开发和推广的项目之一。     

我国中部经济欠发达地区部分大学生体育生活现状调查

运用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法，对经济比较落后的山西、河南、安徽三省的大学生体育生活现状进行调查，结果表明，此三省大学生体育锻炼活动时间、次数不足，组织、辅导跟不上，实际锻炼效果不够理想，体育意识薄弱，缺少活动场地、器材是形成这一现象的主要原因。