"高职强省"论刍议

江苏经济和社会的历史方位,正在实现着“两个转变”:从“经济大省”迈向“经济强省”;从“教育大省”迈向“教育强省”。江苏建设“高教强省”的重要一翼和突出问题是“高职强省”。江苏高职教育发展的优势和形成的特色有可能在全国独领风骚,最有望成为冲刺“高教强省”的突破口和主阵地。没有“高职强省”就没有真正意义上的“高教强省”;没有高职教育的基本现代化,就没有整个高等教育的基本现代化。     

高校战略联盟:推动四川省向建设高教强省迈进的战略选择

高校战略联盟,可以共享资源,提升四川省高等教育质量水平;突出特色,提高四川省高等教育核心竞争力;缩小差距,提高四川省高等教育办学效益;满足需要,促进四川省高等教育可持续发展,从而推动四川省向建设高教强省迈进。     

高校战略联盟：推动四川省向建设高教强省迈进的战略选择

高校战略联盟,可以共享资源,提升四川省高等教育质量水平;突出特色,提高四川省高等教育核心竞争力;缩小差距,提高四川省高等教育办学效益;满足需要,促进四川省高等教育可持续发展,从而推动四川省向建设高教强省迈进。     

试述《中美人才培养计划》121双学位项目模式对陕西普通高校国际化的启示

高等教育的国际化是当代世界高等教育发展的潮流和主要趋势,它已经成为世界高等教育的共同价值观。国际化办学特色已成为地方高校拓展自身办学空间和提升自身核心竞争力的重要实施方略。《中美人才培养计划》121双学位项目是以中美高校学分学历互认为基础的共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目,对缺乏国际交流的西部高校的传统人才培养模式带来很大冲击。本项目以西安邮电大学国际化为例,提出应以现有的国际交流项目为机遇,借鉴国外高校成功的人才培养经验,探索出符合实际、具有鲜明特色的高校人才培养模式,进而促进陕西高校更加健康、成熟、快速地发展。     

以科学发展观为统领落实高教强省建设规划建设特色鲜明的高水平研究型大学

高等院校学习实践科学发展观,必须以建设"高等强校"为基本目标,以建设"高教强省"为活动宗旨。通过建设"高等强校",实现建设"高教强省"的目标。哈尔滨工程大学自开展深入学习实践科学发展观活动以来,确立了"强化体制机制创新,加快内涵式发展;突出‘三海一核’特色,创建研究型大学"的实践载     

对高教管理及其管理体制的思考

所谓管理，简而言之，是负责某项工作并使其顺利完成，而此行为的根本目的是为了服务于某一或多个对象。高教管理是对高等教育活动实施决策、计划、组织、控制的职能系统．旨在有效地运用智力、财力、物力、时间、信息等各种资源，为人才培养和科学研究创造条件，以实现高等教育的目标。它产生于高教活动的内在需要，并随着高教活动的发展而发展。高校管理人员要想有效地去组织群体更高效率地完成既定的高等教育发展目标。     

创新创业教育背景下国家大学科技园规划设计研究——以宁夏大学国家大学科技园为例

国家大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是中国特色高等教育体系的重要环节。国家大学科技园对提高高校科技成果转化能力、促进创新创业人才培养和推动产学研有机融合具有重要的战略意义。作为宁夏唯一一所国家级大学科技园,宁夏大学国家大学科技园在深化高等学校创新创业教育改革的背景下,必须充分发挥自身优势,勇于破解自身在建设和发展中的矛盾与问题,采取有效应对策略,将其打造成各类创新融合、汇聚和聚变的大平台,更好地服务于区域发展和创新创业人才培养。     

基于产业结构演进的四川高教结构调整

四川高教结构已实现大转变,初步形成与产业结构相适应的人才培养体系。但随着产业结构的调整,四川高教不同层次、学科、专业毕业生结构性失业的矛盾逐渐凸显,大学生就业形势不容乐观。加大四川高教层次结构和专业结构的调整力度,实现人才培养结构与产业需求的有效对接是当务之急。     

陕西省公共文化精准服务研究——以《陕西省公共文化服务保障条例》为例

公共文化精准服务由"精准扶贫"衍生而来,主要强调公共文化服务对象的精准识别,公共文化服务的精准供给以及公共文化服务的精准管理和精准评估。关于"精准扶贫"和"公共文化服务"的研究成果较多,但是关于"公共文化精准服务"的研究成果却少之又少。陕西省是文物大省,也是文化大省。随着新时代的到来,公共文化精准服务的推进也日益紧迫。因此,笔者试以《陕西省公共文化服务保障条例》为例,研究陕西省公共文化精准服务。     

立体化教材--高等教育未来教材的主角

一、立体化教材产生的时代背景1999年,我国各高校开始大规模扩招,高等教育不再满足于“精英教育”的象牙塔,开始挺进“大众化教育”,高等教育人才培养模式更加趋向多层次、多样化;另一方面,随着我国正式加入 WTO,以及经济全球化进程的加快,高等学校人才培养质量、特别是高素质人才培养质量成为当今我国社会、经济发展中令人瞩目的焦点,新世纪对高等学校人才培养工作提出了新的更高要求。我国高等教育面临着如何建设适应经济全球化背景下的创新人才培养体系,培养各类高素质创新人才的重大课题。2001年3月,教育部高教     

关于增强民办高校学生就业能力的研究

伴随着高等教育规模的不断扩张,当代大学毕业生就业形势不容乐观,其中民办院校毕业生就业问题尤为突出。增强民办高校学生的就业能力对于提高民办高校人才培养的质量,提高民办高校学生综合素质和解决毕业生的就业问题,实现学校的可持续发展都具有重要意义。本文通过对民办高校学生就业现状的分析,从加大经费投入、深化教学改革、改变传统就业观念等方面对增强民办高校学生就业能力的途径进行了有益的探索。     

高职院校创新实验室建设研究

创新实验室应从制度上创新,统筹利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源,面向全体大学生开放使用,引导教师、学生进入到创新活动中,促进实训教学课程改革,培养大学生分析和解决问题的能力,充分发挥实验室在素质教育和创新能力培养中的特殊作用。     

论高校后勤员工队伍建设

人本管理突出人在管理中的主导地位和能动作用,突现以人为中心的人与组织共同发展的理念,它有针对性地冲击和改变高校后勤员工队伍中各种落后的认识和管理,能有效地促进高校后勤建设高素质的员工队伍,改变后勤员工的精神面貌和综合素质,实现后勤的和谐、跨越式发展。     

创建学习型高校:高校知识管理的本质

营造学习型高校必须倡导“知识发展构成学习”的观念和实践模式，以及高校必须拥有自身结构性知识系统的良好知识管理模式，因此当代高校加强知识管理的本质即在于营造学习型高校；运用知识管理营造学习型高校的基本思路包括创建高校推崇学习、崇尚知识管理的组织文化；创建高校知识库、优化高校显性知识的访问和共享程序；建构共生和协同发展的管理生态，促成高校成员隐性知识的共享；加强高校问的合作，促进校际知识的互动与整合等。     

论高校车辆管理改革

高校机动车辆管理是后勤服务的重要组成部分,对现有学校车队进行企业化改造,变无偿服务为有偿服务。节省车队经费,更好服务教学、科研,充分提高车辆使用效率,拓宽高校市场,提高收入,达到“双赢”结果。     

浅谈高等院校学生教育管理的几个特殊时期

对于高等教育来说,学生教育管理是一项重要、系统而又复杂的工程。近些年来,随着大众化教育进程的不断推进,各类高校逐年扩招,高校学生的来源和层次更加复杂多样,这也使得高校的学生管理工作更具复杂性和挑战性。笔者多年从事辅导员和班主任工作,本文结合自身工作实际旨在通过全面了解和把握高校学生在特殊时期表现出来的不同行为和心理特征,紧紧抓住新生入学后、毕业生离校前、每学期开学之初三个特殊时期探讨高校学生教育管理的方式和方法。     

论高校课程考试的柔性管理

我国高校以规范化、标准化为特征的刚性考试管理模式,扭曲了课程考试的基本功能,成为了制约高校教育教学发展的重要因素。为适应高等教育提高教学水平和人才培养质量的需要,高校课程考试管理应进行柔性管理改革,即在遵守考试的普遍原则基础上体现更多的包容性,承认不同课程考试内容、方式和过程的多样性、差异性,充分尊重课程考试中教师的主导地位和学生的主体地位。     

高校阳光体育运动的实施研究

本文阐述了阳光体育运动的概念、内涵及长效机制,探讨了影响湖南省高校阳光体育运动的相关因素,在此基础上提出了相应的解决措施.     

高校入党积极分子培养探讨

大学生入党积极分子的培养和管理是高校党建工作的基础。本文在深入剖析当前大学生入党积极分子培养过程中存在的问题的基础上,从考核办法和培养考核规范两方面提出了一套培养和管理大学生入党积极分子的新模式。     

信息化促进高校管理国际化

一、国际化是我校建设世界知名高水平大学的必由之路从世界范围来看，全球化和信息化已成为两大发展趋势，无论教育抑或管理，都必须跟随这个趋势来确定发展的方向和目标。在经济全球化的浪潮中，传统的国界日益淡化，包括资金、技术、人才在内的各种生产要素跨国界的流动日益频繁，要求面向世界、了解世界、具有国际交往能力与竞争能力的人才。由于信息技术和网络技术的飞速发展，人们传统观念中“山长水远”的时空距离大大缩短，地球恍如一个用“网”连接起来的村落，这张“网”同时也把世界各地的教育紧紧地连在了一起。邓小平同志早在１…