强化实践能力训练,提高初中化学教学质量

实践操作能力对培养学生而言是极为重要,尤其是初中学科教学中,初中化学不同于其他学科,在培养学生创新意识和创新实践能力方面有更高要求,现阶段的初中化学教学中,尽管教师已经采取一系列措施培养学生创新能力,但是仍然存在一定问题,因此,新课标指导下,教师应当采用更多元化的课堂情境创设方式培养学生的创新实践能力和意识,以更多种多样的方式提升学生实践能力,从而有效提升初中化学教学质量。     

初中化学教学中如何培养学生的创新能力

正现代社会所需要的是创新型人才,这对我们的教学提出了更高的要求。实施创新教育,培养创新型人才是新一轮课程改革的核心。在各学科教学中我们都要重视创新教育,为学生营造宽松的教学氛围,引导学生展开主动探究,在探究中发现问题,增强创新意识,使学生成为新一代创新型人才。那么,在初中化学教学中如何     

在初中化学教学中培养学生的创新思维

实施素质教育的关键,就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题之一。创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面,而创新意识是创新的前提和关键。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新结果。根据创造性人才成长的发展规律以及当代社会对人才素质的要求,结合当前初中化学教学的现状,寓创新意识于初中化学教学之中,把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等有机地结合起来,是每个初中化学教师必须探讨的问题。     

初中化学教育中创新能力的培养

初中化学教学大纲对于化学教育教学中学生创新意识培养提出了更加严格以及更加明确要求,初中化学教学大纲要求学生对于社会现象以及自然界现象具有很强好奇心,不断追求新知,学会独立思考,从化学这一角度出发,提出相关问题,充分运用化学方式方法来对化学问题进行解决以及探索。这一要求为初中化学教师实施化学教育教学指引了明确的方向,要求初中化学教师必须要将其作为指导的思想,在初中化学教育教学过程中实施创新教育,加强对于初中学生创新能力以及创新意识进行培养。创新的本质就是要求新以及进取,不能够做一名单纯复制者,粘题者,新课程改革已经明确要求通过义务教育教学的阶段实施化学学习,进而使得初中学生能够具有实践能力以及创新精神和探究精神,本文中,笔者就对初中化学教学中创新能力的培养进行了分析和探讨。     

化学教学中学生创新意识和实践能力培养刍议

根据创造性人才成长的发展规律以及当代社会对人才素质的要求,结合当前初中化学教学的现状,寓创新意识和实践能力于初中化学之中,把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、实践能力等有机地结合起来,是每个初中化学教师必须探讨的问题.     

初中化学教育中对学生现代意识的培养

在中学化学教育教学中,渗透和培养学生的现代意识,是中学各学科教育教学中一个不可忽视的新方向。21世纪,如何在化学教育中促进学生的转型、变革和发展,无疑是对初中化学教学的一种新挑战。特别是对学生,竞争意识、适应意识、系统整体意识、现代创新意识、科技意识和改革开放意识等现代意识的培养,对初中化学教育提出了更高要求。     

浅析初中化学教学如何实施创新教育

创新是一个民族的灵魂,在人类社会不断日益变化的今天,创新更是人类进步的主要阶梯。如何培养人的创新意识和创新能力,是现阶段我国素质教育改革的主要教学目标。在初中化学的教学过程中,要将初中化学理论知识向学生进行传授,使学生能够运用化学知识解决生活中的实际问题,提高学生的学以致用能力,同时还要借助初中化学学科的教学,有效地实施创新教育,培养学生的创新思维和创新能力,培养出具有综合素质的新型人才。本文针对初中化学教学过程中的创新教育进行研究,阐述了创新教育的实施方法和策略,以其通过本文的研究进一步为初中化学实施创新教育提供理论指导和经验借鉴。     

化学教学中学生创新意识和实践能力培养刍议

根据创造性人才成长的发展规律以及当代社会对人才素质的要求，结合当前初中化学教学的现状，寓创新意识和实践能力于初中化学之中，把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、实践能力等有机地结合起来，是每个初中化学教师必须探讨的问题．     

浅谈初中化学教学中学生创新思维的培养

当前教育教学中存在许许多多的弊端,部分学生严重缺乏学习意识和创新意识,不能适应创新时代的发展要求。所以创新教育文化在高中教育中的作用就显得弥足珍贵。不断培养学生的创新思维能力是初中化学教育教学的重点内容。本文主要总结了一种在初中化学教学中培养学生创新思维的方法,希望能够帮助广大教师在进行课程教学的过程中更好地去帮助学生分析知识点,提升学生的逻辑思维能力。     

浅谈在初中化学中培养学生的环保意识

随环保意识是学生重要的基本素质之一,通过培养学生的环保意识,可以有效地缓解我国环境污染和资源浪费问题。由于初中化学中包含大量与自然资源和环境相关的内容,在初中化学教学中渗透环保理念,可以有效地培养学生的环保意识。通过对学生环境意识的现状进行分析,提出初中化学中培养学生环保意识的策略,从而达到了培养学生环保意识的核心目的。     

化学教学中学生创新能力的培养

<正>初中阶段是培养学生创新能力和创新思维的关键时期。因此,在教学中优化课堂教学,培养学生创新意识就显得十分重要。初中化学课堂教学中要创造学习情景和学习氛围,引导和启发学生模仿探究学习的实践活动,对学生而言,这就是"新"知识的学习过程,可以说这是初中化学教学中的创新活动。为此,教师应该从以下几方面开展教学活动,逐步培养学生的创新能力。1.创设教学情境,培养学生的创新意识     

浅谈初中化学教学如何培养学生的创新能力

在初中化学教学中要实现的教学目标中包括基本的化学专业知识技能,也包括学生综合素质的培养目标,尤其是学生创新素养的培养。作为初中化学教师,教学中培养学生的创新能力,要注重培养学生的问题意识,在实验教学中注重培养学生的创新思维,树立以学生为中心的教学观念,促进学生自主能力的发挥,从而实现创新能力的培养目标。     

优化初中化学教学的几点思考

初中化学教学是中学化学教育的启蒙阶段,对培养学生的学习兴趣、科学态度、意志品质和创新精神并为今后学习奠定良好的基础具有重要的作用。教师在初中化学教学中要注意树立正确的教育理念,从育人意识、服务意识、情感意识、创新意识等方面转变观念;通过创设问题情境,促进学生的主体性发展;教学中还要密切联系学生生活实际,注意贴近学生生活;也要注意科学的方法教育,培养学生的探究能力和创新精神;同时还要做好教学反馈,进一步促进学生的素质全面整体提高。     

初中化学教学中趣味化学实验的应用措施探析

随着我国社会的不断发展,教育改革的不断深化,教育工作者在教学方面不断地进行创新,力求为社会培养出更多更优秀的人才。当今社会所需要的不仅是专业能力较强的人才,还需要拥有较强创新能力、实践能力的综合性人才,这就对教育行业提出了更高的要求,需要教育工作者不断地研究,找到更加适应社会需要,满足学生学习要求的方法。文章首先将分析初中化学教学中趣味化实验应用的重要性,然后分析初中化学教学的发展状况,最后从四个方面分析初中化学教学中趣味化学实验的应用措施。     

初中化学教学中培养学生创新能力的探索

创新是时代的呼唤,是“三个面向”的需要。如何开发和培养学生的创新能力,造就一批又一批具有创新能力的人才,激发学生的创新意识,是当今教育改革的一个重要课题,也是化学教育改革的主要方向,而素质教育的核心就是培养学生的创新能力。所以,作为我们初中化学教师,在化学教学实践中实施创新教育时,其核心任务就是通过挖掘教材中的创新性素材和设计创新性的教与学的活动来培养学生的创新能力。初步探讨如下: 一、激发创新意识,培养创新能力 创新意识是培养学生创新能力的先导,创新意识是创新型人才必备的素质,学生只有在强烈的创新意识引导下才可能产生强烈的创新动机,树立创新目标,充分发挥创新潜力和聪明才智,释放创新激情。在实施     

优化初中化学教学的几点思考

初中化学教学是中学化学教育的启蒙阶段，对培养学生的学习兴趣、科学态度、意志品质和创新精神并为今后学习奠定良好的基础具有重要的作用。教师在初中化学教学中要注意树立正确的教育理念，从育人意识、服务意识、情感意识、创新意识等方面转变观念；通过创设问题情境，促进学生的主体性发展；教学中还要密切联系学生生活实际，注意贴近学生生活；也要注意科学的方法教育，培养学生的探究能力和创新精神；同时还要做好教学反馈，进一步促进学生的素质全面整体提高。     

浅谈初中化学教学创新意识的培养

随着新课改的深入、探索、研究在实施素质教育的过程中如何培养学生的创新意识是我们每一位教育教学工作者的重要任务。在初中化学教学中如何培养学生的创新意识呢？本人结合教学实际,谈几点体会。     

论如何借助化学实验提升学生的科学素养

在初中化学教学中培养学生的科学素养是十分重要的。在初中化学教学中借助化学实验能够有效地提升初中生科学素养,要善于借助观察实验,引发学生的问题意识;借助对比实验,帮助学生形成科学概念;借助探究实验,培养学生的创新思维。     

初中数学教学培养学生创新意识的策略

创新意识是数学核心素养的重要组成部分,在初中数学教学中,教师要转变教学观念,重视实践教学,鼓励学生大胆质疑,培养学生创新意识,激发学生内驱力,增强主动探究的欲望,培养创新型人才,促进学生全面发展。文章分析了初中数学教学中培养学生创新意识存在的问题,提出了创新意识培养的策略。     

初中化学创新教育初探

在初中化学教学中培养学生的创新能力首先要创设情境,培养创新意识,其次要诱发动机,培养创新精神,再次要利用教材,培养创新能力。