实现高校贫困助学金公平与实效的探讨——以广西高校为例

国家每年以很大的力度实行贫困助学金制度,资助广大高校贫困生完成学业,但贫困生的资格如何认定,有限的名额如何分配,助学金发放后的实际效应如何,直接关系到贫困助学金发放的公平与实效问题。本文试就广西当前高校贫困助学金评定发放情况为例,对助学金的公平与实效问题进行探讨。     

从大学生助学金发放中发现的问题与思考

助学金是高校资助体系中不可或缺的一项,这对贫困生接受高等教育的压力起了很大的缓解作用。助学金的发放已经成为了高校每年的常项工作。然而,在助学金评定和发放过程中,却存在一些不可忽视的问题,例如学生的心理问题、贫困家庭的评定问题等等。本文就出现的这些问题进行探讨。     

我国高校学生助学金评定方法研究——基于准入机制与过程公平的视角

我国自1999年开始实行的多元化学生资助体系,为缓解贫困生接受高等教育的压力提供了实质性保障.而“伪贫困生”暴露了目前我国助学金评定方法的缺陷,如贫困生经济信息的缺失和评定过程的公平缺失.助学金评定需要建立“准入-评定-发放-监管-反馈”的科学体系,基于准入机制与过程公平的视角对高校学生助学金评定方法进行研究.     

高校国家助学金评定中存在问题及对策

随着高校国家助学金比例提高以及额度增大,极大减轻了贫困生家庭的经济负担,使党和国家关注弱势群体的政策落到了实处.然而,高校助学金在评定过程中存在的诸多问题也不容忽视,比如:贫困生资格认定制度和程序不规范、重资助轻教育、缺乏国家助学金发放后使用情况监管等.本文将对以上问题进行深入分析并提出相应对策.     

莫与贫困生『抢饭吃』

笔者最近在做贫困生国家助学金评定工作时,在网上浏览了相关网页,看到有部分高校对助学金都有不同程度的截留、均分等违规操作.在具体的评定工作中,笔者也发现,随着学生年级的增高,班上的"贫困生"也是越来越多,一些平时家庭很富裕的学生也来申请助学金.如此与贫困生抢饭吃真是让人心忧,值得我们深刻反思.     

国家助学金的评定尺度与温度 ——从“因穿耐克鞋被取消助学金”谈起

近几年来,高校对国家助学金评定的“奇葩”规定有增无减,曾经有一则“因穿耐克鞋被取消助学金”的网帖走红网络,引起了网络舆论对“贫困生应该是什么样子”的热议。 国家助学金能否被高校通过科学评定而分配到贫困生手里,是一件事关教育公平的大事情。本文对国家助学金的设立宗旨、资助情况、评定质疑、评定尺度与评定温度进行了客观分析,认为对于贫困生的关注,需要的是尊重而不是怜悯。 因此说,高校需要掌握国家助学金的评定尺度、更需要传递评定温度。     

高校助学金评定中的量化评分办法研究

国家助学金是高校贫困生资助的主要方式之一。目前高校助学金评定中普遍存在着因评定不够客观、有失公平而引发的问题,使国家资助不能够发挥其最大功效,甚至引发各种矛盾。本文对高校助学金评定的量化评分办法进行了探索和研究,旨在增加贫困生认定和助学金评定的客观性和易操作性。     

关注细节 全面评估 反馈监督——高职院校国家助学金发放中的问题和对策

高职院校在国家助学金的发放过程中,会遇到一些问题：如何确定贫困生认定标准,贫困生评定实施过程的困难和维持生生间、师生间良好关系等。如果工作重在平时,关注细节;制定科学的评定标准和评定细则,全面评估;建立反馈监督机制和动态管理;注重诚信教育和感恩教育等,那么就会解决在国家助学金评定工作中的许多困难和问题。     

国家助学金评定工作中存在的问题及对政策的细化建议

国家助学金评定的实际操作过程中出现的一些问题,影响了国家助学金评定的效果。作者分析了评定过程的公开公正与学生的隐私自尊的矛盾、国家助学金档次评定的难度、国家助学金发放后的跟进不力等问题,并结合自身工作实践,提出了助学金评定的细化建议：细化辅导员评审工作,完善国家助学金发放跟进工作,旨在为高校贫困资助职能部门和广大辅导员解决实际操作中的问题提供建议和帮助。     

浅谈高职高专班主任助学金管理工作

根据高职高专贫困生的特点,班主任要抓住以下要点展开助学金管理工作:一、认定贫困生资格,切实落实资助政策;二、平衡助学金指标,提供勤工俭学机会;三、监督考核受助学生,动态管理贫困生;四、发动朋辈关怀,完善贫困生的心理辅导;五、开展思想教育,培养班级学生的价值观;六、培养综合素质,铺垫就业工作。     

当前高校国家助学金发放机制存在的问题及对策

随着国家助学金资助比例的提高以及资助金额的增大,高校助学金发放过程中存在的问题愈加凸显出来,贫困生界定困难、助学金发放程序上的公平掩盖了事实上的不公平,背离了国家奖助学金设立的初衷。应采取探索科学的贫困生认定方法、加强对助学金发放过程监督、按需分配助学金名额、调整助学金资助方式等对策,贯彻教育公平和资助育人的原则。     

浅谈高校贫困生认定工作存在的问题及对策

高校贫困生认定是高校资助工作的首要任务,也是学生工作中的一个难题.在贫困生的认定、国家助学金的发放等资助工作的具体实施过程中不乏有人为因素,并由此引发一系列的问题.本文在贫困生认定存在的问题及解决对策等方面进行探讨,以寻求能为贫困生认定更趋合理,国家资助政策更高效实施有所裨益的路径.     

高校贫困生界定标准存在的问题及对策

目前,高校贫困生的界定标准,在公平性、公正性、公开性、真实性等方面还存在着一些问题。为了使助学金的发放能体现公平、公开、公正的原则,应该做到以下几点:规范贫困生审核制度,建立监督监管机制,班主任(辅导员)增强责任心,建立贫困生动态信息档案,对学生进行诚信教育。     

让贫困生成为班级一道独特的风景线

贫困生是班级中的一个特殊群体,贫困生工作是班主任工作的重要组成部分.班主任要做好贫困生工作,可以从身体、心理与活动三方面进行,以促进贫困生身心的健康发展,使班级管理更加和谐、顺畅,班主任工作更加全面、规范.     

国家助学金量化评定方法的初步探索

本文探索用量化评定发放解决国家助学金评定过程中存在的一些问题,能将贫困生的贫困程度、思想道德水平、对集体的贡献等量化统一到一个计算公式中进行计算,最终评定出国家助学金的人选     

高校助学金评定工作中的诚信教育

高校助学金的发放体现了国家政府对贫困大学生的人文关怀,但是在助学金的评定过程中出现了少数学生诚信缺失的问题,本文针对助学金评定工作中如何做好诚信教育进行了讨论,建议将高校助学金评定工作与高校学生诚信教育有机地结合起来,加强理想信念教育,建立大学生诚信档案,拓宽勤工助学的渠道,加强资助后续教育,建立反馈监督机制,确保资助工作的顺利进行。     

独立学院贫困生国家助学金评定探讨

为确保独立学院贫困生国家助学金评定工作公开、公平和公正地开展,文章时独立学院贫困生国家助学,金评定进行了初步的探讨,提出了四个建设性的建议和措施：广泛开展国家助学金资助政策的宣传工作,广泛开展大学生诚信教育工作,制定合理的国家助学金评定量表,规范国家助学金评定工作流程。     

当前国家助学金政策实施：问题及建议

在高校贫困生认定和助学金发放过程中存在资料缺乏客观性、真实性和可操作性等问题;另外助学金政策本身也有很多值得改进的地方。要在转变经济资助方式并关注贫困生的精神世界方面有所改革才能更好发挥助学金的作用。     

高校国家助学金政策实施过程中存在的问题及对策

近年来我国加大了对高校贫困生资助的力度,国家助学金发放范围扩大,数额增加。但相关政策在缓解贫困生求学困境的同时,在实际运行中也存在一系列问题。为更好地发挥国家助学金政策的作用,应当在资格认定、分配管理和心理扶持等方面加以改进,以完善高校贫困生资助体系。     

高校贫困生经济状况认定方法研究

贫困生的认定工作一直以来是广大高校学生工作干部的一个工作难题,如何把国家有限的钱发放到那些确实贫困而且品学兼优的学生手里,真正的发挥国家奖学金、助学金的作用,成为我们工作中的一份重要任务,因此做好高校贫困生经济状况的认定工作就具有了重要的研究意义.