按照农村三大革命运动需要改革中学教育

在伟大的批林批孔运动推动下，我们遵照毛主席“教育要革命”的指示，面向农村，开门办学，按照农村三大革命运动的需要改革学校教育工作，使教育革命出现了一派生气勃勃的新气象。     

做好师范学校改制工作

当前我国普通教育战线上,出现了一派大好形势。半农半读、半工半读学校正积极试办和稳步地发展,并逐步地进行巩固和提高的工作。在全日制学校中,也正在进行着一场全面地贯彻党的教育方针的大革命。师范教育担负着为所有这些学校培养革命的师资的任务,必须首先进行改革。而进行改革的最根     

办适合农村需要的学校——沅江县保民大队学校实行校队合办以后

伟大领袖和导师毛主席早在一九五五年就教导我们,在制订农业合作化规划时,要搞好“文化教育规划,包括识字扫盲,办小学,办适合农村需要的中学,中学里面增加一点农业课程”。沅江县台公塘公社保民大队学校,在大队党支部领导下,高举毛主席教育革命的旗帜,于一九七五年五月,和大队农科队合办,成了一所很适合农村需要的新型学校,学校教育革命和大队农科革命都出现了一片崭新的面貌。     

基于多媒体和网络的教育教学思想现代化

1问题的提出 20世纪80年代初,当第一批微机出现在发达国家的课堂里的时候,就有人兴奋地预言:计算机将会给教育领域带来一场革命.然而二十多年过去了,这场革命在影视界、出版印刷界、办公自动等领域都先后出现了,但在学校中却始终没有发生.     

视听教育、电化教育与现代教育技术

历史上 ,教育技术经历过三次革命 ,现正在进行第四次革命。第一次革命是专业教师的出现。这次革命把教育年青一代的责任从家族手中转移到专业教师手中 ,年青一代从随家族在劳动和日常生活中学习 ,变为随着教师在学校中学习。第二次革命是文字体系的出现。这次革命把书写作为与口语同样重要的教育工具 ,引起了教育方式的又一次变化 ,除了口耳相传外 ,书写成了记录和传递知识的重要工具。第三次革命是印刷术的出现和教科书的普遍运用。印刷术的出现使批量印制教科书成为可能 ,从而极大地提高了知识传播的效率 ,引起了教育方式的巨大变化 :人们…     

苏区革命的传播媒介——中国苏维埃革命的传播史研究

湘赣闽等省边区的知识分子、报刊、学校等传播媒介,勾勒出了苏维埃革命在中国传播的历史轨迹。新式媒介先在北京、上海、广州等大城市出现,随后在＂五四运动＂时期和国民革命时期,逐渐延伸到湘赣闽等广大地区。革命传播伴随着中共组织的发展,后者反过来又影响着前者的深度渗透。革命知识分子作为最重要的传播媒介,在这个过程中一直扮演着关键角色。他们不仅是报刊、学校等新式传播媒介涌进乡村的引入者,而且是传统传播媒介的改造者。中共构建的革命传播网络,在制度化的驱动下,迅速全面激发了乡村社会的政治参与。     

认识校本管理

“校本管理”(School-Based Management)是20世纪80年代在西方国家广为推行的学校内部管理体制改革。在国外,有专家预言它的出现可能会引发学校管理的革命;在我国,随着学校教育改革的逐步推进,校本管理将成为我国基础教育改革和发展的重要走向之一。     

批林批孔要坚持反潮流的革命精神

在毛主席革命路线的指引下,经过无产阶级文化大革命,教育战线出现了生气勃勃的革命景象.但是我们不但要看到斗争后的胜利,还要看到胜利后还有斗争.林彪大肆贩卖孔孟之道黑货,妄图把学校变成培养资产阶级继承人的地方,以达到其颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的罪恶目的.孔孟之道的流毒,在学校影响极深极广.教育领域复辟和反复辟的斗争是十分激烈的.在批林批孔斗争中,我们一定要发扬反潮流的革命精神,坚持前进,反对倒退,坚持革命,反对复辟,迎头痛击资产阶级的复辟势力.     

论湖南自修大学的创办及其历史地位

湖南自修大学是党和毛泽东为革新教育、顺应革命需要而创立的一所培养革命干部的新型学校.学校采取自学为主,兼以共同研究、教师辅导的新型教学方法,注重引导学生学习马克思主义,研究中国革命的实际问题,并号召学生直接参与社会革命实践.学校培养出了一大批革命骨干,他们在湖南乃至全国革命运动中发挥了重要作用,湖南自修大学被湖南人民誉为"革命策源地".     

高举毛泽东思想红旗,进一步加强中学党的基层组织的领导作用

我省中学教育工作,在党的正确领导下,在总路线、大跃进、人民公社的推动下,沿着毛泽东思想所指引的道路,坚决贯彻执行了党的教育方针,大搞教育革命,取得了辉煌的成就,出现了一片欣欣向荣的新气象,教育质量获得了全面显著的提高。学校党的组织,随着革命和建设事业的发展,不断地获得壮大和巩固。几年以前,学校党的基础是比较薄弱的,有些学校虽已建立支部,但发挥支部应有的核心领导作用,还是很不够的,经过这几年的发     

一石激起千重浪——常宁一中党支部领导革命师生团结批修侧记

在伟大领袖毛主席亲自发动和领导的批林批孔斗争中,常宁县第一中学党支部紧密联系学校现实的两个阶级、两条路线斗争实际,抓住典型,领导革命师生共同向修正主义教育路线的流毒开火,有力地推动了教育革命的深入发展,学校呈现出生气勃勃的革命景象。     

面向21世纪的重要教学形式——CAI

<正> 计算机辅助教学(简称CAI)是教育史上继文字出现、学校创立、活字印刷之后的第四次革命。因此,CAI的发展和应用已成为衡量一个学校教学水平、一个国家教育水平的重要标志。大力研究和推广CAI对全面实现教育的现代化有着重要意义。     

清华大学教育革命中的几件新事

在伟大的批林批孔运动中,清华大学师生员工深入批判林彪“克己复礼”的反动纲领,痛击复辟资本主义的反动思潮,从各个方面肃清孔孟之道的流毒,同旧的传统观念实行彻底决裂,更加自觉地坚持了“教育要革命”的方向。学校教育的各个方面,发生着更加深刻的变革,社会主义新生事物不断涌现,教育革命出现了生气勃勃、迅猛发展的大好形势。     

学校高级管理团队——英国中小学校长提高学校效能的新举措

自1988年的教育改革法案实施后,英国中小学的管理发生了一场静悄悄的“革命”：许多中小学校长开始建立学校高级管理团队（School Senior Management Teams）,实行学校组织的团队管理,以期提高学校的效能,迎合中央政府政治改革的要求。学校高级管理团队不是中央政府政策的一个正式组成部分,它的快速传播是一种真正的“草根文化”（grass roots）;所以这场革命的发生是如此悄无声息,直到20世纪90年代中期,学校高级管理团队的出现和实践才引起了研究者们的关注。     

党的教育方針的偉大胜利——就我校一年来的成就驳“教育貭量降低”論

1958年,全国各級学校貫彻执行了党的“教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合”的方針,在教育战线上展开了深入的社会主义的革命运动。教育革命以来,我校和其他各兄弟学校一样取得了巨大的成绩,教育质量有了显著的提高。在革命运动中,党在学校中的领导地位进一步巩固和加强了。“政治挂帅”已經成为学校工作、教育教学和学习的(?)导原则;学校大办工厂,师生参加     

精品导读

正《静悄悄的革命》内容简介:佐藤学每周去各地的学校访问,幼儿园、小学、初中、高中、养护学校等,看过数不清的教室,在各个教室里观摩,近20年来一直如此。他与校长、教师们一起研讨基础教育改革中存在的问题,并把曾经访问过、观察过、合作过的日本各地的学校里、教室里发生的状况写在《静悄悄的革命》里。而正是这场植根于下层的民主主义的以学校和社区为基地而进行的革命,促进了教师自主性发展,也使得教学实现了积极的变化。     

二战以来美国社会科的改革与发展

美国是世界上最早在学校里把社会科作为一门独立的学科开设的国家。从1916年正式出现社会科,至今已有85年的历史。当代以来,影响美国社会科的主要运动有四个,即新社会科运动、“情绪革命”、回到基础和国家标准运动。     

依托资源优势 精塑特色品牌

特色是学校内涵发展的重要方面。近年来,位于淮河下游、洪泽湖西岸的革命老区——水乡泗洪,紧紧围绕办人民满意的教育这一目标,依托资源优势,高举特色教育旗帜,精心塑造教育品牌,出现了家长择校标准逐步从择重点校向择特色校的巨大转变。全县36所学校受到国家、省、市教育主     

铁人精神鼓舞他们大干教育革命——记大庆钻井指挥部铁人学校

铁人学校原名钻井一大队小学,是在一九六一年五月石油会战初期,由工人阶级的先锋战士——铁人王进喜同志创办起来的。那时只有一顶破帐篷,六名学生,一名教师。随着大庆油田的迅速发展,这所学校在毛主席革命路线指引下,在党的领导下,在王进喜同志的带领下,迎着阶级斗争、路线斗争的风浪胜利前进。现在已发展成为一所有一千二百多名学生、六十六名教职工的九年制学校。在无产阶级文化大革命中,王进喜同志积极投入了捍卫毛主席革命路线的战斗。就在这斗争紧张的时期里,他始终没有放松对学校工作的领导。他同广大革命师生一起,认真学习马列著作和毛主席著作,以阶级斗争为纲,坚持党的基本路线,遵照毛主席关于教育要革命     

编后

中国人民解放军长沙政治学校,高举毛泽东思想红旗,把学校办得生气勃勃,真正成为培养革命人材的阵地。它的经验充分证明:学校一切工作都以毛泽东思想为指针,这是办好一切学校的准则。本刊这一期转载了人民日报社论《学习长沙政治学校的革命学风》和《革命学风》两篇,供大家学习。我们应认真吸取长沙政治学校的经验,促进学校更加革命化。