试析六国教育投资之特点

当今世界经济最发达的大国莫过于美国苏联、英国、法国、西德和日本。上述六国经济之所以能跃居各国的前列,是同他们教育事业的繁荣密不可分的。众所周知,发展教育有赖于诸多因素,而重视并科学地运用维持与发展教育事业的物质基础——教育投资,则是关键性的一环。综观六国多年来的教育投资,鲜明地呈现出下列一些特点。     

国外义务教育投资的特点与借鉴

当今世界经济最发达的大国莫过于美国、前苏联、英国、法国、德国和日本。上述六国经济之所以能跃居各国的前列，是同他们教育事业的繁荣密不可分的。众所周知，发展教育有赖于诸多因素，而重视并科学地运用维持与发展教育事业的物质基础——教育投资．则是关键的一环。综观六国多年来的义务教育投资，鲜明地呈现出下列特点。     

国外义务教育投资的特点与借鉴

一、国外义务教育投资的特点当今世界经济最发达的大国莫过于美国、前苏联、英国、法国、德国和日本。上述六国经济之所以能跃居各国的前列,是同他们教育事业的繁荣密不可分的。众所周知,发展教育有赖于诸多因素,而重视并科学地运用维持与发展教育事业的物质基础——教育投资,则是关键的一环。综观六国多年来的义务教育投资,鲜明地呈现出下列特点。(一)义务教育投资趋于优先增长美、英等国家一贯重视教育事业,特别是基础教育事业的发展。教育投资在第二次世界大战前,基本上是随着经济增长而增长。在第二次世界大战后,由于科学技术的迅猛发展…     

充分发挥教育投资的经济效益

教育投资的经济效益,指教育内部如何合理地使用有限的教育经费,提高投资效率,做到少花钱,多办事,办好事,为振兴社会主义经济培养出更多的合格人才。党的十一届三中全会以来,国家对教育的投资逐年有所增加。但是,教育事业的发展速度很快,加上人口增长,物价上涨等因素,国家对教育的投资远远满足不了发展教育事业的需要。如何合理地、科学地使用教育经费,充分发挥教育投     

浅谈教育投资与教育消费的辩证统一

教育投资是决定教育发展的物质基础,没有一定的物质条件作为依托,教育活动就难以开展。教育投资是国民收入的再分配和再使用形式,它同一国的经济水平密切相关。另一方面,教育事业的发展为国家经济活动的运行提供了大批人才和建设者,对经济发展具有极其重要的作用。由此,教育投资便成了整体经济投资结构中的一部分,正确认识教育投资与经济发展的基本关系极其运行方式,是十分必要的现实问题。尤其在我国受教育人口基数大、教育供给相对不足的情况下,教育投资不足,投资渠道多元化格局尚未最后形成,教育投融资机制远未健全,研究和认识我国教育投资的现状、找出存在的问题,并提出一些对策,其意义颇为不凡。     

教育投资的国际分析与比较

一国教育经费在国民经济各指标中的比例是否合理,如何确定一国教育经费的合理比值和各绝对量值,科学地分析比较各国教育经费状况,是国际上通常采用的方法,也是参考借鉴各国教育发展经验从而促进本国教育发展的有效方法之一。然而,由于各国的经济、文化、社会制度、教育制度和统计的理论、方法都有所不同,国际比较只能是确定一国教育投资各种绝对量与相对量的参考数值,而不是确定一国教育投资比例关系和各绝对数值的唯一依据。一国教育投资各种比例关系和绝对量的确定,还必须从本国     

自贡盐商余述怀捐资办学记

教育是一国之本,教育兴则国旺,教育衰则国弱。教育的发展依赖经济的支撑,自贡盐商余述怀发家致富后,贾而好儒,积极创办教育,有力地推动了地方教育事业的发展。     

近代中日政府教育投资简析

近代中国和日本两国政府都积极进行教育投资,取得一定效果.受社会、政治、经济、军事等因素影响,两国对于教育投资的效果存在差异.     

近代中日政府教育投资简析

近代中国和日本两国政府都积极进行教育投资，取得一定效果。受社会、政治、经济、军事等因素影响，两国对于教育投资的效果存在差异。     

应重视民间教育投资的引导和管理

随着科教兴国战略的实施和知识经济时代的到来 ,教育已越来越成为社会需求的热点 ,而仅靠政府办学一条腿走路 ,已很难适应形势发展的需要。积极开拓教育市场 ,充分挖掘民间投资教育的潜力 ,大力发展社会力量办学 ,不仅可以加快教育事业的发展 ,最大限度地满足社会对教育日益增长的需求 ,而且可以有效地拉动经济的发展 ,收到多重效益。为了确保民办教育事业健康有序地发展 ,当前应加强民间投资教育可行性研究、方向性引导和政策性管理。一、民间投资教育的可行性民间投资教育包括教育消费和创办教育实体 ,前者是后者的基础和依据。从政治经济…     

我国教育投资不平等的思考

教育投资作为教育资源的重要组成部分,如何合理地分配是人们关注的一个重要问题.目前,我国教育投资分配存在着严重的不平等,主要表现为:区域教育投资不平等、城乡教育投资不平等、三级教育投资不平等.这显然是不合理的.究其主要的原因,不外乎经济、体制、文化方面的因素,因此,我们必须采取有效的措施,确保政府在教育投资中的主体地位,构建多元融资体系,合理分配教育投入资源,制定相关的法律法规.完善监督和保障体系,促进我国教育事业的健康发展.     

亚洲“四小龙”培养人才显神通

六、七十年代,亚洲“四小龙”的经济得到迅猛发展,而不断发展的高等教育、各具特色的高校、人才培养工作,无疑起了不容忽视的作用。 一、韩国:重视发展短期高等教育,培养各类职业技术人才 韩国重视教育投资,尤其重视发展职业技术教育事业,注重培训众多的技术工人,使技术劳动力的来源和素质都有可靠的保证。短期大学的快速发展,标志着韩国高等职业技术教育事业的发展,也标志     

关于我国教育投资体制改革的探讨

教育投资是指投入到教育活动中的一切人力、物力和财力的总和。可见，教育投资关系到教育事业的发展规模、速度、结构和质量的问题；教育投资的比例是否恰当，关系到教育与经济能否相互促进、平衡发展；教育投资的有效管理，关系到教育经济效能的发挥。教育投资体制是为了解决教育经费的来源和负担主体，教育经费的筹措，有效配置与管理使用的制度规范，是为了保证事业发展，教育和社会经济协调的一项重要制度。     

江西省教育投资四十年:比例,评论总量预测与实际对策

教育投资是教育事业赖以发展的基本条件,其多寡主要取决于经济发展水平和社会经济政策。江西是一个经济发展水平较低的农业省。这一点制约着江西教育投资水平,也制约着江西省教育事业的发展水平。因此,我们在确定江西教育投资政策、投资比例、投资量的时候,必须在照顾到社会经济需要的同时,充分考虑这一基本省情。本着这一原则,本文拟对四十年来江西省的教育投资从     

美国教育经费来源的多样化

<正>教育事业的发展，从根本上说取决于科学技术和社会经济的发展。但是，在一定的科学技术和社会经济条件下，教育能否健全发展，又涉及到许多因素。其中，首先必须解决的一个重要课题是：通过什么途径为教育筹集足够经费，从而为教育事业的发展建立强大的物质基础？考察美国教育投资结构及其发展，可以从中得到某些有益的启示。     

思考与选择:关于教育投资的几个问题

教育对于国民经济的发展具有举足轻重的地位,而教育发达与否,又有赖于教育投资。改革、开放十年来,我国教育投资稳定增长,教育投资的增长速度略快于国民经济的发展速度,教育投资在国民经济主要指标中的比重逐渐上升。但同时,教育投资方面仍然存在许多问题,突出的表现为,总量短缺、结构扭曲、体制紊乱、调控乏力。我国的教育投资与同等经济发展程度国家的平均水平相比,尚有一定距离。这些不容忽视的问题,日益困扰和阻碍着经济建设和教育事业继续健康地发展。因此,有必要从现代教     

提高教育投资利用效率的主要因素探讨

教育投资利用效率的提高是教育事业得以发展的前提。教育投资内涵包括,一是财力的投资,二是人力的投资,两者相辅相成,缺一不可。我国教育投资和利用效率都还处于低水平状态,以有限的教育投资获取有价值的利用效率需要更有效地开发和科学地管理好财力和人力资源,以此来弥补投资不足所带来效益不高的局面。 一、确定教育投资占国民生产总值合理比例是提高投资利用效率的保证因素 1.教育投资应随着国民经济增长而增长,体     

我国教育投资的特点以及所面临的问题

教育投资是投入教育领域,用于培养后备劳动力和专门人才以及提高现有劳动力素质的人力和物力的货币表现。教育投资是教育事业发展的必要前提,也是提高教育质量的物质基础。 国家对教育投资的数量反映国家对教育投资的规模。教育投资在财政支出或国民生产总值中支出的比例反映了教育投资与国民经济的关系,反映了教育投资的水平。国家教育投资的数量和比例受该国历史文化传统、政治、经济、人口等多方面因素的制约。那么根据中国的国情,中国教育投入呈现哪些特点同时又面临哪些问题呢?     

确定教育投资战略要从实际出发

《中国教育发展和改革纲要》(草案)(以下简称“纲要”)提出:“随着经济的增长和教育事业的发展,财政预算内教育经费和教育税收等应占国民生产总值的比例(以下简称教育投资系数),一九九○年达到百分之四,一九九五年达到百分之五,二○○○年达到百分之六。”这一指标是否可行,值得探讨。     

欧洲职业教育考察

欧洲六国的职业技术教育具有法制健全、形式多样、体系完整和投资多元化四大特点。四大特点赖以存在的基础是政府对职教事业的高度重视。因此，我们得到以下启示：职教需要政府加强宏观管理，营造良好社会环境，建立多元筹资渠道，实行多样化办学机制和教学形式。