"学生每天锻炼一小时"的沿革和落实思考

"学生每天锻炼一小时"的具体内涵是指由学校有组织、有领导、有计划地在学校对学生进行体育教学和集体锻炼的时间,主要包括体育课、大课间体育活动和课外体育活动的时间.虽然目前得到立法上的保障和在全国全面实施,但仍存在不少问题.提出加强该项工作的建议:深刻认识做好确保"学生每天锻炼一小时"体育工作的重要性,切实增强责任感和紧迫感;加强对"学生每天锻炼一小时"工作的领导,确保工作落到实处;加强对"学生每天锻炼一小时"工作的督导,建立健全学校体育工作督查督办机制.     

阳光体育——泉州鲤城实小的闪亮名片

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》等文件对“保证学生每天锻炼一小时”的明确规定,让我们进一步对三课（体育课、大课间、课外体育运动）的责任分割和统筹管理进行了实践探索,提炼了体育课习得、大课间乐得、课外体育运动辅得的有效策略。每天一小时校园体育活动的落实,使学生体质状况得到了明显改善,学生视力不良率和肥胖率连续三年下降1％-3％,体育这张名片也因为不断地熔铸着与时俱进的体育教育智慧而熠熠生辉。     

聚焦“保证中小学生每天一小时校园体育活动” 落实“每天锻炼一小时”难在哪儿

今年两会期间,温家宝总理在政府工作报告中明确提出:保证中小学生每天一小时校园体育活动。保证中小学生"每天锻炼一小时",体现了党中央、国务院对青少年健康的高度重视和亲切关怀。然而,从目前全国中小学开展阳光体育运动的情况来看,尽管取得了很大成绩,但仍存在不少问题,如城市学校运动场地狭小、农村学校缺少运动器材,还有很多学校因缺乏体育教师连正常的体育课都开不齐,也有学校因害怕学生发生意外伤害而不敢组织体育活动等。本刊从四个方面对"每天一小时体育锻炼"究竟"难"在哪儿进行了深入报道,希望通过对存在问题和一些地方典型经验的介绍,探索出解决"每天锻炼一小时"问题的办法。     

新课程背景下我市中学生体育活动现状分析

在体育与健康新课程实施的背景下,为深入了解现阶段我市中学生体育活动状况,有必要对学生的体育活动现状进行分析。本文采用调查及访谈法,在我市的普通中学中随机抽取2 0所学校,对每所学校的老师和学生作进行抽样调查研究。结果发现我市中学目前在全面贯彻落实《学校体育工作条例》,开展课外体育活动方面严重不足,且学校之间差距较大。大部分学校由于体育活动场地、器材缺乏和体育师资不足等因素而导致未能按规定开足体育课和落实每天一小时的体育活动。建议学校深入贯彻"健康第一"的教育思想,全面贯彻落实《学校体育工作条例》,大力推进学生"阳光体育运动",切实保证学生每天有一小时体育运动时间,以达到增强体质的目的。     

教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局：　2004年全国学生体质健康监测结果再次显示,我国中小学生部分身体素质,特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降,超重与肥胖学生的比例增加,学生视力不良检出率继续上升.出现这些问题的原因是多方面的,但学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是其主要原因.《中华人民共和国体育法》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证.”《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间.但是长期以来,这些规定始终未能引起一些地方和学校的重视,学生每天一小时体育活动的要求一直得不到落实.     

“海派”学校体育：不一样的体会和感受——上海学校体育的所见所闻

中央七号文件的下发、国家中长期教育改革和发展规划纲要颁布以及＂中小学生每天锻炼一小时校园体育活动＂写入政府工作报告之后,全国各省（区、市）相继制定了贯彻落实中央七号文件精神的相关措施。为了全面了解各地有效落实每天一小时体育活动的现状,继2010年推出＂课改万里行＂专题报道后,本编辑部将继续联合多家专业媒体推出＂走基层看落实——各地贯彻落实每天锻炼一小时特别报道＂,深入基层,报道各地落实中央七号文件的新思路、新经验;反映基层在贯彻落实每天锻炼一小时过程中遇到的问题和困惑,推动教育事业科学发展中的思考和期盼。     

以高考体育撬动青少年体质健康的坚冰

<正>当前,中国青少年的体质健康问题,受到社会各界的高度关注,确保"青少年每天在校锻炼一小时"已被写进2011年政府工作报告。针对国内有利的教育发展趋势和中国青少年体质健康问题不容乐观的现状,笔者认为,以高考体育撬动青少年体质健康的坚冰,是改变目前我国青少年体质问题的必然选择。一、当前青少年的体质健康问题近几年,学生体质健康出现的问题,引起党和国家的高度重视,先后出台了一系列相关文件,对学校体育和体育活动提出了明确要求。     

丰富体育文化 营造快乐校园

<正>为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,开展丰富多彩的学校体育运动,切实落实"每天锻炼一小时"的要求。笔者所在学校积极开展"阳光体育"活动,营造快乐校园文化氛围。一、认真落实每天锻炼一小时除了体育课之外,学校还安排了早操、大课间、眼保健操、社团活动、课外训练等。其中眼保健操不列入1小时的活动时间之内,具体时间安排如下(见表1)。     

体育大课间活动存在的问题与解决对策

体育大课间活动是有力贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》（中发［2007］7号）文件的一项全国性阳光体育活动,是落实学生每天锻炼一小时的重要保证,教育部体卫艺司杨贵仁司长明确提出：“只有把大课间推广起来了,才能真正落实每天锻炼一小时。”学生在体育大课间活动中不仅能够锻炼身体,练习技能,     

创建品牌大课间体育活动的实践探索

一、品牌大课间体育活动的组织策略 1.成立学校体育领导小组,研定品牌大课间活动的目标 "大课间体育活动"是保证学生每天一小时体育活动时间的重要举措,是牢固树立和落实"健康第一"的指导思想,实现"人人享有体育与健康"目标的具体实践途径.     

高校体育课内外一体化教学改革的新思考

高校体育教学目的是改善体质,促进健康。高校体育老师引导学生应把强壮的体魄作为自身的资本进行积极的锻炼,逐步养成体育锻炼习惯。当前我国大学生的部分身体素质与生理机能持续下降,主要是运动(时间和强度)不足。因此,要认真落实全体学生每天1小时的体育活动,加强课外体育活动的组织和指导,充分发挥课堂教学对课外体育的辐射作用,强调课内外相结合,以提高体育课程教学对增进学生身体健康的综合效果,促进大学生体育生活方式的形成。     

安徽省特殊教育学校体育现状与发展对策

运用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法,对安徽省特殊教育学校体育现状进行调查,结果发现:学校体育经费投入不足且来源途径单一,体育场地器材严重匮乏,专职体育教师严重短缺,体育与健康课程标准实施力度不够,课外体育活动开展状况较差。其发展对策为:加大体育经费投入,改善体育场地器材;加大专职体育师资的培养力度;加快体育教学改革,实施体育与健康课程标准;规范课外体育活动,使其经常化。     

高职体育教学改革的创新与实践分析

高职体育教学改革的重要性不言而喻,不断创新与具体实践的分析,应该引起教师们的高度重视。高职学生参与体育的教学活动,就是养成良好运动习惯的机会,大大提升身体素质,然后实现健康成长的目标,他们未来的社会实践一定优势尽显,最终拥有更加精彩的职业人生。本文特意做了高职体育教学改革的创新与实践分析,希望能为其他教师更好地组织教学工作提供一些支持,全心全意服务于全体学生,进而揭开当代素质教育的新篇章。     

刍议体育教育专业术课的教学改革

运用文献法、访谈法、现场观摩法及教案法等研究方法对我国目前高师体育教育专业体育技术课(简称术课)的教学现状进行了分析，发现目前高师术课教学和素质教育大目标严重脱节，教学目标定位不准、教材内容单一、教法枯燥等现象一直阻碍着高师体育改革的顺利进行，并由此对新世纪的术课教学改革提出了几点思考。     

体育俱乐部在中学体育活动课中的应用研究

体育活动课是学校体育课程的一个重要组成部分,本研究通过对体育活动课中体育俱乐部这一概念进行操作性界定,在实验的基础上研究体育活动课中以俱乐部的组织形式进行活动对学生的学习兴趣、学习效果、社会交往等的影响,对于丰富体育活动课的组织开展形式有着一定的现实意义。     

探讨体育课程目标与教学内容、方法之关系

课程的目标是教学的依据 ,因此要确切反映体育课程性质的目标体系 ,建立体质测量与评价反馈系统 ,然后依据目标进行知识教学与实践、运动教学、身体锻炼与品德等教学 ,这样才能提高教学效果。     

四川省幼儿体育教育发展现状研究

在我国大力建设体育强国背景下,从幼儿园体育师资力量和幼儿园体育教育课程的开展情况出发,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,对目前幼儿园体育教育课程开展现状的影响因素进行探讨与思考。研究结果表明:目前幼儿园的体育教育课程内容单一,缺乏多样性,主要集中在操类;体育活动时间不足,未达到国家规定;体育教育的师资力量薄弱,同时教师专业度较弱和培养体系不完善,缺乏专业培训指导。     

中小学开展新兴体育活动研究

文章通过了解新兴体育活动的开展现状,客观分析新兴体育活动存在的规律特点,并根据我国新课程标准思想为指导原则,结合地域文化、物质资源和教学情境等因素,对中小学体育课程教学更有效开展新兴体育活动进行策略研究.运用文献资料法、逻辑分析法对影响新兴体育活动开展的传统体育观念的束缚、师资问题的影响、场地设施的缺乏、地域特色的限制等四个因素进行分析,文章认为因地适宜的合理选择新兴体育活动开展、将新兴体育活动作为对传统体育活动的补充完善、师资力量的强化与场地设施的建设等手段是中小学开展新兴体育活动的有效途径.     

论现代体育教育观

培养学生体育能力、发展个性、促进身心协调发展是现代体育教学思路。现代教学论提出教师主导作用下的学生主体论,主张学生应是整个教学活动的中心,培养学生快乐体育、主动体育及终身体育思想。     

晋中市小学生每天一小时体育活动的现状调查研究

本文采用文献资料法、访谈法、调查法、数据统计法等方法,对晋中市小学生参加一小时体育活动进行了调查与分析,并对存在的体育课时不足、大课间活动内容单调、课外体育活动时间得不到保证等问题,提出以下措施：提高认识,加强宣传,为学校开展一小时体育活动创造良好的氛围;健全学校体育工作运行制度,进一步丰富学生体育活动内容。