我国航空航天产业创新能力提升路径分析

将产业创新理论应用于航空航天领域,结合航空航天产业的特征和产业创新的构成要素,界定了航空航天产业创新的概念.在对航空航天产业创新运行机制进行分析的基础上,建立航空航天产业创新能力结构模型.通过与其他国家对比,分析出我国航空航天产业创新存在的问题,最后对产业创新能力提升路径进行探索并给出合理化建议.     

大数据背景下高校内部审计质量提升路径分析

内部审计是高校进行自我审查的重要手段,能够有效促进高校资源的合理配置,提高高校的运行及管理水平。文章分析了大数据背景下我国许多高校内部审计中存在的问题,提出了相应的提升路径。     

提高医院领导有效性的路径分析

本文分析了医院领导有效性的内涵,阐述了影响医院领导有效性的三个主要因素（领导者、被领导者、情境）,最后从上述三个方面入手,提出了提高医院领导有效性的途径。     

基于麦肯锡7S模型的图书馆领导艺术的提升

文章将麦肯锡7S管理模型引入图书馆领导艺术领域,分别从战略、结构、系统、风格、员工、技能以及共同的价值观等方面分析了图书馆领导者领导水平的提升。     

基于TOE框架的公共数据开放利用水平影响因素及提升路径分析

[目的/意义]揭示公共数据开放利用多重影响因素耦合下的多元路径,有助于深化理解公共数据利用联动效应,促进数据价值释放。[方法/过程]以27个省份为研究对象,基于TOE框架构建公共数据开放利用影响因素框架,通过模糊集定性比较分析和必要条件分析的方法进行组态路径分析,最终基于组态分析结果提出相应路径提升对策。[结果/结论]高与非高公共数据开放利用均存在4类组态路径,为其他地区因地制宜提升公共数据开放利用水平提供了路径借鉴。我国各地方应遵循国家公共数据开放指导思想,结合地方优势和特点选择适宜的路径以提升公共数据开放利用水平。     

“双一流”背景下高校领导干部依法思维能力提升路径探究

党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出要提高领导干部法治思维和依法办事能力,关系到全面从严治党战略的贯彻落实,关系到全面深化改革战略切实有效推进。提升高校领导干部依法思维能力是构建现代大学制度的必要条件,是全面贯彻党和国家教育方针的客观要求。只有牢固树立法治理念,加强理论学习,创新实践活动,注重法治考核,建设法治文化,才能为高等学校双一流建设奠定法律基础,不断推进高等学校双一流建设。     

浅析高中地理课堂如何提升学生的思维能力

高中地理的教学作用近些年越来越突出,随着教学改革的推进,高中地理教学也获得了应有的重视,并且在教学方法、教学形式和教学内容上都有了显著的变化。当下,高中地理的教学目标就是通过地理知识的学习能够促进学生的发展,提升学生的综合素质。本文中,笔者以学生开放性思维的培养为切入点,详细的探究了高中地理课堂如何促进学生的全面发展,希望能对高中地理的教学发展起到一定的推动作用。     

初中语文教学中思维能力培养研究

随着社会的发展与进步,传统的教育方式与教育目标也在发生着改变。为了培养初中学生的独立思维能力,增加学生的学习兴趣,从根本上提升学生的学习成绩。在初中语文教学的过程中可以以思维教学方式作为基本的指导思想,对语文教学的思维能力培养方式进行进一步的研究。同时根据初中语文自身的一些性质特点以及初中阶段学生应有的思维特点,主要研究了三种思维能力培养方式,并且根据在实际教学过程中出现的问题,提出了相应的解决方法。     

在工作中如何提升领导风格

每一位领导者都有其与工作环境、经历和个性相联系的与其他领导者相区别的风格。论述了在工作中如何提升领导风格。     

女性领导者的风格和特点

关于女性领导风格的话题,长期以来争论不休。持反对观点的人认为,没有什么男性管理风格和女性管理风格之分。作为亚洲职位最高的女银行家,the Export-ImportBank oflndia董事长TarjaniVakil指出:"管理没有女性风格。无论男女,每人都有自己的风格。你不应从是否女性来看,而应从管理是否卓越着眼。"然而,我们在观察亚洲商界女性的领导风格时,发现女性经理人不约而同地倡导一系列所谓"女性原则",如她们关心、教育、培养、支持他人发展;不为等级所累,视作为生活的一部分,而非互不相关等。围绕这些原则,它们发展了鼓励加交流型的领导方式,逐渐取代传统的、以男性为主的命令加控制型的领导方式。     

我国数字政府发展水平的影响因素和提升路径分析——基于27个省会城市的组态研究

基于TOE框架,提出解释数字政府发展水平的框架,并运用模糊集定性比较分析方法,对27个省会城市数字政府的发展现状开展实证研究,以探究数字政府发展水平的影响因素及其提升路径,为数字政府建设实践提供借鉴。结果发现：提升数字政府发展水平的模式有三种：以经济发展水平和公众需求规模为核心的“环境制约型”,以制度建设为核心的“制度引领型”,经济发展水平、公众需求规模和制度建设均为核心的“全面发展型”。基于此,提出为提高数字政府整体建设水平,各地方政府应因地制宜选择适配路径、以公众需求为导向、加强制度建设、推动数字政府与数字经济发展形成合力。     

研究生综合能力提升路径探索

研究生教育承担着为国家培养适应现代化建设所需要的高素质综合性人才的重任,探索研究生综合能力提升路径意义重大。本文从社会、培养单位及研究生自身三方面出发,论述了目前我国在研究生培养教育工作中所存在的问题与影响因素,从研究生的思想政治素质能力、学术科研与创新能力、非专业社会能力等方面针对性地探索了研究生综合能力提升的方法与路径,为研究生的培养与教育提供了参考。     

从技巧到技能——英语阅读能力的提升

阅读能力的提升需要注重阅读技巧的掌握，同时更需要阅读技能的发展。从阅读技巧到阅读技能的发展是英语阅读能力提升的一般路径。     

高职院校教师职业素养的提升路径探索

高职院校教师的职业素养对学校人才教育培养质量和效率有直接的影响,高校教师拥有较高的职业素养有利于提升高职院校的核心竞争力.高职教师是学校为社会培养高素质应用型人才的直接参与者,提升教师的职业素养才能有效保证教学的质量.本文主要探索高职院校提升教师职业素养的路径.     

人文社科类研究生学术交流体系的构建研究——提升研究生创新思维能力

研究生学术交流是提升研究生培养质量的重要手段,同时也是培养创新型人才不可或缺的关键环节。本文以安徽师范大学人文社科类硕士研究生为调查对象,分析安徽师范大学硕士研究生学术交流活动现状,并分别从指导思想、建设内容、交流方式及预期目标四个方面给出具体构建人文社科类研究生学术交流平台建议,并为交流平台顺利实施设立评价机制,为教学研究型大学在人文社科类研究生培养实践中通过学术交流平台构建提高创新思维能力提供思路与参考。     

领导行为与领导有效性关系的比较研究

采用随机抽样的方式对中国企业的员工进行问卷调查,在比较分析中国式变革型领导、交易型领导和家长式领导行为的基础上,揭示了三种领导行为与领导有效性之间的关系。结果显示,中国式变革型领导、交易型领导和家长式领导行为都对领导有效性具有预测作用,变革型领导相对于交易型领导和家长式领导而言,对于领导有效性的预测效果更强,而交易型领导和家长式领导对于领导有效性的预测效果孰强孰弱则很难判断。     

高校“资助育人”工作的瓶颈及提升探析

高校学生资助的本质是通过扶贫来扶智,目的是让"寒门学子"都有学可上,培养社会主义建设所需要的人才。目前,我国高校资助工作中还存在精准资助难、心理关怀少、育人成效低等问题。资助育人是一项长期而艰巨的任务,未来,高校资助工作需要把牢精准资助理念,立足育人基础;以立德树人为目标,加强理想信念教育;以促进学生全面发展为目标,多维度寻求资助途径,以期最大程度发挥"资助育人"的功效,有效促进"寒门学子"自觉践行社会主义核心价值观。     

党校图书馆应提升为领导决策服务的能力

从党校图书馆所具有的特点和优势出发,针对领导决策对信息各方面的要求。提出不断提升为领导决策服务的能力的各项措施。     

浅谈培养学生创造思维能力的基本途径

高等职业教育在改革开放的社会大潮中,逐渐被社会认可和重视。为适应社会对人才的需求和企业发展的需要,高职院校不断进行教育教学改革,广大教师已自觉地将教学重点转变为学生能力,特别是思维能力,尤其是创造思维能力的培养。思维能力是一切能力之源,教师的任务是培养学生的思维能力,是将学生的各种形式的思维尽可能地向创新思维转化。     

高校管理人员行政执行力提升路径研究

高校管理人员的行政执行力水平的高低直接决定着高校事务的有效运转乃至高校事业的长远发展。本文围绕高校管理人员找准执行主体角色定位、加强执行主体专业化建设、重视管理层级个人因素、增强高校管理团队协作意识来探索高校管理人员行政执行力的提升路径。