《液压与气压传动》实践教学探索

《液压与气压传动》课程是机械类专业的一门重要技术基础课。针对于《液压与气压传动》课程实验环节的特点,从实验内容、实验教学方式,实验考核方式等几个方面提出改革方法进行探讨,以提高教学效果。     

基于计算机技术的液压传动实验课程改革思考

液压传动课程具有涉及学科多、概念原理抽象、各部分内容相对独立,以及实践性强等特点,学习过程中需要重点锻炼学生的动手能力和独立思考能力,因而实验教学在液压传动课程中具有十分重要的地位,但因实验条件限制而使教学效果受到影响。针对液压传动课程的特点,可将其知识点分为基础理论类、结构原理类、逻辑动作类等三类,结合不同计算机仿真软件的特色,在教学的不同阶段采用相应的计算机技术进行辅助实验教学,可开设演示性、综合性、创新性虚拟实验,从而弥补实验教学条件不足的缺陷,改善教学效果。     

虚拟仿真技术在“液压传动”课程中的应用研究

针对液压传动传统实验在本科"液压传动"实验教学中的不足,研究采用虚拟仿真技术建立虚拟仿真实验,对传统实验进行扩展与深化,并从仿真实验的总体框架、实验内容、实验原理、实验特点和表现形式等方面对虚拟仿真技术在"液压传动"实验课中的应用进行了探索,建立了液压元件与系统虚拟仿真平台,使用结果表明,虚拟实验有助于提高学生的学习积极性、巩固课本知识、培养安全意识和创新精神。     

虚拟实验在实验教学中的应用

虚拟实验是实验教学的发展方向。分析了虚拟实验在实验教学中的优点,以液压传动虚拟实验系统为例,从达到教学目的和具体的实现方法上考虑,根据实现系统功能的演示、仿真、记录三大模块,提出了一个实现虚拟实验系统的方案。     

虚拟现实技术在液压传动实验教学中的应用研究

针对"液压传动"课程的教学特点和实验资源不足等问题,提出基于虚拟现实技术的实验教学改革思路。以Unity开发引擎和UG与3ds Max建模软件为依托,搭建了一个逼真、操作方便且具有交互功能的液压虚拟仿真实验系统,能够进行多项液压虚拟仿真实验,有助于提高教学效果并降低实验室运行成本。     

机械专业验证性实验的设计与实践

为了提高验证性实验教学效果,分析了传统验证性实验教学的特点和存在的问题,指出实验教学改革应从实验设计入手,改变验证性实验中常见的“学生机械式模仿”的现象.阐述了在实验教学的最初阶段就要让创新元素融入到课程实验的教学中去的思想,提出了设计验证性实验的方法和原则,并在“液压传动”课程实验中得到实施和验证,取得了很好的实验教学效果.     

液压与气压传动实验教学探索与实践

液压与气压传动技术实验教学是一个很重要的教学环节。根据当前教学硬件资源、教学方法、教学内容落后的特点,提出了扩充实验教学资源的措施和方法。介绍了一种可以提高学生综合应用机电液一体化技术能力的实验平台。     

基于Android平台的液压虚拟实验系统设计

为提高"液压传动"课程实验教学质量,借助UG与3ds Max建模软件构建液压零部件模型,并以Unity开发引擎搭建了基于Android平台的液压虚拟实验系统。该系统具有实验室漫游、实验指导、知识点学习、液压元件拆装练习以及液压回路与系统搭建、成果展示等功能。系统效果逼真、人机交互性强,且比桌面式应用更方便灵活,不受时空限制,能充分激发学生的学习兴趣,提高学习质量。     

液压与气压传动实验教学的改革与实践

根据"卓越工程师教育培养计划"的要求,对液压与气压传动的实验教学内容进行了改革,在传统实验的基础上增加了具有工程应用的系统设计与仿真实验。以肋片管自动焊接机液压系统为例,较详细地介绍了所增加实验的实验过程和仿真方法。通过该实验教学内容的改革逐步提升了学生的实际动手、创新、独立思考和软件应用能力,为卓越计划顺利地实施提供了保障。     

注重实验教学改革 为学生提供创新实验平台

液压基础实验中心多年来坚持实验教学改革,自制液压与气压传动综合教学实验台,在培养学生创新意识,综合所学各科知识上取得了较好的效果.     

开发液压传动实验教学资源的探索与实践

液压传动是一门机电液相结合,实践性较强的课程,而传统的实验教学因受学时所限,不能有效地利用先进的教学资源和充分体现实践的内涵。在液压传动实验教学中,针对较为先进的实验教学资源,探索虚拟型实验模式,开发设计型实验项目,并在教学中加以实践,可以取得良好的实验教学效果。     

液压传动计算机辅助实验教学

利用计算机辅助设计液压回路，应用PLC可编程序控制器控制液压系统运行，学生动手组装调试液压回路的实验方式，有利于学生全面理解和掌握液压传动与控制这一学科的内容，能锻炼学生应用计算机设计液压系统和装配调试液压系统的能力。     

液压传动课程实验教学软件开发及仿真研究

针对目前高校实验教学环节的现状，提出了开发实验仿真软件进行实验教学改革的措施。并通过液压课程实验仿真软件的实例介绍了多媒体仿真软件开发过程以及在实验教学中的具体运用。实践证明，开发实验仿真软件实施实验教学改革，效果显著。     

液压传动实验教学改革的思考

目前液压传动实验教学存在实验设备及实验手段落后等问题,作者从教学实践出发,结合所在学校实验室的条件,分析实验教学现状,提出改革实验教学的方法。     

关于虚拟实验技术在汽车《流体力学与液压传动》课程中应用的探讨

该项目针对本校车辆工程专业学生《流体力学与液压传动》课程中存在的课时少和缺乏实验的主要问题,结合"卓越工程师教育培养计划"的要求,基于目前可视化的实验教学发展趋势,探讨以虚拟实验取代现实实验的解决方案,提出了液压传动虚拟实验的实施方案和重点建设内容,希望对高校液压传动课程建设提供一种发展思路。     

基于VI技术的《液压传动》实验教学平台设计

《液压传动》是机械专业重要的专业基础课程,而实验教学作为重要的组成部分,面临着硬件资源有限的瓶颈,并影响了教学质量;提出基于虚拟仪器技术开发虚拟实验教学平台,详细介绍了系统组成和设计思想,最后进行了应用验证。     

关于提高《液压与气压传动》教学质量的思考

根据高职院校的特点,结合《液压与气压传动》课程理论及实验教学中的体会,针对目前《液压与气压传动》课程教学的质量问题提出了从教材、实验及教学方法等多个方面的解决方法。     

FESTO实验设备在电气控制回路中的应用

实验教学是高等学校理工科教学中重要的组成部分,对培养学生的学风和素质、实际工作能力、科学研究能力和创新能力都具有十分重要的作用。"液压与气压传动"课是机械类专业必修的专业基础课。通过液压与气压传动实验教学,可以培养和提高学生的科学实验能力和实验素质。     

《液压传动》实验、实训教学改革

贯彻“能力本位”的教学思想、观念已成为职业教育领域的共识。加强学生动手能力培养，满足新时期用人单位对人才规格的要求，是当今职业教育改革的当务之急。笔者以《液压传动》的教学为例，对实验、实训环节进行一系列教学改革实践。一、删除部分验证性实验《液压传动》课程是一门实践性很强的专业课，实验教学能培养理论联系实际的能力，但能否更有效地实现能力的培养，这与实验内容和实验教学方法有关。在以往授课计划中，验证实验比较多，实验讲义对实验的步骤、记录格式、数据处理一般都写得很具体，学生只需按部就班操作就能完成，根…     

液压传动实验教学模式的研究与实践

液压传动课程实践性较强,传统的实验教学不能充分体现实践的内涵,在液压传动实验教学改革的探索与研究中,构建了设计型和创新型实验教学模式,并在教学中加以了实践,取得了良好的实验教学效果。