大河与小溪

一条大河问一条小溪：＂知道你那儿为什么冷冷清清,连一条船的影子也见不着吗？＂小溪说：＂不知道。＂大河接着问：＂那你知道我这儿为什么热热闹闹,船只穿梭不息吗？＂小溪还是那句话：＂不知道。＂大河似乎有些得意,哈哈大笑说：＂看我,宽大、深远,而再瞧你,窄小、浅短。＂     

飞毛腿上的飞毛

学校要开运动会了。每年这个时候可算是曹彰的风光季节。他问四弟曹熊：＂你这次参加什么项目？＂曹熊说：＂打弹子是我的长项,可是学校不比这个,我就选择跳高和跳远吧。＂曹彰哈哈大笑：＂你不可能跳得比我更高和更远!＂曹熊便请教曹彰：＂二哥,那你说我该选择哪一项？＂曹彰说：＂你可以任意选择一项。＂     

浅谈小学语文教学与学生健全人格的培养

我是一名长期从事小学中高年级语文教学兼班主任的老师,得以接触到很多这样的孩子：
　　（1）我班一男生,亲戚问：＂在家怕你爸还是你妈？＂他快速回答：＂我怕个屁呀,谁我都不怕！＂
　　（2）还有一女生,在家什么都不干,对父母的态度不好,可每次考试回来都像是胜利而归,乐呵呵的。有一次,妈妈问她题难不难,她回答：＂简单得跟ˊ一ˊ一样＂。考试结果一出来班里倒数第一,妈妈心里不平,埋怨起来：＂我每天伺候你,牙膏都挤到牙刷上,洗脚水都倒现成的,你考这点分数对得起谁呀？＂女孩儿说：＂到啥年龄干啥活儿,有什么了不起！＂妈妈又问：＂你不学点本领,等我们老了,看你靠谁？＂女孩不屑地说：＂这个不用你操心,有我儿子呢。＂妈妈无语了。     

语文教学与学生健全人格的培养

我是一名长期从事小学中高年级语文教学兼班主任的老师,得以接触到很多这样的孩子：（1）我班一男生,亲戚问：＂在家怕你爸还是你妈？＂他快速回答：＂我怕个屁呀,谁我都不怕！＂（2）还有一女生,在家什么都不干,对父母的态度不好,可每次考试回来都像是胜利而归,乐呵呵的。有一次,妈妈问她题难不难,她回答：＂简单得跟＇一＇一样＂。考试结果一出来班里倒数第一,妈妈心里不平,埋怨起来：＂我每天伺候你,牙膏都挤到牙刷上,洗脚水都倒现成的,你考这点分数对得起谁呀？＂女孩儿说：＂到啥年龄干啥活儿,有什么了不起！＂妈妈又问：＂你不学点本领,等我们老了,看你靠谁？＂女孩不屑地说：＂这个不用你操心,有我儿子呢。＂妈妈无语了。     

陪妈妈逛街

一个春光明媚的星期六．吃过午饭,老妈又兴致大发：＂我们一起去逛逛商场？＂ ＂啊？我还是算了吧,你另找其人吧!＂ ＂正好帮你买双鞋子。＂ ＂这样啊,那……走吧。＂ 陪妈妈逛街 一个春光明媚的星期六．吃过午饭,老妈又兴致大发：＂我们一起去逛逛商场？＂ ＂啊？我还是算了吧,你另找其人吧!＂ ＂正好帮你买双鞋子。＂ ＂这样啊,那……走吧。＂ 陪妈妈逛街 一个春光明媚的星期六．吃过午饭,老妈又兴致大发：＂我们一起去逛逛商场？＂ ＂啊？我还是算了吧,你另找其人吧!＂ ＂正好帮你买双鞋子。＂ ＂这样啊,那……走吧。＂     

回声的启示

有一个孩子,不知道回声是啥玩意一天,他独自在旷野中叫道：＂喂!喂!＂附近小山立即回话：＂喂!喂!＂他大声问道：＂你是谁？＂对方反问道：＂你是谁？＂他大声训斥道：＂你是蠢材!＂从山上又传来相同的回音：＂你是蠢材!＂。他恼怒了,朝着小山骂起来。然而,小山仍日毫不客气地回敬他。他回家后向母亲诉说母亲开导他：＂那是山的回声呀!明天你再去试试,     

幽默

美女贵姓 和朋友吃饭,一哥们举杯向一个MM劝酒,问：＂你贵姓？＂MM说：＂干!＂哥们一口气把酒喝了,又问：＂你贵姓？＂MM又说：＂干!＂哥们又喝了,说：＂这位美女真豪爽啊!＂     

你会当妈或当爹吗？

一次乘公共汽车,我听到一段母子对话。母亲问孩子：＂你昨天没去参加劳动,怎么对老师说的？＂孩子回答：＂我对老师说昨天跟妈妈、爸爸看电影了。＂母亲一下子火了：＂你这个傻蛋!你不会对老师说你昨天病了吗？＂孩子吓得不敢吱声。我想,这个孩子将来肯定不会成为傻蛋,但会不会成为坏蛋呢？     

汉字的对话

1.＂比＂对＂北＂说：夫妻一场,何必闹离婚呢？ 2.＂巾＂对＂币＂说：儿啊,你戴上博士帽,也就身价百倍了。 3.＂尺＂对＂尽＂说：姐姐,结果出来了,你怀的是双胞胎。     

花季雨季

午夜＂带上刺激＂：你好!你的这个问题有点像童年时的烦恼：你很喜欢一种玩具,爸爸妈妈却没有能力给你买。你肯定会说：＂这是人,怎么可以跟玩具比呢？＂是的,玩具不能跟人比,但我不清楚你对这个女生的感情,如果仅仅是一时的喜欢,     

幽默

爱不爱我 我去某小学操场打球,听到一名低年级女生问一名低年级男生：＂你到底爱不爱我？＂男生无奈道：＂我妈一天给我三块钱,两块五都让你拿去买零食了．你说我爱不爱你？”     

器官决定命运

某一天,郁闷与好运不期而遇了。郁闷说：＂为什么人们都喜欢你却讨厌我？＂好运微笑着安慰它：＂其实,你也可以和我一样,得到大家的喜欢。＂郁闷问：＂那应该怎么做呢？＂好运没有直接回答它的问题,而是反问了一句：＂你应该有‘脸、口、心、眼、耳、手、足、臀＇吧？＂     

例谈伪“个性化”习作的纠改策略

[案例]（生活日记）我讨厌的人五（1）班赵妍颜你要是问我：＂你最烦谁？＂我会毫不犹豫地说：＂我最烦我的奶奶。＂奶奶很懒。有一次,我正在做作业,奶奶说：＂快去喂鸡!＂     

本期主题：生命的意义

你很富有 一个青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展。有一天,一位老人问他：＂年轻人,你为什么不高兴？＂青年回答：＂我不明白自己为什么总是这么穷？＂     

困在时钟里的人

一个绝望者问上帝：＂我一直拼命地追着时间向前跑,为什么我的生活还是日复一日的相同？＂上帝说：＂你为什么要追赶时间？你为什么不停下来慢慢走？其实,每时每刻的风景都在变化,只是你没注意。＂绝望者说：＂停下来的话,我会被工作压死的!风景,哪里有？＂上帝问：＂你试着停下来过吗？＂绝望者说：＂没有。＂上帝问：＂不试试,你怎么知道你会被压死？不停下来,你怎么知道世界上没有美丽的风景？＂于是,上帝带他来到时钟的上方。     

多多和他的录梦机

上学路上,多多看见一只猎狗正在咬一只金色皮毛的小狐狸。多多捡起一根木棒,朝猎狗打去。猎狗跑了,狐狸慢慢地睁开双眼,说：＂是你救了我吗？＂多多吓得后退两步：＂你……你……”狐狸说：“你别害怕,我叫尖嘴狐,说话只是我的普通本领。”尖嘴狐挣扎着站起来,多多担心地说：“你跟我回家养伤吧!”     

远与近

和一位喜欢诗歌的同学聊天,说起我中学时代很喜欢的一首小诗,顾城的《远和近》：＂你,/一会儿看我,/一会儿看云。//我觉得,/你看我时很远,/你看云时很近。＂她赞叹：＂好美!＂然后问我：＂它在表达什么？＂惭愧,其实我也不是太明白……还好,它跟今天要谈的话题关系不大。     

积累经验,“创造”分数——“分数的初步认识”教学片段及思考

教学片段一：积累＂分＂的经验,自然生成＂平均分＂师：淘气和笑笑共进午餐,服务员给他们送上4颗草莓、2杯可乐和1张比萨饼,你能帮他们分一分吗？生：每人可分2颗草莓、1杯可乐和半张比萨饼。师：老师为每位同学都准备了1张＂圆圆的比萨饼＂（老师把圆片纸举起来）,你能用这张＂比萨饼＂分一分,     

因为有你

2013年2月23日晴下课间隙,楼道里热气腾腾,人多嘴杂,嘈杂声此起彼伏。母亲打来电话,拐弯抹角地问我：＂你中午忙吗？＂我忙问母亲有啥事。＂也没啥事,就是看你能回家一趟么？我想让你回来吃饭。＂一上午三节课,我就是插翅也难逃啊!＂家里来人了？＂＂没有。＂跑十几里路就为吃个饭？我皱皱眉头,拒绝得干脆利索：＂不去,等星期六我去看你。＂母亲的声音低下来：＂我就是炸油糕,想让你回来吃饭。＂＂可是,我有三节课,十二点才下班呢!＂＂不急,我把啥都弄好,你放学回来吃就行。＂     

是否可洗澡

病人：＂你还记得吗？去年你曾给我看过风湿病,你当时要我避免潮湿。＂ 医生：＂是啊。现在你要看什么？＂ 病人：＂我想知道,眼下我是否可以诜个澡？＂