浅谈电场强度及磁感强度的定义

高中《物理》第三册 (选修 )教材第 176面上关于电场强度是这样定义的 :“放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值叫做该点的电场强度 ,简称场强”.定义中对于电荷应该是有要求的 .电场强度是描述电场的力的特性的物理量 ,它只与电场本身有关 ,而与电荷的电量或电荷在电场中受到的力无关 .因此用电荷探测电场的存在及其性质时要用检验电荷 .所谓检验电荷应符合两个条件 :一是点电荷 ;二是电荷本身带的电量很小 .只有点电荷才能确保电场中某点的确切位置 ;只有点电荷电量很小才能保证它的引入不影响原电场的分布 .所以只有用检…     

电场总复习必须弄清八个关系

1.电场强度与电场力的关系电场强度是表现电场力的属性的物理量,有电场就有场强,与检验电荷和其所受到的电场力无关,电荷只是把电场力的性质反映出来.场强的定义式是E=F/q,这个比值显然与q、F无关。场强的大小只与电场本身性质有关;电场力是电荷受电场的作用,必须电场和电荷并存.由F=qE可知电场力大小与qE乘积成正比.正电荷受电场力方向与场强方向相同,负电     

关于对比讲解和正迁移中一例的讨论

高中物理(甲种本)第二册《教学参考书》第188页提到:“讲解电场强度的定义时,……引导学生回忆密度的概念:对某种物质,体积大的质量大,用单位体积的质量,即密度来表示物质的这种特性;在电场中某点,电荷的电量大受到的电场力就大,用单位电量的电荷受到的电场力,即电场力与电量的比值,表示电场的力的性质——电场的强弱”。《物理教学论》(周中权,洪立人主编,江西教育出版社出版)第89页提到:“例如,密度、电阻、电场强度都是用‘比值’表示物质的特性,因而,对于密度的学习就有助于对电阻、电场强度的学习,这就是正迁移的例子。”     

专题七 电场与磁场

一、电场的基本性质 1．电场力的性质 库仑定律：F=k Q1Q2/R^2，电场力：F=qE，注意电场强度只与源处电荷有关，与检验电荷无关。     

“电势与电势差”教学刍议

中学《物理》(试验本 )第二册第一章第五节“电势与电势差”中 ,包括了电场力做功的特点 ,电场力的功与电势能变化的关系 ,以及电势、电势差等一系列重要的规律和概念 ,在知识的编排次序上 ,教材是按如下顺序进行的 :( 1 )先用电场力移动电荷做的功与电荷电量的比值定义两点间的电势差 ,即电荷在电场中由一点 A移动到另一点 B时 ,电场力所做的功 WAB与电荷电量 q的比值 WAB/ q,叫做 A、B两点间的电势差 .( 2 )再用电场中某点到零电势点的电势差定义该点的电势 :UA=UA- UO=UAO( UO 为零电势点电势 ) .( 3)最后指出 ,电场中的电荷具有电势能 .在电场中两点间移动电荷 ,电场力所做的功与电荷电势能的变化相等 ,得到 WAB=q UAB=q UA- q UB.对上述先引入电势差 ,再引入电势 ,最后再涉及电势能及电场力做功与电势能变化的关系的教学顺序 ,笔者认为存在下列几个问题 :( 1 )在还没有给出电势定义的情况下 ,就给出零电势点的概念 ,然后用电场中某点到零电势点的电势差定义该点的电势 ,这实际上是用同一范畴内的未知概念来定义另一未知概念 ,既不符合知识结构 ,也不符合学...     

关于E和B的最佳引入方法探讨

电场强度E和磁感应强度B是中学物理电磁学郎分中两个极其重要的概念,也是教学中的难点。如何从当前中学物理教学实际情况出发,采用最佳的引入方法,使学生通过自己的积极思维活动,真正理解和掌握其概念的物理意义和定义,乃是中学物理教材教法中一个值得研究的课题,本文对此做一些探讨。 一、E的引入 现行教材是在学习库仑定律之后,在简单介绍电场概念的基础上,运用图1说明电量为q的正检验电荷放在正电荷Q产生的电场不同的位置,受到的电场力不同,从而引入电场强度E的物理意义和定义,这种引入方     

电场强度的计算方法

电场强度是描述电场力性质的重要物理量 ,在学习中我们既要搞清它的概念 ,又要掌握它的计算方法 .下面介绍 7种计算电场强度的方法 .1　从定义出发根据定义式 E=F/q求解定义式中 q是放入电场中的检验电荷 ,F是 q在电场中所受的电场力 .该方法适用于一切电场 .例 1　在真空中 O点放一个点电荷 ,其Q= 1.0× 10 -9C,直线 MN通过 O点 ,OM的距离 r=30 cm. M点放一个点电荷 q=1.0× 10 -1 0 C,如图 1所示 .求 M点的场强 .如果拿走 q,M点场强又如何 ?O图 1Q qNM●● 解析　根据题意 ,Q是形成电场的场电荷 ,q是检验电荷 .根据定义式 E=Fq可…     

掌握科学方法 准确理解物理电磁学基本概念

为了学好高中物理,在学习基础知识的同时,必须注意掌握科学方法(包括物理研究方法和学习方法).在电磁学中,不少物理概念比较抽象,容易相互混淆,同学们必须把知识的学习和科学方法的学习紧密结合起来,才能准确、深刻地理解基本概念,培养科学思维能力.下面就高中电磁学的一些基本概念谈谈这方面的问题.1.反映电场的力的性质的物理量——电场强度电场强度E反映电场的力的性质,指放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟其电荷量q的比值,方向与正(负)电荷所受的电场力方向相同(反).电场强度的定义式E=F/q适用于任何电场,不能认为“电场强度E与电…     

计算电场强度的四种方法

计算电场强度通常有以下四种方法：1、E=E/q、此式适用于任何电场，q是检验电荷的电量，F是检验电荷受到的电场力．电场强度E由电场本身决定，与q完全无关．2、E=kQ/r^2；此式只适用于点电荷形成的电场，Q是形成电场的点电荷．3、E=U/d：此式口只适用于匀强电场，U是匀强电场中两点的电势差，d是电场中两点沿场强方向上的距离．4、E=E E2 ……：此式在电场叠加时使用，该式为矢量关系式，遵循平行四边形法则．     

高二月月练——电场

一、本月知识学习指要１．库仑定律Ｆ＝ｋｑ１ｑ２／ｒ２只适用于真空中两个点电荷间电场力大小的计算,库仑力的方向由“同种电荷相斥,异种电荷相吸”判断．２．电场强度的定义式为Ｅ＝Ｆ／ｑ,电势差的定义式为Ｕ＝Ｗ／ｑ;电场强度与电势差是分别描述电场力性质与能性质的两个物理量,它们只由电场本身决定．３．电场线是用来形象地描述电场的,不是客观存在的;电场线的切线方向表示场强的方向,电场线的疏密程度表示场强的大小;电场线不是电荷运动的轨迹;应该熟悉几种特殊电场的电场线分布特点．４．电容器是储存电量与电能的电子器…     

专题七 电场与磁场

知识梳理一、电场的基本性质1.电场力的性质库仑定律:F=k Qr1Q22,电场力:F=qE.注意电场强度只与源处电荷有关,与检验电荷无关.电场线形象直观地反映电场的强弱与方向.疏密表示电场的强弱,而切线方向表示电场的方向.2.电场能的性质(1)电势与电势差:UAB=Wq,电势高低与零势点选择有关,但电势差与零势点选择无关.(2)电势的变化规律:沿着场线的方向,电势是逐渐降低的.(3)电场力做功特点:电场力做功与路径无关.只与初末位置有关.电场力做功,电势能减少;外力克服电场力做功,电势能增加.3.电容(1)两个公式:C=UQ,C=4"!Skd.前者是定义式,后者是…     

《电场》检测题(二)

一、选择题 1、关于静电场场强的概念,下列说法正确的 是() A.由E二F/q可知,电场中某点的电场强 度与电场力F成正比,与电量q成反比 B.电场中某点的场强方向跟正电荷在该点 的受力方向相同 c.公式E=F/q是电场强度的定义,其中 的E是任意电场中某点的场强,而不限于点电荷 电场的场强 D.电场中某点不放检验电荷时,该点场强 等于零 么如图1所示,在真—犷一亡而 空中有两个点电荷,它们 的电量分别为Q和图l 一4Q,二者的距离为L。若引人第三个点电荷,使 三个点电荷都能平衡,则() A.第三个点电荷应为负电荷,放在Q的左 边,电量为4Q B.第三个点…     

专题七电场与磁场

知识梳理 　　一、电场的基本性质 　　1.电场力的性质 　　库仑定律:F=k Q1Q2/r2,电场力:F=qE. 　　注意电场强度只与源处电荷有关,与检验电荷无关. 　　……     

虚拟情境下的科学“触电”——《电场强度E》探究性教学案例

电场强度是高中物理教材中描述“场”这种特殊物质时遇到的第一个物理量,为了表达一个带电体的“场”对另一个带电体的“场”产生作用时的强度,引入了电场强度E这个概念,定义为单位试探电荷受到的电场力,即E=F／q。这是一个典型的用比值法定义的物理量,具有大小和方向。     

初识电场强度

一、知识展台1.认识E=F/q、E=kQ/r~2的含义E=F/q是电场强度的定义式,电场强度只由电场的因素——场源电荷的电量和在场中的位置决定.该式适用于一切电场强度的计算.点电荷形成的电场中,某点的电场强度的决定式为E=F/q=kQq/r~2·1/q=kq/r~2.公式E=kQ/r~2中,没有涉及检验电荷的物理量,也说明了点电荷形成的电场中某点电场强度与检验电荷无关.该式只适用于点电荷在真空中形成的电场.2.电场的叠加:电场需按矢量的运算法     

U=Ed的一个推论的应用

电场中每一点都有属于电场本身的物理量——电场强度和电势．电场强度和电势分别是从力和能的角度描述电场某一点的性质,当在电场中放人电荷后,这个电荷就要受到电场力和具有电势能．在电场中移动电荷,电场力对其做功,电荷的电势能就要变化．因此,电势差和电场强度之间必然存在空间上的内在联系．     

感生电场中有电势差吗？——2014年安徽高考理综第20题评述

变化的磁场产生感生电场,感生电场是非保守场,不能引入电势和电势差的概念。要求感生电场力做功,可以通过充当非静电力作用的感生电场强度来进行求解。电场力移动电荷所做的功与路径有关,所以,要讨论感生电场力做功,必须告知路径。     

理清电场中的五个易混点

一、电场强度和电场力(见表1)活学巧练:1.关于电场强度的定义式E=F/q,下列说法正确的是()(A)式中的F是放入电场中的电荷所受的力,q是放入电场中的电荷的电荷量(B)电场强度E与电场力F成正比,与放入电场中的电荷的电荷量q成正比(C)电场中某一点的电场强度在数值上等于单位电荷在那一点所受的龟场力     

电场的两种基本性质及其关系

一、电场的力的性质——电场强度． 电荷在其周围空间激发电场，电场是电荷间相互作用的媒介，电场最基本的性质是对放入其中的电荷有力的作用，电场中某点的场强由电场本身决定，放入该点的试探电荷越大，电场力就越大，     

求解电场强度的基本方法

电场强度是表示电场力性质的物理量,是静电学中一个最基本的十分重要的概念,是掌握静电学许多重要概念的基础.我们知道电场强度的公式有三个,它们的物理意义和适用条件不同.我们求解电场强度也主要是依据这几个公式,下面举例说明. 1.利用公式"E=F/q"求解,此公式是电场强度的定义式,不是的决定式,电场强度E是由电场自身决定的.式中q是检验电荷的电荷量,F是检验电荷在电场中所受的力.公式明确表述了度量电场强弱及方向的方法,是普遍适用的公式.