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与传统的考试相同,计算机课程的无纸化考试必须确保考试的真实性。目前考生的计算机答卷一般都在网络上交卷,但是复制答卷的现象屡见不鲜。如果使用商业考试系统,住往费用较大,且不一定适合自己的教学;于是不少教研室研究开发了多种网络考试解决方案,既能符合自己的教学要求,又节约开支,更重要的是能够看到学生真实的学试答卷。 相似文献
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如何进行作文批改一直是困扰着语文教师的一大难题,怎样的作文批改才是行之有效的呢?现在按省颁布规定的语文教师的工作量,每学期要有八大八小的作文批改量,每个学生初中阶段至少要完成近百篇的作文量,按此估算,初中生的写作水平应当是不错的。可是从中考作文的答卷来看,却是不尽如人意的,这样的结果,应引发我们的思考。 相似文献
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如果你曾经为英语作文绞尽脑汁;如果你曾经面对英语作文题目冥思苦想、天马行空、却不知如何动笔;如果你常常面对发下来的答卷上作文中所犯的错误感到痛心、懊恼,那么下面这套做法对你来说,应该有一定的参考价值.…… 相似文献
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与传统的考试相同,计算机课程的无纸化考试必须确保考试的真实性。目前考生的计算机答卷一般都在网络上交卷,但是复制答卷的现象屡见不鲜。如果使用商业考试系统,往往费用较大,且不一定适合自己的教学;于是不少教研室研究开发了多种网络考试解决方案,既能符合自己的教学要求,又节约开支,更重要的是能够看到考生真实的考试答卷。据作者所见,不借助任何现成的应用软件,有4类自主开发的网络考试解决方案:使用普通的网上邻居、建立映射驱动器、使用FTP上传、考生使用一般用户操作。其中以第4类效果最好。一、用普通的网上邻居在服务器(往往以… 相似文献
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网上考试系统程序设计题的评分设计与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对网络考试系统中程序设计题自动评分面临的困难和问题.将格式化程序和关键字符匹配技术应用于网络考试中的主观题的评分技术中,并在此基础上提出了如何对考生答卷进行自动评判。实践证明,所提出的方法具有一定应用前景。 相似文献
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初中作文教学改革策略“四法”之论析 总被引:1,自引:0,他引:1
作文教学是初中语文教学的难点与重点,如何提高初中作文教学效果一直以来困扰着许多语文教师。写作是一种潜能,需要教师去唤醒,去挖掘。通过作文在考试中分值的增加与作文写作现状的令人堪忧入手,为优化初中作文教学策略,从而提出激发学生兴趣、创造获奖机会、培养创新思维及鼓励自我修改等四种改革方法,以期促进初中作文教学水平与效果的提高。 相似文献
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美国人怎样评价发明家申嘉廉美国人在评论美国专利法是否需要修改时,就如何评价发明家,也掀起一阵小小波澜。各界人士对发明家和革新迷的看法众说纷坛,很多人高度赞扬,但也有人极力抨击。一位著名的企业界领袖说:“美国的发明革新家是一些伟大的创新者,我们国家之所... 相似文献
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作文是英语B级考试的重要组成部分,如何提高作文水平是每位应试者关心的问题.本文在技巧方面进行了一定的探索,希望能对考生有所帮助. 相似文献
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<正>作文教学如何以学生为主体?如何让学生自由愉快地作文?如何培养学生的自信心和创造力?如何培养学生的情感表达能力和材料组织能力?我在作文教学过程中,以"口语训练"为突破口,让学生在口语训练中学会作文,取得了一定成效。 相似文献
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作文教学是初中语文教学中的一大难点。长期以来,大多数学生在考试的指挥棒之下,仅仅是追求写作的技巧与方法,这在多数初中学校中极为普遍。随着新课程改革的不断深化,《语文课程标准》对初中学生的写作提出了要具备个性的要求。本文结合实际教学经验,拟就如何进行初中语文个性化作文教学加以探讨。 相似文献
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科技进步的带头人──为《中国当代发明家大辞典》作序严济慈中国发明协会组织编纂了《中国当代发明家大辞典》。为发明家收词立传,为发明创造成果的推广应用传播信息、沟通渠道,是一项功在当代,惠及千秋,有现实意义和历史意义的工作。人类社会几千年的文明史,是阶级... 相似文献
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写作策略是影响写作质量的重要因素,图画作文写作是近几年考研英语考查的主要题型,占总分的20%,因此研究图画作文写作策略具有重要的学术和实用价值。在分析相关理论基础和历年考试真题的基础上,针对图画作文写作的特点,本文提出了具体的考前备战策略以及考试中的应试策略。 相似文献
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作文是作者情感自然而真实的流露,是衡量学生语文素质的重要尺度。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,是学习动机中最现实、最活跃的成分。学生对作文产生了兴趣,就会表现出对作文的一种特殊情感,不再把作文当成是一种负担,写作起来乐此不疲,不断迸发出创新思维的火花,从而提高作文水平。因此,如何在作文训练中调动情感因素,激发写作兴趣,让学生带着愉快、欢喜和满意的情感去作文,就成了提高作文教学质量关键的一环。那么,如何在作文教学中激发与培养小学生的作文兴趣呢?一、学会观察,积累材料小学生如果不会留心观察和… 相似文献
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英语写作是英语学习的高级阶段,是衡量学生综合水平和应用能力的一个重要指标,也是有关考试的一个重要内容。因此.英语写作也一直成为学生学习英语的一人难点。在几年的英语教学中.我注意到这样的现象:有的学生汉语功底很好,写汉语作文.他们就会文思泉涌.下笔千言,但是一到写英语作文就好像被束缚了手脚.不知如何下手。是不是英语写作真的很难,没有任何技巧可寻?当然不是!对于我国学生而言,英语写作除了一些写作中的思维习惯和中文写作不同外,它要求学生知道一定的句型、常用单列,以及大量的词汇外,还需掌握一定的写作技巧。文章的开始和中间内容固然很重要.但结尾段更是英语作文成败的关键。 相似文献