新课程理念下的中学政治教学策略分析

一、中学政治教学的实际状况与新课程理念 课改之前中学政治教学中存在着一些亟待解决的问题,在课程上主要有:教学内容相对偏死、偏深、偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取现实生活知识的机会;对书本知识关注较多,对学生学习政治的态度、情感关注较少,课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力.     

课改要突出创新精神培养

课程改革是针对传统课程的弊端提出来的。它具有很强的现实针对性。传统的课程存在着课程结构比较固定.比较强调书本,比较强调学科知识体系;教学内容偏深、偏难,教学内容实用性较弱,比较缺乏趣味,比较忽略实践等问题。新课程就要突破传统课程中已经相对固化的消极的东西,着眼于人的发展,培养学生的创新意识、创新精神。     

工科专业偏理科课程教学方法探讨 ——以"机械工程控制基础"课程为例

由于工科学生的非理科思维方式,偏理课程在工科专业教学中常采用理科化的教学方法,导致课程难学难教.《机械工程控制基础》即是机械专业的偏理课程,需要采用工科化的教学方法,主要包括:合理安排教学内容,充分重视理论工具;教学中需建立新观念、扩展原概念、采用口诀化、图形化等方法学习、理解课程内容;教师除了规划好课程内容,还应了解学生的知识结构、思维方式,结合专业对象实施教学,并对教学内容、方法进行创新.     

关于数学课堂教学的几点思考

目前中学数学教学中存在着一些亟待解决的问题.反映在课程上,教学内容相对偏窄,偏深,偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习数学的态度,情感关注较少,课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力.教学视野狭窄,信息传递单一,师生关系沉闷,教学环境杂乱.由此而产生学生知识静化、思维滞化、能力弱化的现     

本科应用型人才培养模式下物理化学教学改革

本文论述了在我校本科应用型人才培养模式下,物理化学教学改革的探索和初步效果.物理化学知识体系宽泛,内容偏难.与各个理工学科交叉渗透发展,又是培养学生科学素养和创新能力的基础.本文从教学内容、教师发展、教学方式和方法等方面,探讨应用型人才培养模式下的教学改革.培养学生的探索精神和科学素养、提高学生的应用能力,以适应现代社会发展的人才需求.     

解读小学数学课堂教学中的“新”

一、教学内容和要求“新” 新课程标准对现行教学大纲进行修订,删减繁、难、偏、旧的教学内容,增加了探索和实践的内容,强调数学教育要与社会和学生的实际生活紧密联系,体现了新的     

偏微分方程教学改革与探索

偏微分方程是数学专业一门重要的专业基础课,本文主要针对偏微分方程课时少、内容多而且难的特点,进行了教学内容上的调整和教学手段上的改进,期望能够提高学生学习的积极性和主动性。     

英语写作错误成因及纠错策略

新课程改革树立以学生为主的教学理念,尊重学生的个体差异,倡导自主、合作、探究的学习方式,着力改变繁、难、偏、旧的教学内容,注重培养学生听、说、读、写的基本技能。     

谈新课程理念下的中学数学教学

目前我们的数学教学中存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上就是：教学内容相对偏窄,偏深,偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的动力;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习数学的态度,情感关注较少;     

领悟《课程标准》精神 探索数学教学改革

目前我们的数学教学中存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上：教学内容相对偏窄,偏深,偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的动力;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习数学的态度,情感关注较少;     

高职国际贸易专业外贸实践能力的教学研究

文章通过分析高职国际贸易专业培养模式中的实践性能力偏弱这一突出问题,结合外向型企业对该类人才的规格要求,提出如何改进高职国际贸易专业的课程设置、教学内容和教学方式以及考核方式的对策,以提高高职院校国际贸易专业学生外贸实践能力,增强学生从事外贸业务的综合素质.     

浅谈新课程下中学数学教学误区及对策

目前我们的数学教学中存在着一些亟待解决的问题.反映在课程上:教学内容相对偏窄,偏深,偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的动力;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习数学的态度,情感关注较少;课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力.分析我们的课堂教学,可以用八个字概括:狭窄、单一、沉闷、杂乱.由此而产生学生知识静化、思维滞化、能力弱化的现象,而事实上,学生的数学学习不应只是简单的概念、法则、公式的掌握和熟练的过程,应该更具有探索性和思考性,教师要鼓励学生用自己的方法去探索问题和思考问题.     

对高中历史课改的理性思考

长期以来,我国的高中课程是一种以知识传授为主的模式。教学内容中知识密度大,专业化倾向强,而且在一定程度上存在繁、难、偏、旧的情况,使学生     

浅析新课程标准下的体育教学改革

<体育与健康课程标准>指出体育教学必须贯彻"健康第一"的指导思想,改革传统的教学模式和学习评价方法.还指出体育教学要激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展.随着教学改革的不断深入,考试制度的不断变革,体育教学改革势在必行.由于现行体育教学存在着教学观念滞后,课程目标与教学内容、教学手段不完全一致,教学内容存在着"难、繁、偏、旧",竞技性内容较多,教学方法单调枯燥,课程评价过于强调运动成绩,课程管理强调统一目标,统一要求,统一行动的规范化和有序性,适应性不强,忽视学生个性差异和个体追求.这些问题的存在,不利于学生的全面发展和体育水平的提高,影响学生终身体育的意识、习惯和发展.     

农村中学生物教学改革的几点看法

<正>生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程,对培养合格公民和劳动者有极重要的作用。但是,在农村初中教育中,生物课教学未能受到应有的重视,普遍存在教育目标不明确、师资不足、教学条件差,尤其是教学内容严重脱离实际,很少涉及农村、农业、农民方面的问题,教学内容偏多、偏难、偏深,不符合农村中学教学的需要。沿用"满堂灌"式的教学模式,教学方法陈旧、单一,甚至给学生画重点,总结提炼课本的要点,以应付各种形式的升学考试,不符合学生的认识规     

融合通用英语与美术英语的艺术院校大学英语教学模式探讨

大学英语课程对艺术院校大学生的未来发展和职业规划有着重大意义,但艺术院校的大学英语课程普遍存在着学生不重视,教学内容偏难,针对性不强的问题。这种状况不利于艺术类复合型人才的培养。本文探讨了如何在常规英语教学中加入美术英语的教学内容,如何设计学生小组作业等方法以增强学生对外语学习的兴趣,提高外语教学质量。     

工程燃烧学教学内容优化研究与实践

本文针对目前工程燃烧学教学偏理论、实践较少的现象,通过教学内容的合理安排、重点突出、更新及时、与时俱进和采用启发式教学、研讨式教学方法,并结合日常生活和生产中的实际应用,让学生感受到知识的实用性,提高学生学习的热情和兴趣。     

目前我国高职院校会计教育存在的缺陷与改良对策

当前高等职业教育的目标是培养高素质的技术应用型人才,培养适应经济社会发展的人才,而教学内容、教学方法的改革和创新是人才培养目标的主要落脚点.本文就当前高职院校会计教育中存在的①会计教育目标不明确②缺乏对学生的职业道德教育③偏重理论教学,学生的技能训练不足④师资力量落后,会计教师现状令人担忧这些问题提出了几点改良对策.     

ARM嵌入式系统教学方法研究及实践探索

目前ARM嵌入式系统教学存在的教材理论知识偏难、学生实验时间太少、缺乏创新能力等现状,在该课程的教学改革中将书本理论知识、仿真实验和项目化教育三者结合,教学内容循序渐进,让学生真正学懂,学以致用,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和创新能力,取得了较好的教学效果。     

高一学生应该怎样学习数学

升入高中以后,相当多的学生在数学学习中表现出较大的不适应.高中数学与初中数学相比,存在知识点多,内容抽象、逻辑性强等特点,加之初中教师在教学中过于注重各种题型的机械重复训练,学生自主探究学习能力受到限制,使得部分学生在高中数学学习中难以跟上教学节奏.一、预习高中数学教学内容广度、深度和难度大大增加,再加上安排的课时相对较少,必然造成教学进度偏快,留给学生消化理解的时间相对较少,因此,要想在课堂上紧跟老师的思