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<正>体育课堂教学中,总会有那么一两件让你感动、终身难忘的故事。初二的一节课上,我告诉学生要进行50米跑考核后,就问到:“哪位同学字写的好看?”有几个男生嬉笑着喊到:“小燕!小燕!”我说:“那就请小燕同学快来帮老 相似文献
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全球反兴奋剂斗争,是一场药检机构与服药者“猫捉老鼠”的游戏。遥想九年前,药检人员虎口拔牙,把红得发紫的本·约翰逊钉上耻辱柱,服药者约翰逊之流此后便成为人人喊打的过街老鼠,这场“猫捉老鼠”的游戏玩得是 相似文献
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于文忠(山东文登市第二实验小学)来稿认为:“情境教学”的“三化”包括:课堂组织趣味化;教学语言儿童化;教学手段形象化。1课堂组织趣味化爱听故事,爱做游戏是儿童的天性。根据这一天性,我把整节课的内容融入自创的童话剧中,师生在故事中扮演不同的角色,达到在“玩乐”中锻炼身体的目的。如“猫捉老鼠”一课,我扮演猫,让学生扮演老鼠。表演中我做出“猫”猛扑、静待战机等动作,同时引导“鼠”逃窜时加上“躲、闪、窜、爬、滚”等动作;再加上“喵”、“喵”的猫叫声,“吱”、“吱”的鼠叫声,游戏有声、有色、有景、有情。这样的活动,学生兴趣… 相似文献
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美国动画片《猫和老鼠》在我国可谓家喻户晓,耳熟能详,更让少年儿童痴迷与追捧。如今,以中国传统杂技为本体,用真人演绎的猫与老鼠的故事,首次被搬上儿童剧舞台,圆了中国小朋友关于猫与老鼠的童话梦。 相似文献
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关槐秀 《体育健康知识画刊》2004,(6)
1.投·捕接力赛前一人拿绳结跑到对面线后,将绳结投回给下一人,然后原地排队。跑的距离视游戏者年龄而定。2.跳绳跑一边跳绳一边跑,可以原地也可以行进间进行。3.老鼠怕猫老鼠在前边跑,猫必须沿着其逃跑的路线迫,直到抓住。被追到就去牵绳子,原来的描变成鼠。4.追圈先将呼啦滚起来,然后追上去抓住,再滚再追。5.障碍竞速跑到障碍前,跳过平放的圈再钻过竖立的圈,然后跑向终点。6.抓强盗蛇形绕障碍跑,追捕强盗。使用标竿加长距离,可改为游戏“大回转”和“小回转”。7.当!当!当!绳的一端系一个金属盒,另一端牵在手里。人一跑,盒子碰在地上就发… 相似文献
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<正> 1.发队码牌。第一节室外课整理队形完毕后,教师发队码牌,牌上用二个数字表示学生在队列中的位置:如第一列排头生的队码牌为“一.1”,第一列第二名为“一.2”,依此类推。 2.互相“照像”,认清相邻同学。发放队码牌后,做一些游戏性辅助练习,以强化效果。“照像”游戏的方法是:第一排的同学向后 相似文献
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念初中时我是个不爱读书、喜欢翘课的“不良少年”。我的“尊姓大名”常被老师作为反面教材提起;上进的同学都当我是“黑社会”,对我敬而远之。回到家里,妈妈也时时因为我的“不务正业”而“龙颜大怒”。这种经历一直持续到初三毕业。 相似文献
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点子中标:交流妙计高招共创教学乐趣1.麻绳穿豆腐。学生站成纵队前后一定距离,两脚左右开立,排头持绳头从胯下向后传递,最后一位同学接到拔河绳为止,使整根拔河绳穿过每位同学的胯下,快者为胜。2.一笔画。小朋友,用绳子也能画画。你试试看:找一根长一点的绳,照下面的图慢慢放好,就可以画出飞机、帆船、熊猫、大象和骆驼来。如果动动脑筋,还能画出更多的图形来。小朋友,你还能画出什么来?就这样,几个同学共同协作,用一条拔河绳在操场上“画”出如:英文字母(abcdef……)、简笔画(如小鸭子等)图形。看哪小组“画”得又快又好,这样“一笔画”有… 相似文献
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“进攻”和“防御”都是棋战的必要手段,在很多情况下,当进攻力量不足或战机尚未成熟时,就需要进行积极的防御,以便寻机进击。孙子曰:“昔日善战者,先为不可胜,以待敌之可胜,不可胜在己,可胜在敌。”其意是说:过去善于打仗的人,先创造使敌人无法战胜我方的条件,然后捕捉可以战胜敌人的时机;要想不被 相似文献