做让人民满意的教师

正"做让人民满意的教师"是我毕生的职业追求。日夜轮回,在三尺讲台上,我送走了25个春夏秋冬。我深深地体会到:教师就是辛勤付出不图回报的人;教师就是甘于寂寞,淡泊名利的人……我们教师不是不食人间烟火,也不是故做清高,更不是甘愿固守清贫。只因为我们热爱教师这个崇高的称号,热爱自己选择的事业,热爱天真烂漫的学生,才让我们在教师这个岗位上踏实工作,无怨无悔!因为心中有爱,所以我分外珍重"教师"这个称谓,不肯让它染有半点瑕疵。     

教育良知

<正>我们把执教者对教育的热爱,对学校、学生的热爱,进行打包,这就是一个大大的"教育良知"。良知,是每个人心里的一杆秤。尽管不同的人会对良知有不同的解读,但是我们教师,对自己工作中良知的解读,我想应该是一致的,那就是为学生的健康成长奠基,做学生一生的引路人,让他们成长为一个有理想、道德高尚、行善和乐善的人,让他们成为卓越的人!教育良知不是梦想,是每一个教育人的做人准则,是作为     

歌声

它的生命本身就是一支歌曲。夏天,法布尔说,蝉在树上唱歌,它的声音不好听,但是我们人应该原谅它,因为它是很不容易才爬到树上唱歌的,它在地底下做了好多年苦工,谱写一支歌曲,就是为了有一天在夏天的树枝上歌唱。满天的星星都看着我的时候,我觉得最美的不是星星,而是这个小小的蟋蟀的歌声。一个小虫子,拉着它的琴,在一个很小的土洞里,不是为了赢得观众,只是因为热爱,蟋蟀和我们人_样有它的生命,它的生命本身就是一支歌曲。     

人民教师 最重要的人

在我们这个国家,为什么有那么多人尊重教师?因为教师是太阳底下最光辉的职业。在我们这个国家,为什么有那么多人热爱教师工作?因为教师工作能够得到任何其他职业难以得到的那么多理解和热爱。 教师职业的光辉照亮了整个人类文明的历史。众所周知,人类文明发展到今天这样的高度,不是那一朝那一代的功劳,而是历代劳动人民辛勤劳动创造积累的结     

从问题学生看我们存在的教育问题

教师的工作是艰辛的,这一点只有做过教师的人才能真正的领悟。我们往往被人抬得很高,实际上是要求得很高（人类灵魂的工程师;太阳底下,最高尚的职业）,但实际上又会在遇到问题和冲突时被人轻视或忽略。因此,选择从事教师工作的人,本身就是选择了艰苦,有时候还会有苦难言。当然,我想说的不是这个话题,我们选择了这个工作,我们必须要面对,面对一切的困难,征服一切的困难。从积极的意义上讲,因为我们是教师,我们从事的是人类最为伟大的事业!     

泠音古风乐社 中国传媒大学 因为我们热爱那古老的旋律

<正>对古风音乐的热爱,让越来越多的人汇聚于此,我想这就是社团最大的意义。"我在中传最快乐的事就是加入了泠音。"这是社团跨年歌会上最动人的告白。中国传媒大学"华韵未央"传统文化季上,泠音古风乐社作为主办方之一参与了全程活动。排练重头节目传统乐器串烧,让社员从陌生到相熟,节目呈现从混乱到和谐,最终在舞台上展现出我们最好的一面。因为音乐爱好走到一起的我们,都不是专业乐队成员。曲子的节奏快,乐器也难以配合。只能一遍遍地练习、磨     

还有比“偷懒”更重要的

正我一直在做班级自主教育管理,从开始教书以来就一直这么做。因为我不甘心用我的老师教我们的方式对待我的学生。我坚信一定还有另外一条道路,能够解放学生、解放教师,抵达教育的目的地。2008年,我在"班主任之友论坛"集结一批有共同理念的教师,在全国范围内推行班级自主教育管理实验。这时候,出版社看中了这个实验的图书市场,他们认为让学生自主,实际上就是     

少女,加油!

<正>当我们决定要做少女这个专题的时候,其实是犹豫的,毕竟我们的读者都是货真价实、如假包换的少女,你们比我们更了解自己。但为什么还是坚持做这个专题呢,因为我们希望通过这个专题,让你们了解真正意义上的少女。这里所说的"少女",不是通俗意义上的少女,并不以光洁饱满的额头和满脸的胶原蛋白为基础。而是指从精神面貌流露出来的"少女感",这种少女感,是蓬勃生命力的外在体现,是一股子积极向上的精气神。这种少女感,在你做自己喜欢、自己热爱的事情的时候,会展现出来。因为此刻的你,身心由内而外地愉悦,     

带着最少的行囊和最丰厚的自己 在这世间流浪

People他们我最喜欢的人是宗萨仁波切,他在《正见》的扉页里写道,献给印度王子净饭王之子。如不是因为他,至今我还不明了我是一个漂泊的人。就是因为我们都是在这世间流浪漂泊的人,我们才更应该勇敢地去感受生命的深度和广度。——郝阳洒脱、率真、朴实,眼前这个不施粉黛的"80后"姑娘,很难让人和精明、干练、沉稳的金融精英形象     

更大的世界

<正>北岛在《青灯》里写道:"一个人行走的范围,就是他的世界。"这或许可以用来解释那么多人热爱旅行的原因吧,因为,我们都希望自己的世界能大一些,能从这个更大的世界里感受到更多的爱和智慧,旅行不是逃避生活,而是让人有更多的勇气和期待去面对生活。在上―个暑假,我长途旅行了一整个月,这是我出门最久最远的―次了,途经青海、西藏、尼泊尔、云南,回到家的时候,简直都适应不了天天睡自己床的稳定生活了。母亲不喜欢我到处走,觉得女孩子就应该乖乖待在家里,看看书,做做家务,我却     

微教育

我想告诉各位父母,一个小孩子的成功是靠一生的积累,不是找一个亮点,你千万不要说我逼你考上北大、逼你考上清华,然后就是成功的,不是这么简单的。为什么？就是因为一个人的成功是靠长期的积累,所以你要让小孩子对他人生的追求有兴趣,这个最重要,而不是说你叫他做什么,目前我们完全搞反了。     

热爱·崇拜·赞赏·敬仰

我热爱教育这个职业,因为兼有人类灵魂工程师、人类智慧启蒙导师这两个光荣称号的人,只有人民教师。在清苦中有崇高,在平凡中有伟大,这就是教师职业的光荣之处。假如我有第二次生命,我将义无反顾地选择教师这个职业。     

我的教育理想与终生课题

如果说,20多年前的自己选择做老师是因为当时别无选择,那么现在我却可以说,我恰巧是做了自己喜欢的事情。这看起来似乎前后矛盾,但人生往往就是如此,喜欢与不喜欢,并不是一开始就能判断的,而是在行走的过程中,慢慢地找到自己的热爱,找到那个豁然开朗的自己。其实,人做什么事情并不重要,因为每个人都可以有自己的选择。重要的是知道自己正在做什么,以及知道它是否就是你可以追寻的梦想。一、做一个在职业状态里的人     

在学生的成长中享受教育的幸福

我是宣武区三义里小学的一名普通的班主任,像很多班主任一样,整天忙忙碌碌,但我非常快乐,因为我热爱教师这个职业,热爱班主任这个工作岗位,更爱我的孩子们!是学生让我永远拥有一颗年轻的心,让我的生活永远多姿多彩;是学生让我收获了很多的成绩,让我的生命更有价值。     

用心做教师,我无愧

一、带着真心＂求真务实＂对待工作,＂真心实意＂对待学生,用真心做教师。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要火热而真诚的心。二、携着爱心教师对学生的爱,就是＂师爱＂。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为,＂疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!＂因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,     

我向往2008年

我向往2008年。因为在2008年,我国将要举办一场气势宏伟的奥运会,它将展示我国在发展中的巨大潜力和希望。2008需要知识和技术,2008需要力量和拼搏。我憧憬在2008年做一名诗人,写出许多优美的诗篇,歌颂我们伟大的祖国;我也梦想着做一名服装设计师,设计出最能代表中国形象的民族服饰,让全世界的人都赞叹中华民族卓越的智慧;我更愿意去做一名老师,做一名阅历丰富、博学多识的老师,去弘扬我们泱泱中华的民族文化,让我们的子孙后代永远热爱我们的祖国,让世界更加了解日新月异的中国。如今,2008年到了,我也如愿地当上了一名教师。在离奥运会仅有…     

世界以痛吻我

正"世界以痛吻我,我要回报以歌。"这是我在拜读完泰戈尔的著作《飞鸟集》后印象最深的一句话,也是人生的强者对生活的宣战书。生活是一首疼痛的歌。上帝对人类说:"我治愈你,所以才伤害你;我爱你,所以才惩罚你。"上帝要我们去做的,就是以德报怨,就是用如歌的心情去消解那疼痛的坚冰。生命总在变幻,人生难免辗转。"江湖风雨一叶舟,浮沉起落任漂流",谁不是在颠沛流离中长大的呢?从提升生命的质量来说,疼痛让人更坚强,让人在现实面前更有力量,生命因为跌跤而厚重,人生的旅程因为变化而多彩。     

教师工具化批判

说来惭愧,作为一名教师,许多时候我都不知道自己做了什么,又该去做什么。我这么说是想表明,我对自己所做的一切或大部分持否定的态度但又无力改变一些东西,这非常有失教师这一职业的身份意义,所以惭愧。近年来,我越来越觉得自己已经沦落为一种工具,这种感觉让人很压抑,很悲哀,也很耻辱。与一位现在和我一样仍苦苦挣扎在中学教育课堂上的大学同窗通信谈教师的异化,他说,现实的中学教育凸显出两大特点,一是学校变成了衙门,一是学校变成了产业。不管在衙门里还是在商海里,教师只能成为工具,因为他不是在真正的学校里。我对着纸片上的这句话沉默…     

在合作中共进,在实践中成长

如果说,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,那么,我则非常庆幸,因为热爱,我走进了教育这一神圣的殿堂;我倍感骄傲,因为能在教师这个岗位上,为教育事业奉献青春和毕生的年华。担任重庆市渝中区翟渝成名师工作室的导师后,我的教育生涯又开始了一段新的路程。因为工作室成员大多来自渝中区的偏远小学,这些教师比较年轻,知识积淀和文化底蕴尚浅,为了让他们尽快成长为教育教学骨干,工作室以"打造特色教师,     

浅谈学校体育与健康课中的体育保健

在体育保健问题上,教师的责任不是等问题出现了应该怎样处理,而是在问题没有出现之前我们应该怎样做;也不是总小心翼翼"抱"着学生走,而是让学生学会自己走,学会自己去保健,减少教师不必要的精力、时间的付出.对待这一个问题上我们不仅仅是教师、学生懂,还应该家长理解、社会支持,因为学生是国家的未来,是希望.