如何提高辅导员职业认同感

建设一支优秀的大学生思想政治教育工作队伍,是大学生思想政治教育工作的有效保证,其中,辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的主力军和骨干力量。辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定了高校思想政治教育的成效和大学生的整体素质。因此,如何提高辅导员的职业认同感,进而提高辅导员的工作实效和整体素质,是进一步改进大学生思想政治教育工作、推动辅导员队伍建设所面临的重要课题。     

高校辅导员队伍稳定性及其影响因素研究——以对四川省高校辅导员的调查为例

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员队伍稳定性事关大学生思想政治教育的有效实现。文章通过对四川省高校辅导员的调查数据进行描述分析和计量分析,得出了当前高校辅导员队伍稳定性的现状,提出了影响高校辅导员队伍稳定性的六大因素:学历、工作年限、高校属性、信任尊重感、工作状态和工作满意度。     

高校辅导员队伍建设摭谈

辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着学校思想政治教育的效果和学生的整体素质。加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍     

新形势下切实加强高校辅导员队伍建设

本文论述了高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设,是切实加强和改进大学生思想政治教育工作的基础性环节。加强辅导员队伍建设,建设一支专兼结合,面向专业化、职业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。     

高校辅导员队伍建设的几个问题

党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对高等学校加强大学生思想政治教育工作队伍建设提出了更高的标准和要求,成为高等学校加强辅导员队伍建设、创新工作思路的方向和动力。加强辅导员队伍建设是做好大学生思想政治教育的基础和保证,也是维护高校稳定和确保大学生健康成长的关键。我们必须放开眼界,精心策划,突出重点,从全面提升辅导员队伍工作质量入手,积极构架辅导员队伍建设的新体系,不断开创大学生思想政治教育工作的新局面。     

贯彻《规定》 落实政策 切实把辅导员队伍建设好

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的三支主体队伍之一,是大学生日常思想政治教育的骨干力量。中央16号文件及全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议对高校辅导员队伍建设提出了明确要求。教育部今年上半年召开的全国高校辅导员队伍建设工作会议对这支队伍建设作出了进一步的部署和安排,近期以教育部令形式颁发的《普通高等学校     

高校辅导员开展思想政治教育工作中存在的问题及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。然而在辅导员实际工作中存在一些客观和主观原因,导致辅导员思想政治教育工作无法有效开展。高校应明确辅导员岗位职责、加强辅导员队伍建设、完善辅导员培训机制,使辅导员充分发挥其在大学生思想政治教育工作中的重要作用。     

以大学生思政教育引领高校辅导员队伍建设

近年来,关于大学生思想政治教育的工作,党和国家也颁布了诸多重要文件,实现了大学生教育的与时俱进与追求实效目标,辅导员和思政理论课是大学生思想政治教育工作的主体,高校辅导员是学生思想政治工作中的组织者和实施者。在大学生的思想政治教育过程中,必须要结合高等教育的发展规律,对大学生思想政治教育的战略高度进行改进,辅导员队伍的建设必须不断的加强;本文主要从辅导员队伍建设的紧迫任务出发,提出了创新大学生思想政治教育的新思路,力图从职业化、专业化等方面建设辅导员队伍,增加建设辅导员队伍的有效途径,促进学生的全面发展。     

高校辅导员队伍的文化建设研究

高校辅导员是高等院校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的引路人。其队伍文化建设质量如何,直接关系着高校思想政治教育的工作成效。做好辅导员队伍的文化建设,对提高高校学生思想政治工作实效性,有着非常重要的意义,同时加强和改进高校辅导员队伍建设有利于高等教育事业持续、健康、快速发展。本文从分析辅导员队伍的现状和问题入手,针对存在的问题提出了辅导员队伍文化建设的途径,并提出了文化对于辅导员队伍建设的重大意义。     

论高校政治辅导员队伍的专业化与职业化

高校学生政治辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,在高校思想政治教育工作中起着十分重要的作用。但是目前辅导员的队伍已难以应对高校思想政治工作所面临的新特点和新挑战,不能适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要。因此,注重高校学生辅导员队伍的专业化、职业化建设已是当务之急,也是高校思想政治工作研究的一个重要方向和课题。     

网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策简

网络文化对大学生的影响日益深入,给大学生思想政治教育带来了许多机遇。与此同时,网络文化中各种负面因素对大学生人生观、世界观的影响也日渐显现,给大学生思想政治教育提出了新的挑战。通过对问卷调查的结果进行统计和分析,剖析网络文化给大学生思想政治教育带来的影响,并针对影响提出了一些对策建议。     

大学生核心价值观养成机制探析

高等教育阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键节点。积极培育和践行社会主义核心价值观,构建大学生核心价值观培养教育机制,是当前高校思想政治工作的重点。高校要从思想引领、文化熏陶、榜样示范、实践育人等方面构建大学生核心价值观养成机制。     

大学生网络思想政治教育生活化的现状与对策探究

大学生网络思想政治教育生活化的发展态势显著．对大学生网络思想政治教育生活化的研究问题也较突出。针对这些情况,高校要适应大学生网络生活化的变化发展．将网络思想政治教育融入大学生网络生活中,以实现生活教育。     

高职院校共青团组织在大学生思想政治教育中的作用研究

共青团组织是高职学校积极进行党的思想理论政治路线教育宣传工作的重要活动阵地。目前,大学生政治素质教育工作是当代我国高职院校专业人才培养过程中的重要教育任务,同时也是党和国家贯彻落实“立德树人”这一教育根本任务的重要发展策略。通过分析高职院校学生共青团成员组织的自身优势及发展特点,阐述共青团成员组织在在校大学生思想理论、政治文化教育发展中的重要作用,从而进一步深入探讨关于逐步提高我国高职院校学生共青团在思想政治理论文化教育中发挥作用的政策建议,确保各个不同层次的在校青年和大学生在不断学习相关专业知识以及专业技能培养过程中始终形成正确的人生观、价值观、世界观。     

基于网络舆情视角的大学生思想政治教育体系构建研究

在互联网时代背景下,我国高校舆情状态发生大幅度转变,给高校思想政治教育工作带来极大地挑战。现如今大学生思想思维更加多元化,高校需以全新的思维对思想政治教育内容以及教学方法进行创新,确保在网络舆情视角下大学生思想政治教育更加贴合学生的实际情况,帮助学生树立正确的人生观价值观。网络舆情视角下大学生思想政治教育体系的构建,可减少甚至消除大学生从网络接受到的负面影响,为大学生提供适应学习的平台,创造良好的网络环境。     

科学发展观视域下的高校思想政治教育

分析了科学发展观的内涵,认为科学发展观作为推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是以培养人才为中心任务的各类高校思想政治教育应坚持的思想。阐述了思想政治教育有关内容．指出了高校如何以科学发展观为指导加强学生思想政治教育。     

谈思想政治理论课实践教学模式的构建——以沈阳职业技术学院为例

思想政治理论课实践教学是高职院校思想政治教育的重要组成部分,是实现学生知行合一从而提升思想政治理论课程实效性的内在要求。沈阳职业技术学院思想政治理论课实践教学在贴近学生、贴近生活、贴近实际的前提下,依托学院素质教育平台,通过课堂实践教学、校内实践教学和校外实践教学等多种形式和途径展开,并构建了具有本院特色的思想政治理论课实践教学模式。     

大学生创业教育与思政教育协同发展探索

创业教育和思政教育是高校开展素质教育的重要内容,两者相辅相成、相互促进,大学生创业教育与思政教育协同发展不仅能够为大学生的未来创业打下良好基础,而且能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.文章通过分析思政教育与创业教育的关系,提出大学生创业教育与思政教育协同发展存在的问题,探讨大学思政教育与创业教育协同发展的对策.     

就业指导课程教学中的思想政治教育

全面发挥高校课程的育人功能和教师的育人作用,是高校教师对大学生进行思想政治教育的重要责任。本文从大学生职业发展与就业指导课程教学出发,寓思想政治教育于教学之中,从世界观人生观价值观、党的就业创业政策、职业理想和职业道德、正确的职业观就业观创业观教育、社会主义法制观教育、就业心理健康教育等多方面探讨了对大学生进行思想政治教育的内容、方法和途径。     

高职思政课改革探究

高职思政课不仅是一门学科,更是一种教育形式,高职院校应充分发挥思政课在学生思想政治教育中的主导教育作用。应从“课程整合”、“教学方法”、“教学评价”等方面改革思政课教学。与此同时,还需围绕思政课教育教学,改革管理体制,形成大思政。