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为了解、掌握马鞍山市少先队辅导员队伍的基本状况,有针对性地加强全市少先队辅导员队伍建设,2009年5月至6月,马鞍山团市委组成了马鞍山市城区学校少先队大队辅导员队伍现状及对策研究课题组,采用自填问卷、查阅资料、座谈讨论、个别走访等方式,对全市城区学校少先队大队辅导员进行了全面调查。 相似文献
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选择了110名少先队大队辅导员,采用"我是谁"测验分析少先队大队辅导员的职业角色定位;采用"少先队是什么"测验,探究少先队大队辅导员的职业认知水平,通过分析两者之间的关系,揭示少先队大队辅导员的职业角色定位与角色认知之间的关系。结果表明,仅有30%的被试能清晰地将自己定位为少先队大队辅导员,且被试职业定位越清晰,在职业认知水平测验中的成绩越好。该结果有助于指导现阶段我国少先队大队辅导员的培训与选拔。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
少先队辅导员,是组织和帮助少年先锋队员开展各种教育活动的亲密朋友和指导者。近十年的少先队工作培养了我与少先队组织的不解之缘,当一名优秀的大队辅导员,要明确自己的职责,有计划地开展少先队活动。 相似文献
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孔德铨 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
随着《少先队活动课指导纲要(试行)》提出以后,少先队辅导员专业化发展也走向了一个新的高峰,同时队员所有的少先队辅导员来说也是一个全新的起点。学校少先队的工作越来越得到的重视,而少先队辅导员的专业性和重要性也成为推进的关键。正因如此本文将联系《纲要》的精神,通过一个少先队辅导员的日常工作,谈一谈如何成为一名称职,甚至专业的大队辅导员。 相似文献
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走进无锡市惠山区,火热的少先队气息扑面而来。在这片土地上,惠山区少先队留下了一串串闪光的足迹:惠山区少工委被命名为"中国少先队工作学会活动专业委员会科研实践基地",曾荣获联合国儿童基金会中国地区"支持儿童"活动优秀组织奖。惠山区下辖的1 3所中心学校涌现了多个"全国红旗大队"、"江苏省红旗大队"和"江苏省优秀少先队集体",在全国"心中有祖国,心中有他人"活动、全国小公民道德实践优秀活动、全国少先队"创新杯"活动、全国少先队"童趣杯"活动、全国少先队"魅力杯"活动中表现出色,成绩斐然。在区少工委的带领下,一批年轻有为的少先队辅导员脱颖而出,快速成长为"全国优秀辅导员"、"江苏省十佳少先队辅导员"、"江苏省优秀少先队辅导员"和"江苏省星星火炬奖章获得者"。 相似文献
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要把创造的主动权交给学生,"自主""创造"应成为各类少先队活动的主题词。最能有效培养儿童主人翁精神的莫过于发挥少先队组织的作用,开展各种实践。[人物简介]倪谷音,1933年生。1952年起先后任上海市第一师范附属小学少先队大队辅导员、校长,现任该校名誉校长、上海市少先队工作学会副 相似文献
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少先队工作是学校整体工作的一部分,如何发挥少先队工作的最大效能,是我们每个辅导员需要思考的问题。我校的办学理念是让每一名学生健康快乐地发展;学校少先队大队的理念是根据少年儿童的自身需求发挥少先队组织的功能,培养其组织管理能力、人际交往能力、实践操作能力等。学校的办学理念与少先队工作的理念非常契合,正是这种契机,使得我校开展少先队工作有了广阔的空间。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅 相似文献
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试点任务:大队辅导员的选拔、聘任和待遇落实公推公选、竞聘上岗,这是当前各级党政机关、企事业单位选拔干部采用的一种方法和制度。如今,这些新名词也走进了少先队工作领域。前不久,宝鸡市金台区西街小学少先队组织摆起了一个PK台,参加竞聘大队辅导员岗位的青年教师们充分表达思想,全力施展才能,历经笔试、面试、演讲、才艺展示,4轮精彩角逐尽显西街小学教师的风采和魅力。 相似文献
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本期纪念建国、建队60周年专栏关注的主人公是两位与新中国、与少先队一起成长的老辅导员。他们的少先队工作生涯开始于1959年,至今己整整50年,与少先队的发展几乎同步。他们用半个世纪的奋斗与努力,从当年最基层、最普通的大队辅导员成长为如今小有名气、颇有建树的少先队工作专家。他们是少先队半个多世纪历史的见证者、书写者,也是红领巾事业的参与者、实践者。50年间,他们用行动书写着自己丰富而厚重的少先队人物志,在未来的日子里,他们将继续为少先队事业输出更大能量,续写更多传奇。让我们一起品读他们的故事,解析他们的魅力。 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“学校领导首先是教育思想的领导。”作为校长应该在关心、重视、支持少先队工作,积极参加少先队组织开展的各项活动的同时,还应该从更高的教育思想理念方面,加强对少先队工作的指导,加强对辅导员设计活动时的指导,帮助辅导员老师更好地寻找出本校的少先队发展特色,不断提高工作的实效性。每学期开始前,作为校长我总要同大队辅导员、德育主任一同研究本学期的少先队工作思路,提出指导性的意见,而学校的每一次少先队活动、辅导员例会我都会放下手头的工作,和少先队员和辅导员老师们一起度过。 相似文献
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“面对实施国家基础教育课程改革的新形势,少先队组织如何加强自身建设,丰富教育活动,以积极、科学的态度主动参与课程改革;如何进一步深入推进少先队的品牌活动——雏鹰争章工作?”带着这样的思考,宣武区少工委、宣武教育学院干训部组织我区三十余名少先队大队辅导员到江苏和浙江两省学习求教。 相似文献