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《语文世界(高中版)》2019,(9)
正课堂语言是教师传授知识、启发思维、与学生交流的工具。在传统的美术教育中,有的老师不懂课堂语言的艺术,导致课堂效果不佳,学生产生厌学情绪。美的教学语言,可以熏陶、感染学生,从而收到良好的教育效果。一、恰当的语言激发学生的兴趣有的美术教师在课堂上的语言很少,忽略了教学语言对学生学习的作用,这样不利于激发学生的学习兴趣。鉴于小学生好 相似文献
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刘德贤 《中国科教创新导刊》2013,(3):216-216
在高中数学课堂教学中,教师只有激发学生学习兴趣,创设合理教学情景,要优化教学目标,教师的用语言要简练、准确,数学作业设计体现典型性,才能够提高数学课堂效率。 相似文献
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<正>小学英语教学中,情境教学已逐步从单一的教学手段演变成系统的教学模式。在日常教学中,情境教学不仅可以激发学生的学习兴趣,而且为学生理解语言,应用语言提供了语境,为学生的发展创造了空间,培养了学生在交际中创造性地运用语言的能力。一、激情引趣,诱发学生的求知欲望激情引趣,就是用情感的力量,激发学生的学习兴趣。没有情感的课堂,没有兴趣的课堂,就不是好课堂。学生的认识 相似文献
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在音乐教学中,学生如果没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,更谈不上学习效率的提高。那么,如何激发学生的音乐学习兴趣呢?下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。一、灵活运用课堂语言教学活动的灵魂在于教学的语言技巧,教学语言技巧掌握得好,就可以使课堂气氛生动活跃,从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系,就更需要精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。因此,在上课时,需要教师做到精神饱满,激发学生的学习兴趣,从而让学生产 相似文献
5.
《考试周刊》2016,(96)
在初中英语教学中,词汇是构成英语语言的基石,是培养学生熟练应用语言和提高学生词汇运用能力的关键所在。词汇量直接影响到学生的英语水平。随着新课标的发展与推进,任务型教学法应运而生,它认为学生语言的习得主要是在实际的交流过程中实现的。在英语词汇教学中合理地实施任务型教学,有助于激发学生的学习热情,提高学生独立思考和互帮互助的能力。任务型教学法重视学生在课堂中的主体地位,也正因如此,学生的语言兴趣才能得到相应的激发。为了更好地培养学生的英语素养及最大限度地发挥任务型教学法在词汇教学课堂中的价值,本文将以如何更好地在初中英语词汇教学课堂中运用任务型教学法为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(34)
<正>激发学习兴趣的最好方法是让学生对所学英语感兴趣,因此,在课堂教学中,教师教学中一定要注重激发学生的学习兴趣,激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生实际运用语言的能力,做到开口就能说英语。一、创设轻松、自然的学习环境和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动。因此,在课堂上,不应采用刚性的纪律管理,要营造一种生活化的状态,顺应儿童的天性,符合小学生的学习习惯。而教学环境的合理设计,则能够激发学生的求知欲望。例如, 相似文献
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要想激发学生对思想品德课的兴趣,需要教师结合教学实践,发挥语言魅力;搞好课堂设计,培养思维;在活动课教学中动手动脑.以此激发学生兴趣。 相似文献
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从多层次 ,不同角度 ,阐述了在体育教学中如何激发和培养学生的学习兴趣 .根据对学生的个性特点、心理需求、教师生动形象的课堂语言以及运动场地器材的合理运用等多方面的分析 ,为体育教学兴趣的培养提供了理论素材 相似文献
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要想激发学生对思想品德课的兴趣,教师就要结合教学实践,发挥语言魅力;搞好课堂设计,培养思维;在活动课教学中动手动脑,以激发学生兴趣。 相似文献
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要构建轻松愉快的课堂,教师的教学语言也非常重要。因为美的语言可以打动学生心灵,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。课堂中的教学语言包括有声语言和无声语言。有声语言是在课堂教学中发出声音的语言, 相似文献
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阮素丹 《河南广播电视大学学报》2012,(1):107-108
当下影视艺术已经成为人们生活中不可缺少的精神食粮,扬长避短地合理运用影视艺术于大学语文课堂,可以改变传统的教学观念和模式,激发学生学习的兴趣,提高艺术修养;开发学生的想象力,培养创造力;突破教学难点,增加课堂的容量;培养学生的语言感悟力,提高写作能力。 相似文献
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张春明 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):170-171
在高职英语口语课堂上,用有效的课堂管理策略集中学生的注意力和激发学生的学习兴趣是开展有效的口语教学的重要前提。要提高高职英语口语教学的效果和效率,培养学生的语言实际交际能力,就要求教师营造积极的课堂心理环境,缓解学生的焦虑情绪,改变传统的教学模式,增加学生使用语言操练的机会和采用合理的课堂教学组织策略,有效利用课堂时间。 相似文献
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李爱青 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
活动教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的活动形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩.活动教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以在初中英语课堂中应用的教学方法.兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务.英语教学要注意结合学生心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣. 相似文献
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教师在历史与社会课堂中开展"情趣教学",可以激发学生学习的兴趣,提升教学效果,起到事半功倍的效果。本文从四个方面作了详略不等的肤浅探讨:以情感激活课堂、适度渗透其它学科知识来激趣课堂、合理引导学生参与课堂互动学习、对语言的良好驾驭等。 相似文献
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语文课中教学语言在教学中起着至关重要的作用,一定程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。教师只有优化教学语言,才能激发学生学习兴趣,达到教与学的和谐统一。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
英语是当今世界的通用语言,也是使用最为广泛的一种语言。对于小学生而言,就要从小打好基础。而如何在课堂进行高效教学,就需要教师激发学生的英语兴趣,激发学生的潜在动力,引导学生爱上英语。另外兴趣是教学的依托,因此,教师要在课堂上设计一些环节来激发学生的学习积极性,调动学生的自主性,将课堂氛围变得活跃,这样对于学生来说,才会更好地掌握英语知识,对学习产生兴趣,从而使课堂教学效率提升。针对如何提高学生的英语学习兴趣,使教学更加有效。 相似文献