失去声音的鸟

一群鸟在天上飞。它们飞着,没有方向,没有目的。飞,只是因为它们还能飞。只有飞着,它们才知道自己还活着,生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。这里是死亡之海——罗布泊无人区。没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的。只知道,它们从飞进来,就没有吃过一点食物,喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。     

失去声音的鸟

18只麻雀、 3只乌鸦、 2只喜鹊飞进罗布泊无人区之后…… 　　一群鸟在天上飞。 　　它们飞着，没有方向、没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。 　　这里是死亡之海——罗布泊无人区。 　　没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物、喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 　　在鸟儿们的字典里“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。 　　哪儿有鸟不能飞的地方呢 ?直到自由的翅…     

我有我自己的方向

不做那高傲的孔雀，只知道翘起自己美丽的尾巴向路人招摇；不做那庸碌的蚂蚁，只知道日夜奔忙满足自己无尽的食欲；不做那墙角的鲜花，只知道躲在围墙的一角孤芳自赏；不做那无知的燕雀，只知道嘲笑鸿雁高飞，却不知其高远之志。你看，我有自己的方向，随着微风的吹拂飞扬、飞扬，消溶在天空柔波似的胸膛；你看，我多快乐！你看，我有我自己的方向，伴着飒飒劲风展开我矫健的翅膀，直插苍穹；你看，我多骄傲！我有我自己的方向!宜春@刘婷     

南瓜的力量与我们的方向

在我们进入职业规划的开始,怎样才知道自己的发展方向,知道自己适合做什么呢?简单地说,我们首先要知道自己想做什么,喜欢做什么——也就是看我们的兴趣所在。     

筝舞蓝天 我心飞翔

初春的一天,上完课后我和学生在聊天。这时候有几个低年级的同学在操场上放风筝,一学生看见了就说:“明天我也买一只风筝来放,金老师你也来和我们放,好不好?”我说:“好啊!不过你们自己会做吗?如果自己做的风筝飞上天,那感觉肯定比放买来的好。”“我们不会做呀!”学生说,“老师,你教教我们吧!”我说:“同学们,我对风筝也知道得不多,我们共同来了解、制作、放飞风筝,好吗?”“好!”由此引出了这一综合实践活动。一、奇思妙想——做风筝1.了解风筝文化(1)小组准备工作:●将全班同学按4人一组分为若干组,每组同学合作完成任务。●每组选举组长…     

形势和发展展望

今天非常高兴和大家一起分享我们伟大的国家今后发展的方向。我们说要抬头看路,看什么,当然是看形势。什么是形势？老子在谈到形势的时候说到：卷圆石于千仞之山,就是说一块石头把它弄在整个山的周围,在山天上飞,石头不知道砸到哪儿,所以在底下的人必须看石头。所以这就是古人所谓的形势——卷圆石于千仞之山谓之势,就是说你必须抬头看,不抬头看不知道石头是不是砸在自己身上。我想我们来了解一下形势。     

是否该让孩子上网

张雨涵妈妈：不知道别的小朋友上不上网，我家雨涵上。记得他很小的时候就劈劈啪啪打着键盘玩。后来大一点就老缠着大人在电脑上给他放动画片。再后来自己也能开关电脑了，自己进PPLive放动画片，进联众下棋（虽说不会下，但能进去看着）。没办法，我们只好让他远离电脑，只要他在，我们不敢开机，大家都知道电脑有辐射，     

一只青鸟的一生

天有些冷，午后的阳光有些刺眼，我柔弱的臂膀在随风舞动。我是一只青色的鸟，有人叫我无脚鸟，因为，我没有脚，所以我只能飞着。我不知道自己从哪里来，要到哪里去。一睁眼，我就这么飞着，没有方向。     

形势和发展展望

今天非常高兴和大家一起分享我们伟大的国家今后发展的方向。我们说要抬头看路,看什么,当然是看形势。什么是形势?老子在谈到形势的时候说到:卷圆石于千仞之山,就是说一块石头把它弄在整个山的周围,在山天上飞,石头不知道砸到哪儿,所以在底下的人必须看石头。所以这就是古人所谓的形势——卷圆石于千仞之山谓之势,就是说你必须抬头看,不抬头看不知道石头是不是砸在自己身上。我想我们来了解一下形势。我就想先把我     

到达山顶的路

正一只年幼的小山鹰开始学习飞翔。这是它第一次飞离山顶,小山鹰特别激动,跌跌撞撞飞出了很远很远。就在它返巢的时候,却在山脚迷路了,高高的密林遮住了视线,还飞不高的小山鹰不知道该往哪个方向去。"无论如何也要回家,妈妈还等着我呢!"小山鹰默默地告诉自己。"我们可以在飞行中累死,但绝不可以放弃飞翔。无论遇到什么问题,只要一直飞,总有希望。"妈妈的话犹在耳畔。可是对于一只迷路的小山鹰来说,首先要弄明白的是,"一直飞"到底是往哪个方向飞呢?虽然会很没有面子,但小山鹰还是决定找个向导。     

会飞的汽车

汽车也能飞上天?这是多么不可思议又让人幻想联翩的事情啊!在我们常规的思维中,汽车是在陆地上跑的,只有飞机才在天上飞。我们知道,汽车从发明到现在,已经有110多年的历史了,而飞机也有了90多年的辉煌历程。它们一个在陆地上奔     

孙老师说

100多年前，在美国的俄亥俄州，有兄弟两人从孩提时起，就对飞行产生了极大的兴趣。他们问：“为什么蝴蝶会飞，鹰会飞，鸽子会飞，就我们不会飞？”两个孩子对飞翔无限向往。他们想用鸟的羽毛做一对翅膀，用这对翅膀带着他们飞翔。他们的父母很重视对孩子兴趣的培养，对他们的奇思妙想总是予以充分的赞许。爸爸为他们买回来可以飞起来的纸蝴蝶，妈妈经常带他们去放风筝，还把已经做好的风筝拆开来让孩子学着自己去组装。当兄弟俩做的一只造型奇特的风筝，在没有风的天气飞上天空的时候，看到的人都感到惊奇。父亲对他们说：“很好，你们应…     

有一种爱叫“放手”

“你学习是给谁学的？给爸爸、妈妈学的,还是给老师学的？”我们常常这样反问学生,由此可以看出每个老师都知道学习是学生自己的事,可是为什么在教学中我们常常让学生产生错觉：我学习是给老师学的。老师说一点我做一点,老师不说我就不做。其实这本不该怨学生学习自主性差,因为长期以来老师们把该学生做的事牢牢地掌控在自己手中,不肯放、不愿放或许是不敢放。     

笨鸟后飞

一只笨鸟在迁徙的季节为了抢先到达目的地,就先于同伴起飞了,可是飞了很长一段时间还没有看见同伴跟上来,它迷路了,它扇着翅膀不知道何去何从。结果这只鸟不得不循着原路返回,在其它鸟都起飞了之后才默默地跟在后面。慢点不要紧,至少再也不会迷失方向。笨鸟先飞,这句古语在我们脑海里根深蒂固了几千年。已经是笨鸟了,却还要放纵自己的愚蠢,争做逞能的英雄,结果却是被同伴讥笑为“狗熊”。明知道不可能办到的事情却要去尝试,无异于以卵击石。一个无法正视自己缺点的人,他的生活如同落花流水。是笨鸟不要紧,要紧的是不能明知道自己是笨鸟还偏…     

人生需要“设计”

一个婴孩呱呱坠地,世界上就又多了一个生命,父母就多了一份希望和责任。他们要为这希望付出一切,孩子也就在希望中寻找人生的真谛。父母自然知道年幼的子女还经不起岁月的磨难,贸然放子女去飞,无疑会害了子女。他们为子女设计人生,用手中的镰刀砍去荆棘,用粗糙的双手填平坎坷。但是,父母更知道,如果让孩子永远在自己预设的轨道上走,即使给他掌声,给他快乐,扶他成功,孩子都不可能有自己的路,不可能有自己的掌声,自己的快乐,自己的成功。子女只是温室中的花朵,定然经不起风吹浪打。     

饼干筒里的必备客人

打开饼干的包装盒,我们常常会看到,除了饼干本身以外,盒子里还会放着一小袋干燥剂。干燥剂的作用顾名思义,就是防止饼干受潮。也许你已经知道,干     

4G已开,怕太快就别来

世界有时候就是这样的多姿多彩,当你还在走的时候,别人已经开始飞了：当疾风还在2G的网络上玩得高兴的时候,丢丢已经开始用上4G的了。（疾风：上哪说理去啊？）不知道是别人太快,还是自己太慢,不过,了解一下先进的技术总归是好的。那到底什么是4G？它的速度到底有多么快呢？让我们先看一张图。这是一个3G速度和4G速度的直观对比,下面我们来具体讲讲。     

会有明天的

2013年2月1日晴这个世界上有太多太多的事值得我们为之感动,有太多的人令我们倍感佩服,有太多的东西我们忘了最初的模样和它该有的方向。当母亲把碗狠狠地砸在地上时,我知道妈妈的忍耐已经到了极限,暴风雨终将来临的那一天也终究来了。我脸上露出了惯有的不屑,不是不在乎,只是我不知道我该用怎样的态度去面对狼狈的自己和对此愧疚的母亲。     

探究发现创新——第一册『0的认识』教学片断实录与评析

师:我们已经认识了1-5这5个数,今天老师要带领大家去认识一个新的数,你们想知道吗? 　　生:想知道. 　　师:请同学们看老师的演示(把三个盘子摆在全体学生都能看清楚的讲桌上,按照学生的方位从左到右,第一个盘子里放两只杯子,第二个盘子里放一只杯子,第三个盘子里不放杯子),哪位小朋友愿意说说每个盘子里放了几只杯子?……     

探究发现创新——第一册『0的认识』教学片断实录与评析

师:我们已经认识了1-5这5个数,今天老师要带领大家去认识一个新的数,你们想知道吗? 　　生:想知道. 　　师:请同学们看老师的演示(把三个盘子摆在全体学生都能看清楚的讲桌上,按照学生的方位从左到右,第一个盘子里放两只杯子,第二个盘子里放一只杯子,第三个盘子里不放杯子),哪位小朋友愿意说说每个盘子里放了几只杯子?……